人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新學期學校致家長的一封信 學校致家長的一封信回執篇一

您好！

經過近一年的醞釀和準備，經過對全體師生的系列培訓，本學期，我校將嘗試推行自主學習（自主課堂）。

為什么要做自主學習（自主課堂）？我們考慮主要有以下四個方面的因素：一是，兒童天生就是學習者，自主學習（自主課堂）能滿足兒童自主學習的愿望，讓他們的天性能得到很好的發展；二是，“自主、合作、探究”的學習方式是國家新一輪課程改革推行的主要學習方式，是教育發展的必然趨勢；三是，傳統的學習基本上是教師講、學生聽，教師教、學生學，學生基本上是在被動地學習，而自主學習是讓學生變被動為主動；四是，傳統的以教師教為主的課堂，教師關注的是知識，關注的是考試，關注的是學生學會，而自主學習關注的是能力，關注的是學生的終身學習，讓學生會學。

自主學習（自主課堂）的推行，將會給學生的成長帶來哪些變化呢？一是，將會提高學生的學習興趣，讓學生更加樂學，更愿意參與學習；二是，將會讓學生習得更好的更適合自己的學習方法，讓學生更加會學；三是，將會讓學生在學習過程中學會合作、溝通、交往，xx為未來的學習和生活打下堅實的基礎。四是，將會從整體上提高學習效率，進而提高教育教學質量。

當然，教學永遠是“教”與“學”相互交織的過程，是教師的“教”與學生的“學”相互促進的過程，在自主學習（自主課堂）的嘗試中，我們全體教師也將竭盡全力給予學生以點撥、引導、幫助和提升，關注每一個孩子的學習，關注每一個孩子的成長，關注每一個孩子的終身發展，使“教”與“學”和諧共生。

感謝您的理解與支持，也懇請您及時提出寶貴的建議！

寫信人：

日期：

新學期學校致家長的一封信 學校致家長的一封信回執篇二

尊敬的家長朋友們：

各位家長好！

開學三周了，各項事務基本理順之后，借助班級博客，與各位家長做第一次“面對面”的交流。

想讓孩子們重新適應一個新班主任，的確是需要一定時間的。更何況，不僅僅要適應新班主任，還有新同學。但我想：這個適應的時間還是越短越好，畢竟年級變換、老師更替，是所有學生所面臨的最平常的事情，如果因為換老師，換同學，而從此影響了孩子的學習，這可是任何老師和家長都不愿看到的事情。

孩子的教育，離不開老師與家長的配合，相信之前的三位老師之所以能得到你們的信任，這肯定與各位家長的支持是分不開的。其實，任何一個有責任心的老師，都會希望他（她）所教的孩子更好、更出色，從這個意義上說，老師與家長的目標、追求是一致的，因而只有集雙方的合力，才會對孩子更有益處。來日方長，如果沒有其他大的變動，小馬將把我們這些孩子帶到小學畢業，也相信在小學第二個三年里，我們會彼此了解，我也同樣會得到我們家長的信任與支持。我也相信，在你們的幫助與支持下，小馬會帶領這些孩子飛的更高，走的更遠。

下面，把我的一些教育教學的想法跟各位家長嘮嘮。

未來三年的工作，歸納起來就是四個字：培養習慣。即正確的為人處事的習慣和良好的學習習慣。

厚德載物，學會做人永遠是高于一切的必修課，這也是所有人一生的大課題。我們的孩子，個個都是純凈無瑕的美玉，雖然他們還會有這樣那樣的不足，但孩子的可塑性也是最大的，所謂性相近，習相遠，后天的教育對他們還是舉足輕重的。

該怎樣指導他們做呢？在中國的古典文化中，從來不缺乏這樣的智慧。——《弟子規》，將是他們落實行為的引航燈。

落實《弟子規》的意義，說大點是關乎中華民族的未來，關乎孩子一生幸福的大事，因此，十分希望能引起我們家長的重視。美國教育學家卡耐基說：一個人的成功，15%取決于他的專業本領，85%取決于他的人際關系與處事技巧。相信我們家長也會贊同這樣的觀點：一個人能否成才、成功，非智力因素往往起到決定性的作用。這里的非智力因素，就是我們平日里所說的情商，諸如有愛心、孝順、有毅力、有誠信、樂觀向上、積極健康等等一切正面的情緒。要讓我們的孩子，從小在心里種下中華民族傳統美德的種子，從小懂得悲天憫人，樂于助人，知道感恩。

學習習慣，指的是自覺主動，保質保量完成學習任務的習慣。自覺主動為首要前提；保質保量，不單純就是指用心聽課，認真完成作業。而是要在一定科學實用的學習方法的指導下，形成一種聽課與完成作業的良好習慣。關于學習的方法，這里不贅述了，會在以后的課堂具體指導孩子。

可以從學校學習的流程，把學習習慣分為：預習、聽課、復習三個方面。

1、預習。

所謂預習，指的是在第二天上新課之前，自己先根據教材進行自學，并養成習慣。無論我們的孩子水平如何，要據自己的實際情況，能學懂幾分，就學習幾分。關鍵是在學習之后，將自己不明白的問題記下，這點尤其重要。這樣，第二天的新課，對他們來說，有的內容是在鞏固加深，有的內容是在解疑釋難，聽課的效率自會提高，這里的預習只要指語文學科。

2、聽課。

如果用吃飯來形容，那么課堂的.45分鐘，就是一日三餐，至于課外的補習充其量是吃點水果、零食之列，可見課堂聽課的重要性。經驗也告訴我們：課堂聽課不好，課下無論怎么補習也是效果甚微的，而且越是到高年級，這個現象也越是明顯。

那么如何聽好課呢？可以說這是個比較棘手的問題。我們有些孩子是屬于習慣性溜號，注意力不集中，很容易被外在因素轉移。這種狀況雖屬正常，但對學習乃至于做其他的事情，都是及其不利的。

有種不好的學習品質——馬虎，其實就是注意力不集中所致。往往考試后，我們會發現孩子的試卷上，有很多題不是抄錯數，就是大腦明顯不在服務區。而我們也往往忽略這個問題，認為只要會就行，馬虎，似乎是可以原諒的。實際上，這是學習能力的問題，說到底是學習習慣的問題。試想，平時上課時，我們的孩子每隔幾分鐘就要溜號走神一次，那么，考試時，一個多小時的時間，他們怎么可能會集中起全部精力？俗話說：養兵千日用在一時，我們平時這個“兵”根本就沒練好，到考試用“兵”時，怎么能不掉鏈子？

給我們孩子提供一個盡量不溜號、集中精力的笨辦法：凡上課，盯著老師的眼睛，老師看不看我們都不重要。不都說眼睛是心靈的窗戶嗎？我們就把這扇窗戶，在上課的時候永遠朝向老師那邊，雖然笨點，但時間長了，還是會有效果的。

另外，在開學以后，作為班主任老師，我還需坐在各科的課堂上，掌握孩子的第一手資料，然后針對不同情況，另開處方了。期待我們的孩子都能養成良好的聽課習慣。

3、復習。

對于四年級的孩子來說，復習就意味著做作業，暫時這樣理解也不錯。

關于做作業，我提出三個要求：限時、工整、檢查。

限時：做作業前后要掐表記時，以此來督促自己講求效率。

工整：字跡工整、美觀。

檢查：主要針對數學作業而言。我們絕大多數的孩子，在做完數學作業之后，缺乏檢查驗算這一習慣。即使有了這一環節，其目的性也不強。如果我們平時每次做數學作業時，都能掐表記時，然后通過檢查驗算，檢驗自己做題的準確性。那么，我們便在日積月累間，練就了“會，便不去錯”的功夫，如此，才會在時間緊張，氣氛緊張的考場上應付自如。

以上對學習習慣的三個方面要求，是針對普遍意義而言的，孩子間畢竟存在著個體差異，我們還是要根據孩子的具體情況，選擇我們自己的落實點。沒必要拿孩子比孩子，這也是我們孩子最為反感的事情。就自己跟自己比，只要我們的孩子每天都在進步，哪怕很小的進步，積累起來，也會是質的變化。

最后，期盼未來三年能跟各位家長合作愉快。

寫信人：

日期：

新學期學校致家長的一封信 學校致家長的一封信回執篇三

尊敬的家長朋友們：

您們好！

教育兩個字在不同人眼中輕重不一，但是我們的孩子在我們心中是最重要的。我們的理解中，教育最基本的原則是：培養一個懂事明理、善于學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子；然后和他成為無所不談的朋友。

低年級學生剛進入小學，很多行為習慣還未定型。一方面，他們習慣了幼兒園玩玩樂樂、跳跳蹦蹦的生活；另一方面，剛度過了兩個月自由隨意的暑假，因此，對于剛入學的孩子來說，養成良好的行為習慣就顯得尤為重要。小學低年級階段也是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的行為習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。

低年級孩子應該具備哪些良好的學習、行為習慣？下面為親愛的家長們簡單羅列以下幾點：

無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。孩子放學在家應給孩子創造一個良好的環境，如做作業時只能做作業，作業完成可以適度玩游戲或者看電視。

作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習慣，強求孩子讀書很難以理服人。從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成。

不要認為書寫只是形式，對學習沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量、甚至個人素質的評價。所以，從低年級開始就得訓練寫字，簡單的數字、筆畫都可以鼓勵孩子盡量寫工整，端正。

學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業要預先安排好時間等等。做作業不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。

孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。

每個孩子對這個世界很好奇，孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋，要重視孩子提出的問題，鼓勵并積極幫其解答疑問。假如孩子最初問你為什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽視孩子的好奇心，慢慢的孩子就不會再向你提問了，孩子的觀察能力，思考能力就扼殺在你的手里。對于家長自己也不知道答案的，可以通過查找資料等方法來解決。每位做家長的都應該多鼓勵孩子提問題，孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。

此外，還應培養孩子按時上學，按時完成作業，上課用心聽講，積極舉手發言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學習用品等優良的學習習慣。

總之，良好的學習習慣是學習質量的重要保證，而習慣的養成不是一朝一夕的事。請大家記住一句話：教育是等待！養育孩子需要等待，等待孩子心智成熟，等待孩子慢慢長大！父母糾正孩子的不良習慣需要的是什么？那就是持之以恒、堅持不懈的織網精神！家長是孩子的引導者，更應該是陪伴者。讓我們一起為孩子創設一個良好的成長環境和教育氛圍，為他一生的健康發展奠定一個良好的基礎！

寫信人：

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新學期學校致家長的一封信 學校致家長的一封信回執篇四

尊敬的各位家長：

學校將于xx年5月5日開始執行夏季作息時間，實行午休制度，學校作息時間有所調整，具體安排如下：

一、 上午作息時間不變。早晨學校開門時間為：7：40 ，中午11：30放學，幼兒班11：10放學。

二、 下午學校開門時間為2：30；上課時間為：2：50；放學時間為5：10。幼兒班放學時間為4：50。

在學校調整作息時間后，希望家長能夠高度重視，及時調整好學生的作息時間，請各位家長做好以下工作：

一、要安排好學生到校時間，既不能讓學生早到也不要讓學生隨便遲到。最好讓學生在學校開門時間從家開始往學校走。

二、要安排好孩子尤其是幼兒班孩子入、放學的接送事宜，以保證學生路上安全。為了孩子的安全，午休時間請監管好你的孩子，不要讓孩子隨便外出，以避免意外事故的發生。

為了加強學校管理，保證學生安全，希望家長積極配合我校的工作，如果您已經了解了我校新的作息時間請您在下面簽上字。

安全連著你我他，健康成長靠大家，為了學生的健康成長，敬請合作！

寫信人：

日期：

新學期學校致家長的一封信 學校致家長的一封信回執篇五

尊敬的各位家長：

您好！

夏季是我們學生“熱情洋溢”的季節，也是我們學生容易出現意外事故的季節。為了避免出現我們都不愿意看到的情況發生，現將夏季需要各位家長配合的地方提出來，好讓我們學校與學生家長一起配合著保護這些祖國的花朵健康成長！

每年夏季，我們全市的中小學生總會有那么幾個人貪玩去游泳，最后不幸落水，導致悲劇發生。為了避免我們學校的學生們在這個炎炎夏日出現這樣的危險，現將預防措施告知家長。希望各位家長在家里能夠給學生們樹立這種私自下水游泳的危險性，通過事例告訴學生們這件事情的嚴重性，讓學生們從根本上拒絕自己和同學跑去小河邊去游泳或是玩水。我們學校是已經給各位學生打好預防針了，然而他們肯定有的還是只聽父母的話，所以希望父母能夠將這件事牢記心上，如果孩子們需下水游泳，一定要親自陪同著去。

夏季是高溫季節，學生們除了會產生想要下水游泳的想法外，也極易出現中暑的情況。我們學校現已為學生們準備了一些中暑的藥品，以防萬一。也希望各位家長在家里給孩子做好防暑降溫的準備，最好是在特別炎熱的天氣里，早上就給孩子喝一些預防中暑的藥物，好讓他們在學校能夠專心學習，不因出現中暑的情況而耽誤學習。這一點是各位家長要用心記在心上的一點，畢竟預防中暑只需一小瓶藥水，而真正中暑了可就要給學生們帶來危險，還會需要大量的藥品和大量的時間來讓孩子復原了。

最后想要提到的是食品衛生的問題。我們學校已經給食堂的管理者都提了要求，夏季炎熱，如果孩子們因為吃到了腐敗變質的食物而導致身體出現問題，那后果就不堪設想了。希望各位學生的家長，在家里也能做到食品衛生安全，保證食物不隔夜，保證孩子們每日飲食的安全。再者，夏季是會消耗大量能量的季節，家長們可以為孩子們準備一些補充能量的食物和飲料，以防孩子們在學習和生活中出現能量不足的問題。

寫信人：

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