《新春第一課》觀后感

　　品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？這時我們很有必要寫一篇觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的《新春第一課》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《新春第一課》觀后感1

　　今天我和同學們在教室一起觀看了《新春第一課》。這一課讓我們看到了生態環境的一個大問題——垃圾！

　　在我們的生活中會產生很多的垃圾：生活垃圾，醫療垃圾，有害垃圾，不可回收垃圾。我們只知道這些垃圾都會運到垃圾站，但是到垃圾站以后這些垃圾最終會到那里去呢？這一課告訴我們它們會被送到垃圾填埋場，這是一個讓人震驚的地方，在那個巨大的坑洞里面，填滿了各種各樣的處理后的垃圾廢物！

　　一個垃圾填埋場一般可以用13—14年，但是由于人們每天制造的垃圾越來越多，光宜昌一天就有130噸的垃圾，現在這樣的垃圾填埋場只能用5—6年了，一塊這樣的垃圾填埋場需要100年的時間去消化它，那么這100年里這塊土地是無法使用的。我想：“當土地都用來埋垃圾了，我們該生活在哪里呢？那時，土地都長不出農作物，空氣中彌漫著垃圾的腐臭味，我們還要在這樣的地方生活和上學！想想都讓我打了個寒戰，那實在是太可怕了！”

　　愛護環境，人人有責！我們不僅要節約用物，少制造垃圾，還要向那群可愛的環境衛士—三峽蟻工學習，利用休息的時間去保護環境，保護我們的家園！

《新春第一課》觀后感2

　　小時的她，為不能讀書而深深困擾；青年的她，為維護女性人權貢獻了一份力量；長大的她，更是將滿腔熱血投入到了革命當中。一九三六年八月十二日，她英勇地犧牲了，但在二十一年后，她卻深深地銘刻在了人們的記憶中。

　　但在那二十一年，甚至從趙一曼的兒子——寧兒出生的那一刻起，對他來說，這個母親就并不稱職。趙一曼將一生大部分的時間都獻給了偉大的革命事業，但她卻極少有時間陪伴自己的孩子。在孩子年幼時，她便永遠的離開了人世，她再也無法給予孩子關愛，永遠地失去了教育孩子的能力。而年幼時，被封建思想無情地剝奪了讀書權利的她，更是深知其殘酷。但是面對敵人的威逼利誘，她卻絲毫沒有屈服。或許，當敵人用非人的酷刑折磨她時，她忘卻了疼痛，忘卻了生命，忘卻了自己，但她卻絕不可能忘記了自己的孩子！因為，她是一位母親！但為什么她能堅持下來，為什么能成為一名偉大的民族英雄呢？

　　而趙一曼臨行前在囚車中寫的家書，一封遲到了二十一年才重見光明的家書，替她解釋了一切。作為一名母親，她在用一種與眾不同的方式給予孩子教育。原來，她最想教給孩子的就是她最寶貴的財富——堅定不渝的意志與頑強不屈的品質。盡管她無法像普通母親一樣伴隨孩子成長，但她的一言一行，卻是孩子成長的最好的教科書。

　　“身教大于言教”，這句耳熟能詳的名言，或許很多人都明白，但真的有太多人都從未實踐過。父母、老師、教育工作者，也許很多人都在為孩子的教育而苦惱。但殊不知，言語的力量有時真的比不過行動。一萬句金玉良言或許會換來一萬聲反駁，但一個正確的動作卻會讓孩子受益終生。

　　孩子是看著父母的背影長大的，在年幼的孩子面前請挺直腰背，虎父無犬子，但犬父卻注定沒有虎子，你要證明的，一定要在孩子面前實踐！

　　最后，請讓我對偉大的母親——趙一曼致敬！愿您不屈而堅貞的靈魂在熊熊烈火中永存！

《新春第一課》觀后感3

　　一朵梅，若經不起冬雪的寒冷，便不能傲然挺立，讓它的美麗為世人所驚嘆；一把劍，若經不起鑄造的殘酷，便不能儼然出鞘，用它的鋒利讓將軍驚嘆；同樣，一個人，若想得到其他人的驚嘆，就必須經得起生活的歷練，在逆境中被鑄成一個英雄，然后在世界上傲然挺立。

　　在本次《新春第一課》中，給我印象最深的是邰麗華，那個堅毅而樂觀的聾啞女孩，她承受著先天的殘疾，一般人難以想象的殘酷訓練，但她，沒有怨天尤人，更沒有放棄活下去的信心，而是選擇了舞蹈，以這無聲的方式，使她的生命活出色彩。最終，她憑著自己的不懈努力在春節聯歡晚會上，以經典的節目《千手觀音》博得了一陣又一陣的的喝彩，她的人生也因此綻放出了最美的光輝。后來，她教出了一批又一批的聾啞學生，把美麗的光輝傳給他們。她也因此成了一名真正的英雄。

　　看著她艱難的里程和她對人生的頑強不放棄，我深刻的反省，她能夠成功的原因究竟是什么？不妨回頭望望，看歷史星辰的啟示。

　　勾踐，臥薪嘗膽。身為大丈夫，凌云壯志懷于胸。在夫差慘無人道的壓迫下，堅持生活，暗中招兵買馬，最終打敗夫差，替父報仇，為千古世人所銘記。孫匡，囊螢映雪。多少年來寒窗苦讀，多少載的勤奮好學，終于成就了這個學子。孫臏，為師兄龐涓所陷害，遭受著非人的酷刑，在最終逃出生天已成為了殘疾。但正是他，圍魏救趙，幫齊國打出一場漂亮的仗。此外，還有司馬遷，貝多芬等。這些像被眾星捧月一般的世界偉人，哪個是隨便成功，哪個沒有奮斗歷史？

　　這些成功的人們，他們都經歷過一番磨難，他們都是在逆境中變成人們心中目中的英雄，貝多芬曾說，我要扼住命運的咽喉。在順境中，這句話它十分樸實無華，但對于逆境中的人們來說，這就是我們活下去的力量，是理由，是信心。只要不在逆境中腐朽，而在逆境中燃燒，就能活出生命的光彩。

　　或許有一天，我們也會面臨挫折，那么不要選擇逃避，大膽地迎上去，在逆境中書寫自己的精彩人生，因為逆境中能夠鑄造英雄，然后，像梅一樣的傲世而立。

《新春第一課》觀后感4

　　今天是開學第一天，我和同學們觀看了《新春第一課》。其中有許多感人的故事，但最讓我感動的是一對姐妹的事跡。

　　姐妹倆的爸爸長期在外打工，媽媽有精神疾病，僅靠長期在外的爸爸和種菜的奶奶來維持生活，十分清貧。姐妹倆在如此艱苦的環境下卻十分熱愛學習，取得了優異的成績。

　　看完姐妹倆的故事，我不禁感慨萬分。想想自己的學習環境：明亮的燈光，干凈舒適的桌椅，高級的文具;再想想她們：昏暗的燈光，陳舊的.桌椅，更談不上什么高級文具了。每天上學，我出了小區過了馬路就能坐上校車，而她們要走兩三個小時的山路才能到達學校。和她們相比，我覺得我真是太辛運了。我以后要珍惜現在的學習環境和條件，學習姐妹倆好學、不怕苦的精神。

　　我有時候學習還要媽媽坐在旁邊陪同才肯寫作業，有時候媽媽嘮叨多了還感到厭煩。而她們沒有家長督促就能自覺完成作業并且取得好成績，我覺得我真應該學習她們的自覺性和意志力。

　　每次我取得好成績，奶奶都會給我零花錢。但是姐妹倆呢？姐姐還攢了900元前給妹妹買文具和書。我認為好好學習是一個學生的職責，不應該因此接受奶奶的零花錢。

　　《新春第一課》看完了，我以后也要學習姐妹倆堅強獨立、勤奮好學的精神。

《新春第一課》觀后感5

　　即使你播下的摯愛，到死也未能收獲一枚果實，也不要失望，回頭數數那些真誠的眼淚，一顆顆全是珍珠。

　　——題記

　　兩位風華正茂的年輕人，斑駁的墻壁，燦爛的笑容，就這樣一張黑白照片，引出了十五年前那個暖人肺腑的故事。

　　遠安的特殊教育學校，從開辦以來，一直收到一位名叫“高振寧”的好心人每月200元的資助。心懷感恩的學校想找到這位好心人，可一年多的時間卻依舊如大海撈針，苦尋無果。而就在他們的尋找進行時，在北京一間陰暗的小屋里，袁振江夫婦正化名“高振寧”，翻翻報紙，看看電視，尋找那些無力追尋夢想的孩子，把整天叫賣牛奶賺來的辛苦錢，匯給他們。北京的袁振江夫婦，用十五年的奉獻，向世人詮釋什么叫做：一滴水，可以滋潤一朵花，然后美麗一個世界。

　　“我想讓他們像普通人一樣，有尊嚴。”袁振江老人在屏幕上的笑容，那么滄桑，卻在提及那些被幫助的孩子時露出美麗的慈祥與溫情。聾啞的孩子，像灌木類的植物卑微而堅強的活著。可是有沒有人想過，你們的指指點點曾讓他們的內心經歷煉獄般的煎熬。袁振江老人的話語，恰好道出聾啞孩子的心聲。

　　“我們不能苛求身邊的人都是雷鋒，但我們能在雷鋒出現時多一些理解和支持，少一些譏諷和嘲笑。”主持人的一番話，令我不禁想起社會上熱議的話題——“扶不扶？”一位先生在馬路上好心扶起摔倒的老人，卻被老人誣陷為害自己摔倒的元兇，甚至被告上法庭索要賠償。事件被朋友們在戲謔間傳上網絡，在社會上掀起軒然大波。騙子們發明了新的騙術，警局因諸如此類的事件頻頻爆滿，網友因身旁受害人的增多謾罵滿天。于是，一位老人的倒地誣陷，引起了全社會人心的紛紛摔落。老人倒地無人再扶，一歲女嬰被車軋倒在地無人敢救，樂于助人的人被別人罵為傻子。可若真有一天，當所有的人對別人的流血、災難熟視無睹，這個世界，是否還會有春天？

　　世上并不是缺少雷鋒，只是雷鋒們的心被鐵石心腸的社會披上了盔甲，百毒不侵，也同樣的麻木不仁，像袁振華夫婦一般的好心人卻被是是而非的流言埋沒谷底。

　　人的情意，不是池塘里的水，流出了多少損失了多少。你給出這個世界多少情，換種方式，世界也會讓你收進多少意。即使你被冤枉，被誤解，被指責，被嘲笑，也別灰心，總會有人記得你的美麗，因為奉獻，姓高名尚。

《新春第一課》觀后感6

　　如果說家庭是一座堅不可摧的城堡，如果說家庭是一株蒼翠繁茂的大樹，如果說家庭是一只翱翔天際的雄鷹，那么，家風就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有家風，家庭的動力便化為烏有；沒有家風，家庭的美麗便日暮途窮。孟子曾說：“離婁之明，公輸子之巧；不以規矩，不成方圓。”家風就像一個家庭的度量衡，權衡著家的魅力。看完《新春第一課》這部具有教育意義的紀錄片，我感悟頗深，讓我真正明白了何為家風。

　　《新春第一課》以“傳承家風家訓，踐行核心價值”為宗旨，講述了一個個感人肺腑，充滿人情的故事。

　　偉大的抗日民族英雄趙一曼在宜昌生下了她唯一的孩子，寧兒。一封遲到二十一年的家書充滿了一位堅貞不屈的巾幗英雄深深的母愛，詩中寫道“母親因為堅決地做了抗日斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了，母親和你在生前是永久沒有見面的機會了，希望你，寧兒啊趕快成人，來安慰你地下的母親”這一句是多么的深情。問世間，情為何物？直教生死相許。這封1936年8月2日于囚車里寫的家書，雖然沒有“家風”這兩個字眼，但字里行間透露出的卻是一股正義，樂觀的家風。盡管趙一曼與寧兒只在1930年4月有過唯一一次合影，寧兒8歲時就失去了母親，但我相信，寧兒的母親趙一曼與寧兒的父親陳達邦所營造的家風，一定會激勵寧兒的成長，優良的家風不會被歷史長流所泯滅。

　　《新春第一課》不但講了英雄的事例，還講述了許多現代人們在家風方面的佳話，比如受家風影響的紅十字青少年志愿者代表師楠，激勵全家作畫的年余耄耋之年的楊啟發，照顧戰友父母的李元成，拾金不昧的余佳琪，孝敬老人的羅必炎，美德少年李熠輝這一個個有聲有色的故事無不讓我感動。

　　家風就是一個個無言的教誨，教誨著人們走向光明，教訓著人們學會生活，她猶如一簇埋藏于心底的圣火，燃燒了人心的貪婪，燃燒了人性的罪惡。愿讓家風成為無言的教誨，永遠教育著我追尋完美的自我！

《新春第一課》觀后感7

　　今天，我們全校師生一起觀看了《新春第一課》，主題是關于留守兒童的生活，看了他們的生活后，我的心久久不能平靜！

　　他們的生活跟我們相比差的太遠了。它也讓我認識了燕爽姐妹、陳佳妮、余文灝等一些留守兒童，雖然他們的生活和我們相差很遠，但他們卻比我們堅強多了。他們用堅強笑對生活，而我們卻常用哭來表達各種不滿，這是多么大的差別啊！

　　上學的交通工具也有很大的差別。陳佳妮平常上學都要坐40幾分鐘的車，還要走十幾分鐘的泥濘小路。而我們就住在學校四周，坐車就能到達校門口，或者是父母親用車直接送到學校。她卻一次都沒有遲到過，而我們有的同學卻是經常打了上課鈴后才走進教室。與他們相比，真讓我感覺到羞愧呀！

　　區里的宋書記經常去幫助那些留守兒童，無疑是幫助他們的一位愛心之士。我們也應該要像宋書記一樣，時時去關心和幫助他們，給他們來自社會的一絲溫暖！

　　當今社會，留守兒童越來越多，他們的內心是偉大的，承受的痛苦也是巨大的，他們是我學習的榜樣！我一定會好好珍惜現在的幸福生活，好好學習，做一個懂事孝順的孩子！

《新春第一課》觀后感8

　　新學期,新氣象,新目標。今天，我觀看了學校組織的《開學第一課》,它的主題內容是:家風家訓家規，實踐核心價值。

　　趙一曼，中國革命的杰出女性代表，面臨儈子手的大刀，她依然大義凜然、鎮定自若。臨刑前，她給兒子留下了一封遺書，字里行間，無不感動和激勵著千千萬萬后來人。我印象最深刻的是遺書的最后一句：“記住，媽媽是為祖國犧牲的。”多么堅定的革命者，多么優秀的母親！此等家風，焉能不興?

　　還有一位戰士，在戰場與戰友口頭相約，活下來的人，一定要為犧牲的戰友盡孝。后來，他活下來了，為了這份承諾，這位戰士花了大部分時間和金錢，除了贍養自己的父母，還去做了戰友家的兒子，替戰友供養雙親。

　　這些鮮活的事例，使我懂得什么是家風、家訓和家規，讓我知道了家風、家訓和家規對于人生的積極意義。

　　我們家也有家風、家訓和家規。總結一句話是:不做物質的奴隸，只做精神的主人。不觸碰法律底線，只爭道德的高點。

　　讓我們一起努力，為創建和諧社會和美好人生而奮斗！

《新春第一課》觀后感9

　　今天，我們觀看了《新春第一課》。這次的主題是“傳承家風家訓，踐行核心價值”，一件件動人心弦的事例，讓我們心潮起伏，感受頗深。

　　“寧兒：……我最親愛的孩子啊！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的……”一封感人肺腑的家書引出了這次的主題。趙一曼烈士用熱血書寫了他們的家風——愛國。

　　讓我印象最深的還是李元成和付先根之間的那件信守承諾的事情。李元成和付先根既是同鄉，又是一同在軍營訓練的戰友，因此，他們成了一對兄弟，“有福同享，有難同當”。他們之間還有個協定：如果對方不幸為公捐軀的話，另一個人就要幫助照顧對方的父母。正當他們一起并肩作戰，盡享“兄弟”之情時，“天有不測風云”，付先根為公犧牲了。這個噩耗讓李元成悲痛不已，整天沉浸于無限的悲傷之中。但，悲痛之余，他又想起了他們之間的約定——要替對方照顧對方的父母。于是，他立刻向伯父和劉媽寫信……時光飛逝，他像對待自己的親生父母一樣照顧著他們，一直照顧了35年。他，無疑是輝煌地演繹出了“誠信”這個詞……

　　這次的《新春第一課》，教育了我們許多、許多，告訴了我們家風的重要性，也用一個個事例震撼了我們……讓我們再次呼吁這次的主題：“傳承家風家訓，踐行核心價值”！

《新春第一課》觀后感10

　　古有多少家庭之間的諄諄教導，五千年的文化像是河水流過肥沃的土地，滋生出一片茂密，而縱然樹良多，也好不過一世為之驚嘆。故千百家風，貴在傳承。

　　片中介紹了一個特殊的家族，是爺爺手中能流出高山峻石的畫筆牽扯出來的情緣。老人在書案前的行云流水勾畫了了在漫長的歲月中深深地印在了孩子童真的眼眸里，那些墨汁和色彩似變換成了春天細細的牛毛雨，無聲地敲開了稚嫩的心門，溫柔地滋潤了他們的一生。然而這丹青手藝竟像是畫在宣紙上的延綿的墨水，一直淌到了子輩的筆尖——一家子齊刷刷地站在了美術的庭院中，生了根，繪畫怡然成為了他們的靈魂。

　　這特別的藝術家風崇高而莊嚴，他們是家風傳承的最好典范，每個人都接實了這份傳統，把它緊緊地攥在手中。我想，是不是我也應該拿住我們家的那根接力棒，然后也緊緊地握著不放開呢？回答是肯定的。從小并沒有看到過很多關于家風家紀的文字說明，長輩們也不怎么提及，可父親卻一直以自身來告訴我，孝順，是人不可或缺的一部分。父親的故鄉在遠方，作為一個男人的穩重如山讓他把對家的思念和牽掛壓在心底。近些年爺爺身體微恙，消息順著風飄進了父親的耳中，明顯的，他與大伯的通話多了起來，常常看見他靠著椅背對著電話那頭輕聲細語，帶著孩子的無限擔憂穩著語氣叫聲爸。父親工作很忙，但他依舊請了假期留在爺爺身邊照顧。我知道，這是父親的擔子，是他的責任，可如果拋開這些冷漠的包裝呢，露出的是一份怎樣炙熱的真情。父親用行動教我一筆一劃地寫會了“孝”這個字，而如何將它寫好則是我一生要去學習和執行的事情。我會用我的手掌接過這份不需過多言語的傳家寶，細心雕琢，讓它變得更加珍貴。

　　家風的意義不只在于它本身，懂得的同時知道傳遞，使善意、美德撒播到更多的地方，使這肥沃的中華大地上人人以禮相待，家家和睦美滿。