亮劍觀后感

　　看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的亮劍觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

亮劍觀后感1

　　先后看完了《亮劍》電視連續劇和同名小說，我不禁被主人公李云龍的 “亮劍”精神所振顫，百思千想，不吐不快。

　　發揚“亮劍”精神，必須保持執著的信念和百折不撓的意志。

　　崇高的理想和堅定的信念是我們黨在革命歷程中，戰勝一切艱難險阻的力量源泉和精神支柱。支撐“亮劍”精神的，正是李云龍身上所體現的那種執著和堅定。面對日本關東軍精銳部隊的兩個中隊，李云龍在人數比例1：1的且裝備落伍情況下，敢于用刺刀和大刀與裝備精良的日軍進行肉搏較量，取得勝利。試想，如果沒有這種執著的信念和百折不撓的意志，就不可能有這等魄力和膽量。搞革命如此，搞圖書館事業建設同樣需要這種執著與堅定。隨著數字圖書館時代的到來，隨著地質事業的進一步紅火，機遇與挑戰并存，如何在紛繁蕪雜的頭緒中，在各種利益格局中，開創新的局面，沒有百折不撓的意志顯然是可笑的。發揚“亮劍”精神，必須敢于創新，解放思想。

　　李云龍是一個沒有上過一天軍事院校、土生土長的農民革命者，但他敢于突破，想別人不敢想的，做別人不敢做的。正因為他具備了這種創新精神，才使得他打贏了一個又一個戰役，取得了一個又一個勝利。試想，作為一個領導沒有創新精神，一味地循軌蹈距，那永遠無法超越其他強者;作為一名干部沒有創新精神，一味地按部就班，那這個隊伍永遠沒有戰斗力;作為一位執行者沒有創新精神，一味地聽從號令，那這個單位永遠沒有生命力。今天，對于我們圖書館來說，是一個輝煌的時代，也是一個黑暗的時代。輝煌是因為我們面臨無數的機遇，黑暗是因為我們面臨許多的問題。如果不能解放思想，積極創新，那么就很容易淹沒在傳統的洪流中，在信息時代中顯得更加落伍。圖書館自新的領導班子成立以來，不斷的倡導了解放思想，積極改革，大力推動了學科館員、情報服務、地球科學文化等一系列舉措，我認為這是一種亮劍精神，而這種精神也將繼續激勵著我們中層干部勇往直前。發揚“亮劍”精神，必須踐行為人民服務的宗旨。

　　中國革命和建設不斷取得勝利的進程就是我們黨始終把人民利益和民族利益放在至高無上的地位，不斷謀劃、實現人民利益、得到人民群眾支持擁護的進程。李云龍雖是個“粗人”，但他的三次哭泣，表明了在骨子里，他對人民有著深深的眷戀。一次因為警衛員犧牲哭泣;一次是在抗戰前線，得知一位運送軍用物資的老人，幾個兒子都為八路軍運送軍需陣亡而哭泣;還有就是在困難時期老百姓的受凍挨餓而哭泣。這三次哭泣，讀后使人感到濃厚而久遠，回味而猶深。

　　在圖書館的崗位上，盡管我們不能去最前線為最廣大的人民服務，但是我們可以從我們的自身崗位做起，做好我們應該做好的事情。作為地調局的一個機構，我們只有服務好地調局，服務好國土部，服務好地質行業，那么我們也就是服務好了人民。只有做好了服務，我們才能得到地質工作者的擁護。盡管我們不能沖鋒陷陣，博殺疆場，但是我們可以主動出擊，走出圖書館，來到最廣大的科研工作者的一線;可以銳意改革，強化網絡服務;可以暢游國內外信息，收集地學界需要的科技情報;可以用我們的熱情、智慧，為我們的地質事業獻上我們的青春與才華。

　　亮劍，不僅是一部電視劇，更是一種精神;不僅是一種娛樂，更是一種教導;不僅是一種生活，更是一種工作。雖然來圖書館只有短短的不到三個月時間，但我已經深深的愛上了這里，每次，當我走進圖書館的大門，我總是心潮起伏，我希望這種氣度能融進我的靈魂，能在圖書館的天空，能在地質系統的天空中，劃出一道燦爛的光彩。

亮劍觀后感2

　　看到這個題目，大家肯定會有疑惑：別人都在讀教育名著你怎么讀小說？原因有二：一是作為教師，不能只做教書匠，要求發展，就要學習，涉及的范圍要廣；二是《亮劍》曾經給我很多啟發。有段時間狀態不是很好，可能是面對畢業班學生升學的壓力有些緊張，也可能是寒假過后神經一直繃得太緊，導致精神上有些疲憊，有時覺得自己能力不夠，再努力也達不到想要的目標，更追不上別人，出現了維持現狀甚至想要放棄的念頭。每每這個時候，我總會想起一部小說里的人物：《亮劍》里的李云龍。他給了我勇氣，讓我重拾信心，不甘放棄，咬牙堅持，迎難而上。

　　初讀小說《亮劍》是因為看了李幼斌主演的的電視連續劇《亮劍》，想進一步知道故事的發展以及李云龍、趙剛等人物的命運，于是購買來了這本小說以求答案。當年的《亮劍》因其精彩的故事情節、鮮明的人物特征和演員的優秀表演被視為經典，讓人高度關注、一度翻拍、百看不厭。讀完這部小說后，印象最深的還是戰爭年代的李云龍，對我有很深的觸動。很多人會不解，一個戰爭題材的小說能和教師職業扯上什么關系？我認為戰爭時期的李云龍身上所具有的特點，值得我們老師學習。

　　一、身先士卒

　　整個戰爭年代，李云龍既是部隊的指揮者，也是沖在最前線的戰士，圍殲山崎大隊、大鬧聚仙樓、伏擊關東軍部隊、攻打平安縣城等等戰役，總能看到李云龍帶頭沖鋒、身先士卒。也正是李云龍的實際行動，激勵了隊伍的士氣，鑄就了隊伍英勇作戰、敢打硬仗的作風。

　　作為教師，尤其是班主任教師，既是班級的管理者，指揮者，更是學生的保護者。當學生處于危險中，要第一個沖出去保護學生；當學生的權益受到侵害時，要勇于全力維護學生的利益；當參與各項活動時，要做好榜樣，帶頭行動，帶動學生。老師只有以自己的實際行動，事事做在前，才能獲得學生的信任和愛戴。

　　二、良好的品格

　　小說中最令我感動的還是主人翁的品格。為了受傷被圍的戰友，已經突破重圍的李云龍帶領部隊重新殺入重圍救出戰友；看到不良風氣疾惡如仇，看到受苦的人民又總是滿懷深情。在李云龍身受重傷生命垂危時，部下都急紅了眼，以蠻不講理的態度讓醫院救人，手術后對醫生下跪感謝。得知病情的戰友，紛紛趕到醫院看望，徹夜陪護。一個有才華的人可能會使他人羨慕，但一個有良好品格的人將會使人尊重和忠誠。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教書育人是教師的職責，而育人是首要任務。要將學生教育成人，教師自身就要具備良好的品格：教師要有正確地是非觀，這樣才會影響學生做出正確判斷，知道哪些是對的，應該做的，哪些是錯的，絕對不能做的；教師要心地善良，這樣才會感染學生心存善念，成為一個善良的人；教師要心中有愛，有博大的愛心。心中有愛的人，才會愛自己的職業，才會精心的呵護學生的成長。

　　三、領導能力

　　能打硬仗但絕對不是蠻干，富于創新，講究效率，關鍵時刻能夠保持冷靜，想出擺脫困境的方法。以少見大，李云龍以他的領導能力，贏得了隊伍的信任和敵人的尊重。

　　當一名好的教師，領導能力不可或缺。從學生個人角度來說，教師時時刻刻影響著學生，我們是學生的引路人。引導學生學會做人，學會學習，學會思考；引導學生樹立正確地人生觀，價值觀和世界觀。我們是學生成長道路上奔跑的引領者。從班級角度來說，教師的領導能力影響著一個班級的學風和凝聚力。教師具有較強的領導能力，才會得到學生的信任和擁護。

　　四、亮劍精神

　　李云龍說：古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦？是轉身逃走還是求饒？當然不能退縮，要不你憑什么當劍客？明知是個死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒這個勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮。李云龍帶領著部隊憑借著頑強的戰斗意志，不斷亮劍，戰勝強敵，這種精神使人敬佩、振奮。

　　教師要有亮劍精神。一心只求安穩的教書，不求自身發展，只會是原地踏步，沒有任何的進步，也不會有所成長。只有敢于接受挑戰，迎難而上，才能讓自己在解決問題的過程中，能力得到提升，潛力得到開發。前進的道路才會越走越堅實，越走越開闊。

亮劍觀后感3

　　《亮劍》被人熟知是因為十四年前的那部同名電視劇，而這部小說的厚度遠超電視劇里的戰火風云，崢嶸歲月。我讀這本小說用了三四天的時間，心情卻是愈發沉重的，腦海里以電視劇的人物形象導演了故事中的跌宕起伏，整理小說的故事梗概，寫成此篇。

　　蘇軾《留侯論》有言：古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。

　　小說里李云龍從紅軍時便有其獨立的風格，他在晉西北日偽、晉綏軍、強盜山賊錯綜復雜的斗爭形勢下仍能游刃有余，精明得像個商人，開辟出一片抗日根據地。在為遇難的鄉親向日寇發動的`“平安格勒戰役”中意外將抗日根據地以點連線并成面，敢說是二次世界大戰的扭轉之戰！解放戰爭時李云龍因炮擊受重傷在戰地醫院治療時相遇了愛人田雨，一同沐風浴雨攜手走完人生路。政委趙剛是李云龍認識的第一個高級知識分子，燕京大學的高材生，二人一文一武剛柔并濟，成為一輩子的錚錚摯友。李云龍與楚云飛這對英雄惺惺相惜，從抗日戰友到內戰敵手，再到隔海峽兩岸對弈，金門炮戰的相互對峙。戰友丁偉、孔捷、梁山分隊段鵬，魏和尚等等極具特點的人物，所有的角色都以其特有的人格魅力更好地渲染了亮劍的光芒。

　　忍為勇者之心，勇者深藏其鋒，冒世之大不韙，或未死在刀鋒相見的戰場，易殞身在沼澤泥潭，消逝在暗無天日的禁錮之中。小說中的李云龍和趙剛都是亮劍的化身，反抗或死亡,有時,死亡也是一種反抗，，小說中的死更多的是為留存亮劍精神。戰場風云，槍擊肉搏，是可見的亮劍對抗，而信仰與斗爭的博弈更是考驗一個人為獨立而進行的抗爭壯舉。經歷過二十余載艱苦戰斗的李云龍和趙剛在經歷浩劫時是最痛心國之未來的，見識過與敵人船堅炮利巨大差距的他們是最不舍剛有起色的國家被無情破壞，主角獨立精神的覺醒直到他們飲彈自盡才得以被成全。這種無聲的抗擊唯有來自金門的訃告廣播表達著對英靈的慰藉，且安息吧。

　　一本歷史可以是不同的版本，可以偏向自己的政見把黑白都寫就。歷史的經歷者是熱情高呼萬歲，還是用血和肉真誠對待過去，唯直面痛苦才能更好的彰顯公正。小說以其獨特的角度寫出這段隱晦的過往，卻讓人心惶惶不知如何，前路在哪里，如何前行？當不斷有人被打倒死去，站出來說真話的人越來越少，得勢的人愈發的囂張跋扈，黑與白都被顛倒，真理是在少數人手中還是惶惶眾人手中？趙剛在隱忍無數后與妻共赴黃泉了，李云龍在出兵平息動亂后最終還是自殺了，英雄以其無奈的抗爭完成了對信仰的亮劍守護。

　　書中田雨父親傳遞的遺言如此解答：苦難是人類品格的試金石，把人置于苦難的煉獄中，才能看到人性的真諦和心靈狂飆閃電的壯觀。悲劇把人生的善惡推向極端，它所提供的人生哲理和歷史教訓是無可比擬的。人性太復雜了，它有著巨大的包容性，讓人失態的迷狂，叫人切齒的卑鄙，使人扼腕的怯懦，令人輕蔑的圓滑和世故，也有與之相對應的冒險犯顏。極言直諫的脊梁和風骨，舉國皆吾敵，而不改其度。這就是人性的雙重性，世間萬物不離其宗，譬如太陽，人類既然接受了它噴薄時的那種瑰麗，升騰時的那種蓬勃，就得接受它驕橫中天的熾烈，那是同時賜予你的。

　　大勇者為心中信仰無私赴死的壯舉是亮劍，歷史漩渦中剛毅如鐵地自盡是對信仰的無盡忠誠，小說能承載的厚度有限，廣闊歷史洪流中的我們亦如此渺小，如能手握亮劍而披荊斬棘定能開出新希望。以《亮劍》文末的詞告結：

　　憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余載如一夢，此身雖在堪驚！閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。（陳與義《臨江仙》）

亮劍觀后感4

　　《亮劍》這部電視劇，大家應該不會陌生吧，當時，這部電視劇可是風靡一時，深的大眾厚愛，但是，大家真的明白亮劍精神嗎？

　　面對強大的敵人，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺，這是何等的凜然，何等的決絕，何等的快意，何等的氣魄！古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手多么的強大，就算對手是天下第一的劍客，明智不敵，也要亮出自己的寶劍，即使是倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。事實證明，英雄往往以集體的形式出現。二戰時期蘇聯一個飛行縱隊涌現出20名王牌飛行員。無獨有偶，蘇軍某部飛行大隊涌現了21名特級戰斗英雄。究其原因，他們都具有同樣的性格和氣質，承傳同樣的優秀傳統，凝聚無畏的戰斗意志。無論在什么樣的情況下，他們都敢于亮劍，哪怕是剩下最后一個人，也要堅持到最后一秒。一個優秀的集體，應該具有培養英才的土壤。大到這個團隊的整體，小到團隊的每個成員都有一種豪氣當頭，勢不可擋的爆發力和強大的凝聚力，從而鑄就成這個團體亙古不變的靈魂。

　　還有，看看我們的同胞們，看看我們的祖國，九一八事變爆發后，中國人民不甘屈辱，面對強大的日寇，沒有絲毫的怯懦，毫不退縮，勇敢的亮出了手中的利劍，就祖國與水深火熱之中。捍衛了祖國的尊嚴，國人的自尊！看，抗美援朝戰爭中，國人們亦是毫不猶豫的亮出手中的利劍，以犧牲數十萬軍人的代價，打退了美韓聯軍，打退了國際聯軍，贏得了勝利，，讓祖國在世界上挺直了腰桿，打出了我們的驕傲。看，唐山地震，汶川地震，玉樹地震等自然災害的來臨，不斷的威逼、恐嚇著國人們，但是，他們并沒有坐以待斃，他們勇敢的亮劍，眾志成城，經歷重重困難，戰勝了它們，贏得了勝利看啊，這就是亮劍精神的威力！這戰無不勝的威力！

　　面對人生，不僅是軍人要有亮劍精神，我們平凡者也應該有亮劍精神，無論我們走到哪里，無論我們遭受到什么樣的困難，我們亦不退縮，拿出中國人應有的亮劍精神，拔出手中的利劍，劈荊斬棘哪怕是被扎的滿身鮮血，我們也在所不惜，哪怕是已死為代價，我們也應死而無憾！

　　人生的旅途中并非是枯燥無味的，但你若垂手而天下治，那也是毫無辦法的，但卻著實令人瞧不起，一個連亮劍的勇氣，亮劍的魄力都沒有的人，還有什么可以指望的呢？所以，面對生活，我們不敢平庸，面對困難，我們不甘怯懦，面對世俗，我們不甘世俗！既已如此，那便亮劍！劍指人生，傲視天下，相信，一切，皆浮云！

　　或許，有人會問，著生活中的劍是什么？那么，我將告訴你，這柄劍是由勇氣、毅力、氣魄、目標而組成的精神之劍。

　　勇氣：敢作敢為，不畏困苦。毅力：堅持下去的恒心。氣魄：氣吞山河的魄力，讓困難望而生畏。目標：有奮斗的目標，才有堅持到底的決心。

　　有點人吶，遭受到他人的冷眼，背負著沉重的壓力，他們前路迷茫，卻不思進取，失去了前進的勇氣，在這時，他們選擇了自暴自棄或是自殺，敢于亮劍的卻是少之又少，他們無疑是生活中的懦夫。看我諾大中國，十數億人口，可謂是地大物博，人才濟濟，成功人士更是數不勝數，在這種激烈的競爭環境中，你若不亮劍，，那么，你也只是他人成功的墊腳石而已，但你若亮劍，他人或許就是你成功的墊腳石！不過，這就要看你會不會用劍了。

　　還有的人吶，看到別人成功是羨慕不已，但卻不思進取，只是一味的盲目崇拜。看到別人失敗時，十分不屑，但卻不以為然，只是一味的瞧不起失敗者。那么，你有沒有想過，別人是如何看你的？要我來說，你只不過是一個垃圾，一個不可回收的、骯臟的垃圾！別人至少敢于亮劍，而你呢，卻連劍都沒有，在這個社會上，只是個被人忽略不計的小嘍啰而已。

　　所以，面對生活就，面對生活中的種種困難，要勇與亮劍。盡已亮劍，就沒有回鞘的余地，要么成功，要么失敗。成功是光榮的，失敗，也是光榮的！因為，我們做過了！我們亮劍了，我們不是懦夫，我們是勇者！

亮劍觀后感5

　　這兩天又看電視劇亮劍了，這個電視劇越看是越好看，以被這個電視劇所深深的吸引了，特別是它其中的所有情節，最主要的是電視劇中的李云龍和趙剛這兩個人物，＜亮劍＞又為我們塑造了一個極具個性色彩的有血有肉的軍人李云龍。他幾乎沒有文化，性格粗暴，愛說臟話，但又極為豪邁，善于指揮，擁有天馬行空般的作戰想象力，他的部隊在他的帶領下也感染上了悍不畏死，勇往直前的氣勢，打了一個又一個勝仗。李云龍直率，粗糙，無矯飾，心底透亮，有一顆赤子之心；血氣方剛，男人氣十足，打起仗來詭計多端，不擇手段，在嗜血的拼殺中，在為戰友之死的復仇中，表現出一種鐵血軍人不計生死、要壓倒一切的豪氣。他在長期的的軍事生涯中，一步步走向了成熟，形成了獨具一格的“亮劍”精神：“面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。”“亮劍”精神，就是我軍官兵英勇頑強，不怕犧牲、勇往直前、敢于勝利、敢于壓倒一切敵人的精神和作風，就是中國軍人的軍魂。

　　毫無疑問，李云龍是有缺點的，他有個人英雄主義，有時無組織，無紀律，有時狡猾、狹隘。他是一個不好管的角色，常常捅點婁子，讓領導頭痛，“兩頭冒尖”。但他是鮮活的，立體的，豐滿的，他就象是身邊的人，觸手可及，小毛病一大堆，卻生動有趣，某種程度上，正好印證了人們對英雄人物的期待。正是這些，讓人神往，讓人親近。其實，李云龍這樣的人物是符合歷史真實的，在戰爭年代，就有很多這樣的文化低、缺點突出卻很能打仗的草莽英雄，我相信面對這個人物許多過來人和有一點歷史常識的人都會發出會心的微笑。惟其這樣的人物才是真實的，才會與新時代觀眾的審美趣味契合而被接受。如果今天你看到的還 只是只能仰視的中規中矩的楊子榮、郭建光、洪長青，你會是什么感受？

　　而且趙剛這個人物也很好，他和李云相互配合，以及他對李云龍的理解真是讓人感動，他在軍事上完全聽李云龍的，可是在政治和生活上李云龍完全聽他的，這無論是在過去，還 是在現在，兩個人的相搭檔真可謂是完美之極，而且兩個從不相互推脫責任，他兩人在劇中的所有事件都發生的讓人感動，而且趙剛雖然是一個大學生，可是他能常常檢討自己，而且每次說的那么到位，他說的一句話特別的感人，那就是在李云龍攻打平安縣城之后，他說：如果說他當時要是在場，他決不會讓打，可就是他不在，李云龍卻打了，而且打勝了，并把日本特種兵全部消滅，這是一個很好的范例，真是值得人們好好反思一下，所以說李云龍就是李云龍，他的做戰思想和亮劍精神在部隊里會永遠留傳，我認為在男人里也要永遠傳頌，在劇中趙剛的種種作為，說明了此人，有政、有德、有言行，而且能經常反省自己，找出差距。

　　當時李云龍說一句更讓人就反省的話，那就是他說：君子報仇十年不晚，這不行，有仇必報，有仇能報要馬上就報。

　　李云龍在劇中說的一句話，我認為是對所有男人說的，那就是當你面對強大的敵人時，到在他的劍下不算丟人，可是你不敢亮劍那你就不應該是男人。

　　看完這部電視劇后，我被李云龍這個人深深的打動了，對這個人的所作所為深感敬佩，但是到最后他卻是自殺，真有點讓人寒心，這可能只有在中國發生，一個為了國家貢獻了一生的人，卻在國家的逼迫下夫妻雙雙自殺，在一群小人的陷害下，一下民族的鋼鐵軍人就這樣被整死了，真是讓人心寒呀!所以說無論是軍隊還 是企業，都不應該忘掉它的先軀，更不應忘記他們所做的奮斗，不要說草莽如何不英雄，不說了再說我的淚水又要下來了，最后讓我們吶喊一聲：李云龍，你是我們心中永恒的英雄！