“山有扶蘇，蔭有荷華。不見(jiàn)子都，乃見(jiàn)狂且。山有喬松，蔭有游龍。不見(jiàn)子充，乃見(jiàn)狡童。”

——題記

烈日炎炎的夏日，正是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)節(jié)。望著翠綠色的封皮上那鮮紅的“山有扶蘇”幾個(gè)字，心中忽微微泛起漣漪。斂了思緒，翻開(kāi)書(shū)籍，便被書(shū)中人物的情分所引的牽腸掛肚。

金傘對(duì)姜二友的猜忌；蘇簡(jiǎn)簡(jiǎn)對(duì)母親的思念；戴銀對(duì)弟弟的疼愛(ài)……種種情感交織在一起，共同編織出了屬于十二歲的心理世界。

“這貴如油的春雨落到了蘆雪場(chǎng)的山坡上，滋潤(rùn)著醒來(lái)的土地，編織著屬于十二歲的美麗夢(mèng)想。”十二歲的孩子們一道在成長(zhǎng)之途體驗(yàn)了自然、童真、友誼、勇氣、孤獨(dú)、困苦、災(zāi)變乃至死亡等，是那舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/么真實(shí)，那么親切。當(dāng)我們從書(shū)中走出來(lái)時(shí)，我們的心靈已歷經(jīng)了一次洗禮，讓我們帶著溫暖和感動(dòng)，帶著信念和堅(jiān)強(qiáng)，行走于新的征途……

正如康·帕烏斯托夫斯基所說(shuō)：“在童年時(shí)代和少年時(shí)代，世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)，和成年時(shí)代迥然不同。童年時(shí)代的太陽(yáng)要熾熱得多，草要茂盛得多，雨要大得多，天空的顏色要深得多，而且覺(jué)得每個(gè)人都有趣極了。”童年的我們天真無(wú)邪，童年正如詩(shī)一般，悄然溜進(jìn)我們的世界。當(dāng)它逝去時(shí)，我們用詩(shī)的清雅去尋找，用經(jīng)的深邃去看待，用朝圣的虔誠(chéng)去傾聽(tīng)我們的童年，它也許是我們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音，我們?cè)谝黄鸪^(guò)的歌謠，我們前生無(wú)邪的記憶。

我不禁開(kāi)始懷念我十二歲的童年了。