《狼和鹿》讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《狼和鹿》讀后感，希望對大家有所幫助。

《狼和鹿》讀后感1

　　閱讀者就是閱讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解。閱讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合。這就是我們的閱讀者。

　　很多人都覺得閱讀，是學生時代的事了，或者說它只屬于一小部分的人。并不是，閱讀是屬于每一個人的。

　　我在閱讀課文閱讀《狼和鹿》時，我就在思考著:人類是愚蠢的,為了讓鹿群滋生導致了嚴重的后果，鹿兒們大面積死亡、感染疾病瘟疫，把生機勃勃的凱巴伯森林指向了悲慘的現(xiàn)在。有些人類為了金錢破壞環(huán)境，浪費資源，害得山洪暴發(fā)，一片片綠洲變成了一片片沙漠，害得小動物們沒有了家······

　　其實在我的身邊就有很多這樣的破壞浪費的現(xiàn)象。記得有一次，我們班平時頑皮得像猴子一樣的小安同學，拿一次性手套裝水來玩。他首先把一次性手套在手掌中揉了一揉，然后從手套口吹了幾口氣，手套就吹出了一個口。他把手套拿到水龍頭下節(jié)水。誰知水好像一個頑皮的孩子怎么也不肯進去，好像傷心地說：“你太浪費水了！”可是小安同學仍然沒有停手。他把一次性手套湊到了水龍頭下。一次性手套快裝滿了，可是白花花的水就這樣浪費了。正想去洗手的我看到了這一幕。我走到他的身邊，馬上嚴肅地說：“你不能用手套裝水來玩，你把水裝到手套里玩，這樣水就白白浪費。”小安同學聽了，羞紅了臉低下頭，慚愧地說：“下次我不會玩水了。”

　　換一種說法來說，閱讀也是最好思考的方式之一。

　　每當在教室聽見同學們的朗朗讀書聲，你會覺得他們讀得那樣輕快，那樣活潑啊。給人的感覺那是一路芬香、栩栩如生，仿佛把人們帶到了一個騰云駕霧，飄飄欲仙的意境來。

　　我認為，閱讀屬于每一個人的權力，只要想讀，就讀出來。讀出一篇生動的課文，讀出自己的個性和想法，這才是對閱讀最好的尊重，也是對別人最好的尊重。只有這樣才能組成一個最好的書香校園，完成自己人生的閱讀之夢。

《狼和鹿》讀后感2

　　這是我今天聽“同課異構課”時知道的故事，讀勵志故事《狼和鹿》：人生路上需要“狼”。是一個關于生態(tài)平衡的故事。講一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護鹿群，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結果事與愿違，鹿大量病死，森林也遭到了嚴重的破壞。

　　聽課中，我腦海中出現(xiàn)了一些胡思亂想。我想到了森里里需要狼來維持生態(tài)平衡，那么人生的路上也需要有“狼”在側。

　　想到少年時，父母經(jīng)常在家里議論：“這么多的地，累死了也要爭氣啊，你看莊上很多人家都蓋了新房子，我們也要有自己的新房子啊。”

　　想到童年時時，老師對我們說：“你們要好好學習啊，念書的學生這么多，而工作崗位那么少，如果不努力，就沒有正規(guī)的工作，就回家刨那二畝田去吧。”

　　想到工作時，領導對我們說：“要好好干，要多學習，爭取超過別人，要像那些名師學習，要做一個良師。

　　課文中的狼是鹿的對手，是敵人，是可以致對方于死命的人；人生中，也隨時充滿著對手，充滿著競爭：兒時的競爭是學習成績，青年競爭的是工作的成績，中年往往競爭工作的崗位和機會。當森林里有狼時，鹿會充滿著危機感，隨時警惕、小心，隨時準備奔跑、躲閃，不斷的運動、聆聽、觀察，鍛煉了鹿的機敏；當人有了競爭時，內心會有壓力，壓力會催生“內驅力”，讓人去取得更大的成績，勵志《讀勵志故事《狼和鹿》：人生路上需要“狼”》。

　　課文中闡述的至高道理是：自然本和諧，何必去干擾。我想，人生的環(huán)境中如果有了矛盾、有了對手，也不必過分擔憂，要知道競爭是永恒的法則，有競爭才會有進步。

　　人生的路上很多時候需要有“狼”在自己的周身徘徊的。它激勵、刺激或者說逼迫自己去拼搏。

《狼和鹿》讀后感3

　　當你看到《鹿和狼的故事》這個題目時，千萬不要以為是一篇童話故事。其實，它講述了美國已故總統(tǒng)西奧多99羅斯福為了保護凱巴伯森林中的鹿群，雇請獵人去消滅狼，使鹿的數(shù)量直線上升，可是當鹿群數(shù)量超過了森林承載限度的時候，終于導致了鹿群的大批死亡，也使森林遭到了嚴重破壞。

　　讀了此文，我覺得我們應該尊重自然規(guī)律，否則后果將不堪設想。

　　自然界充滿了奧秘，有些事物之間表面上看起來毫無聯(lián)系，其實卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。這是人類付出了巨大代價后得出的結論。澳大利亞為了發(fā)展畜牧業(yè)，從歐洲引進了牛羊，牛羊大量繁殖。這時，一個意想不到的災難發(fā)生了，由于牛羊數(shù)量激增，糞便無法得到及時處理，覆蓋了草原，使牧草產(chǎn)量下降，并招來了大批的蒼蠅。為了改變這一現(xiàn)狀，澳大利亞只好從中國進口了大批蠔螂，才消滅了這場糞便之災。牛羊與蛻螂表面看起來沒有什么關系，可實際上卻有著密切的關系，這就是大自然的奧秘。

　　大自然是千姿百態(tài)、美妙無比的，可又是極其脆弱的、一旦破壞了它，就會造成意想不到的損失。人們必須要尊重自然規(guī)律，按照自然規(guī)律辦事，而不能憑自己的好惡任意而為。當農(nóng)民在田問遇到黃鼠狼或者蛇，如果隨手把它們消滅了，那樣將會導致怎樣的后果呢？又會造成什么樣的損失呢？《蛇與莊稼》這篇課文給了我們最好的回答。蛇絕跡了，老鼠就會猖撅，糧食就會歉收。消滅農(nóng)作物害蟲的最好方式是生物防治，也就是根據(jù)生物之間相生相克的規(guī)律，來抑制病蟲害的發(fā)生，從而保證糧食的豐收。

　　因此，我們千萬不能以自己的片面認識去判別動物的好壞，否則會重犯當年羅斯福總統(tǒng)的錯誤。

《狼和鹿》讀后感4

　　小學課文第十八課《狼和鹿》講的是：平日里人們恨之入骨而又兇殘的狼成了“功臣”，而人們刻意保護而又的溫柔的鹿，卻淪為“禍首”。聽起來有些匪夷所思，其實課文真正的意思不是在贊美狼，而是在譴責隨意撲殺狼的人類，他們才是真正的“禍首”。大自然里沒有什么“功臣”之說，動物們都是為了各自的生存進行著廝殺、搏斗。是“食物鏈”斷掉了一個環(huán)節(jié)，才破壞了大自然的生態(tài)平衡 ，才導致饑荒、災難、疾病的降臨，以至于個別生物瀕臨滅絕。

　　鹿是食草動物， 狼是食肉動物，狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也不會被糟蹋破壞的這么慘。就像非洲大草原上的獅子和獵豹，它們對角馬和斑馬的獵殺也是很殘酷的。但這種殘酷是它們生存繁衍的需要，也是保護草原植物繁茂和生態(tài)平衡所必不可少的因素，從某種意義上講同時也是提高食草動物的質量。如果沒有食肉動物對食草動物的控制，食草動物就會迅速發(fā)展起來，發(fā)展到一定數(shù)量，草原就退化、荒蕪，食草動物也就失去生存和發(fā)展的條件。《狼和鹿》這一課里，狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅，這無疑有利于物種的優(yōu)勝劣汰。層層推理，“禍首”本身已不是鹿，而是人類。人類的盲目捕殺行為，不僅破壞了生態(tài)平衡，還讓自然環(huán)境發(fā)生了變化，甚至威脅到人類自己的生命和健康。像前幾年發(fā)生的“非典“和“禽流感”，還有一直肆虐人類的“地震”和“海嘯”，到今天剛剛出現(xiàn)的“豬流感”等疾病，都與人類對自然的破壞有關，人類不能忽視自然的力量。

　　據(jù)統(tǒng)計，地球每小時就有一個物種被貼上死亡標簽，一個物種一旦滅絕對人類將是無可挽回的`重大損失。物種的消亡惡化了人類的生存環(huán)境，反過來環(huán)境的惡化也加速了物種的滅絕。自然界就是這么奇妙。如果哪一天，自然界只剩下人類，那就是人類的末日。

　　所以，保護地球，保護生物，保護我們賴以生存的家園已變得刻不容緩！

《狼和鹿》讀后感5

　　《狼和鹿的故事》是一則說明性文章，美國總統(tǒng)認為狼是惡的象征，鹿是善的象征。為了保護鹿，結果在凱巴伯森林里消滅了6000多匹狼，但是導致了鹿的迅速繁衍，最后導致凱巴伯森林生靈涂炭，這就是破壞生態(tài)平衡的后果。

　　歷史上這樣的事數(shù)不勝數(shù)。

　　馬里溫是印度洋上的一個小島，1945年，南非的第一支探險隊來到那里，隨船來的幾只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了島上的霸主，探險隊運進了5只貓捕鼠，但是海鳥的味道比老鼠好，貓不抓老鼠卻吃鳥，結果貓繁殖到2500只，鳥遭殃了，一年被吃60萬只;1976年，西班牙從美國引進5萬只蟹苗，放養(yǎng)在一條河的三角洲。幾年，繁殖到幾億只，而當?shù)孛磕曜疃嘀荒懿?00萬只，供人食用。稻田里的水順著密密麻麻的蟹洞漏干;螃蟹吃掉水中的魚蝦、水草、浮游生物，稻苗、魚滅絕了，鳥沒有吃的，也不在那里停留了。20世紀30年代，一些商人把非洲的大蝸牛運到夏威夷群島，供人養(yǎng)殖食用。有的蝸牛長老了，不能食用，就被扔在野外，不到幾年，蝸牛超多繁殖，遍地都是，把蔬菜、水果啃得亂七八糟。人們噴化學藥劑，連續(xù)15年翻耕土地也不能除凈……

　　人類是最聰明的動物，這點無可非議，但人類也能夠說是最愚蠢的生物，每一場生態(tài)被破壞所發(fā)生的杯具，幾乎都是人類所導演的。還好此刻人類明白不能再破壞生態(tài)平衡了。凱巴伯森林在1995年實行了“引狼入室”計劃，森林才逐漸恢復原先的生機。

　　這個故事給了人們警示，永遠不要自作聰明地破壞自然規(guī)律，否則將為自己的行為付出代價。

《狼和鹿》讀后感6

　　自從我讀了狼與鹿的故事之后，我感到十分的吃驚，因為我從小就對狼產(chǎn)生一種恐懼感，鹿是好的，是溫順的。在動畫片里，狼永遠是十惡不赦大壞人，我恨不得個個誅之，而鹿永遠是好人，所以要人人都得保護。但是當我看了這篇文章之后，我驚呆了。這完全就顛覆了我小時候的那種感念。

　　原本我看了上半截，看到狼全被消滅了，鹿得到了保護，我十分的高興，我天真的以為，以后的森林將到處都是美麗的鹿，在森林里奔跑跳躍，森林里充滿了歡樂的氣氛。但是當我一口氣看完了下半截之后，我傻眼了！雖然從此之后鹿沒有了天敵，很快就繁殖到了十萬只，真正成為了滿森林都是鹿。但是好景不長，當鹿群達到了鼎盛時期，就在短短的兩年后，鹿群吃光了森林中一切可以吃的東西。綠色一天天的減少，露出了大塊大塊的枯黃的土地。

　　災難很快就到了鹿群身上，大批大批的鹿，都因為缺乏食物而導致而死亡。俗話說：“大災之后，必有大疫。”這話說的一點兒也不假，很快森林中又疾病流行，使得因缺乏食物而導致抵抗力下降的鹿無疑雪上加霜。到了1942年，整個森林里就只剩下不到八千只鹿在茍延殘喘。

　　在回過頭來看看那些被殺害的狼，我可以這么說，如果它們會說話，那它們會在臨死之前說：“人類，你們殺了我們，到了有一天，你們一定會后悔了！”

　　大自然是聰明的，一個物種出現(xiàn)了就一定有它出現(xiàn)的道理，俗話說：“順天者昌，逆天者亡。”大自然也是這樣。跟得上進化的步伐的物種就會昌盛，跟不上的就會隨之而滅絕。

《狼和鹿》讀后感7

　　我讀了《鹿和狼的故事》這篇課文，我想到了許多道理， 配合著語文老師的講解，我的思路如泉水一般涌。上來，我寫了這篇讀后感。

　　《鹿和狼的故事》的作者是胡勘平，作者曾獲得被譽為"綠色諾貝爾獎"的戈德曼環(huán)境獎。作者也是位非常關注環(huán)保教育的人士，他用文章呼吁人們保護環(huán)境， 《鹿和狼的故事》是他呼吁 人們保護環(huán)境，不要破壞大自然的規(guī)律。

　　《鹿和狼的故事》講的是：在20世紀初，美國總統(tǒng)想讓凱巴伯森林里的鹿受到保護，下令雇傭獵人去消滅捕食鹿的野獸，主要以狼為主。凱巴伯森林成了鹿的"自由王國".不久，鹿的數(shù)量疾速飛漲，鹿多了，吃的就少了。只要是鹿能吃的都讓鹿吃光了，凱巴伯森林也在慢慢消失。鹿一些餓死了，一些病死了，只剩下不到八千只病鹿了。總統(tǒng)也許想不到，他一聲令下消滅殘忍的狼， 以及其他吃鹿的野獸，卻不想狼吃鹿雖然殘忍，但是既控制了鹿的數(shù)量，又控制了疾病的傳播，不會導致現(xiàn)在森林毀滅，鹿也要走向滅亡的后果。因為狼的消失，鹿不斷繁殖破壞了生態(tài)環(huán)境的規(guī)律，毀滅了凱巴伯森林。

　　凱巴伯森林的毀滅就是對人類插手大自然規(guī)律的懲罰！這也是因為人類對自然界一-些事物往往只知道它壞的一-面，而不知道它有益的一面，總是會造成災難性的懲罰。這個例子也說明了大自然的法則有它獨特的道理，不要根據(jù)片面的認知來判定善惡益害。

　　人類不能阻礙大自然。大自然它是慈愛的，給予人類資源；但大自然也是殘酷的，插手它的規(guī)律，它也會降下人類無法抵擋的、災難性的自然災害。

　　人類要尊重大自然，不要妄圖去改變它的自然法則。

《狼和鹿》讀后感8

　　讀完《鹿和狼的故事》后，我開始沉思起來。在我以前讀過的故事中，狼——在我們記憶中是十惡不赦的，一切貶義詞幾乎都可以用到狼的身上。但讀過這篇課文后，我的想法變了……

　　人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，便去獵殺狼。當獵人們把森林里的狼全部消滅時，卻發(fā)現(xiàn)，鹿不但沒有照著人們的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破壞了，自己也沒有了食物而死亡。

　　其實，狼也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著鹿群的穩(wěn)定，因為這樣可以將森林中的鹿的總數(shù)控制在一個合理的程度。同時，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而鹿的數(shù)量一旦超過森林可承載的限度，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災難。也就是說，大家一貫認為的善良的鹿將會成為毀滅森林的罪魁禍首。

　　其實，在現(xiàn)實生活中，動物——沒有好壞之分的。或許在一些童話、傳說中，那里的狼都是罪惡的象征，而那些食草動物都是善良的化身。在大部分人的眼中，大概都是這樣的看法，僅僅只是因為人是肉做的，而狼吃肉，這對就人造成了一定的威脅，所以，人們就以自己為中心，而判定狼是邪惡的，而這——恰恰就是文中所說的“童話原則”。

　　要知道，所有的動物都是維護生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，每一樣事物都有它的兩面性，我們不能只看到一個事物的好處或者壞處，應該在看到它的壞的同時也考慮到客觀好的一面，反過來也一樣。這樣，我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策每一樣事物。

　　同樣，人類之間也是平等的，每一個人的存在也有著必要的作用，正如李白所說：“天生我材必有用”。既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會需要他，每一個人都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個人，因為他們——不管是殘疾人，老人，他們都有著他們自己的作用！