無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

給孔子爺爺的一封信篇一

您好！

“人之初，性本善……”從小到大，我都是聽著大人們說著儒家思想長大的：“你要學會尊老愛幼，這是孔子說的”。

孔子先生，你在中國可謂是無人不知，無人不曉，人人都知道《三字經》和《論語》，可以說是名垂青史。并且你還提出了后人千百年來一直效仿的儒家思想，更是偉大至極。

儒家思想主要說的是“仁”和“禮”兩部分，我非常認同“仁”這一部分，比如“己所不欲，勿施于人”，而“禮”的內容我大多數也是認同的，比如比如“尊老愛幼”一類。但是，我卻極不認同孔老先生的一些觀點，比如你非常擁護君王，還把皇帝放在父母在上。我更不贊同的是，儒教十分追捧等級制度，而這恰恰就是現在全世界人共同反對的。比如，因為一個大夫用了等級制度規定的皇上使用的人數來表演歌舞，你就說出了“是可忍孰不可忍”，可見你是多么擁護等級制度。因此，歷朝歷代的皇帝都把儒教奉為國教，因為儒教可以使擁君思想深深扎根在人們的心里，說白啦，就是用儒家思想來禁錮人們的思想，科舉考試只考儒家學派的著作就是這個道理，無聲無息就讓寒窗苦讀的文人成了新一代的儒家思想傳播者。儒家思想可以說是是中華文明的寶庫，但也同時是危害中華文明幾千年的一顆毒瘤。

從古到今，思想界的各大門派無不希望發揚光大，垂名青史，為后世所景仰，你孔圣人也不例外。最后，你的目的是達到了，可是，換來的是什么？是落后！當外國人在研究蒸汽機，繪制航海圖，選舉新一屆總統時，中國人在干什么？依然在嗯嗯啊啊地背那些沒用的四書五經，依然在迂腐地重復著魯迅筆下的那種所謂“仁義道德”：儒家思想就是這樣殘害中國的！

現在的中國，還在飽受著儒家思想的侵害，等級制度的遺毒還在存在于著中國人的思想；封建帝王時期的過分保守依然盤踞在人們的心靈。孔圣人，你聽了這些還不去認真反省反省嗎？

我說的這些，并不是在批判你，只是提出了我的一些觀點和看法，請你諒解！

給孔子爺爺的一封信篇二

敬愛的孔老學者：

您好！

孔老學者您可否知道，您在我們現代，也就是二十一世紀，您可受歡迎了。就我現在對您的了解是這樣的：孔子，名丘，字仲尼，我國古代偉大的思想家，教育家。

您和您的弟子們寫的《論語》這本書，每一個書店都有，我和我的同學們也都在背誦，您的學問特別深，我們大家都很尊敬您。您說過這樣一句話：見賢思齊焉，見不賢而內省也。就是說看見有才能，真正的人就應該想到向他們學習；看到有缺點的人就應該認真反省自己。這句話讓我明白了一個道理：要想別人學習，不到要學習別人好的學習經驗，還要借鑒別人的缺點，反省自己有沒有這些缺點并且及時改正。孔老學者您認為我的理解對不對？我非常喜歡您的這句話。現在好多學校都有你的雕像，下面還刻著您的名字和介紹。因為您的《論語》中好多內容都寫在我們的課本里，時時刻刻教育著我們。

假如，我可以穿越時空道古代時候，我一定會拜你為師，好好學習您彬彬有禮的言行舉止和豐富的學識。如果您能回到現代，我會帶您到學校去見見我的同學們，去書店看看您給后代們留下的只是有多少人在學習。孔老學者您是我們大家的偶像，我要努力學習，像您看齊！但是您在《論語》中，我還有一句不明白的問題向您請教，在一篇“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”我不明白這句話里德“由”是誰，您的弟子在現代都是名人學者，而那個“由”呢？我希望您能回答我的問題。當您看到這封信時，應該是穿越時光后才送到您的手里，我希望您能來信回答這個問題，我會等待您的來信。

祝：您能穿越時光來到我們身邊！

崇拜您的學生：

雷柴鑫

給孔子爺爺的一封信篇三

尊敬的孔爺爺：

您好!

您還好嗎?我是一名二十一世紀的中學生，我們之間相隔著數千年，這千年間，您的思想主張被歷代帝王沿用，您灑下的那“仁愛的種子”在二十一世紀的我們心中萌芽、生長，點亮了一條夢想與智慧的道路。我記得小時候，聽別人常常議論您的作品，我便洗耳恭聽他們的談話，漸漸的，我心中萌發了一種好奇：孔子究竟是何方神圣，為什么大家都認識您呢?小小的我，心中充滿了疑問，努力尋找答案。

那一次，媽媽給我買了一本加拼音的《論語》，我便廢寢忘食的讀了起來。讀到“食不厭精，膾不厭細，色惡不食，臭惡不食……”時，我便纏著媽媽讓她給我照著書中所說的去做，做完后我一嘗——難吃。媽媽又向我解釋起來，現在想想真是太可笑了啊!您讓我學會了“孝”，父母對我們恩重如山，我要孝敬父母，孝是善待父母，善待，一個是心，一個是待，心是要時時刻刻不忘父母恩，待就是要照顧好父母，俗話說：百善孝為先。我就是用這樣的心去做，這是我做人的根本，您說我做的對嗎?您還教會我如何學習，“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習應與思考相結合，今天是競爭激烈的時代，有浩瀚的知識海洋，就等著我們在其中遨游，如今，我國的教育體制改革也迫在眉睫，勢在必行，明天的創造型人才，就是我們這一代。

我今后要在學習中思考，在思考中提出獨特的見解，培養自己的思考能力，等候明天的選擇。孔爺爺，如今，社會競爭如此激烈，在學校生活中，我常常會遇到許多困惑，平時覺得自己各種知識都學得不錯，可考試后，各科成績都不是很理想，我該怎么做呢?我自己也多次找過理由，可還是覺得很迷茫，還有，在我們這個年代，有許多人都過度勞累，他們因用更多的時間為社會做貢獻而忘了自己，這種精神是可佳的，但是身體是生命的本錢，這樣可以嗎?您怎樣看呢?我還想學習您的一些好的學習方法，您能教教我嗎?孔爺爺，您的思想當今已傳入許多西方國家，我希望您能來看一看我們的世界，今非昔比!

當今的時代和春秋戰國時代有了很大的變化，科技在發展，世界在進步，但您的教育思想永不陳舊，我相信一定流傳下去!您是值得驕傲的，當之為愧的東方偉人，您的著作也會成為人受之一生，用之一生的知識寶庫，精神財富。我會把您的思想融入到我的學習生活中，鞭策我進步，使我終身受益。

祝：身體健康，事事順心!

晚生：楊洋

20xx年6月7日

給孔子爺爺的一封信篇四

尊敬的孔子：

請允許我叫您孔子，因為您的大名已經在世界上立足了，您的.一句：“溫故而知新，可以為師矣”使我深受啟發。

二十一世紀的人才都應該向您學習，您不僅僅是儒學的創始人，也是偉大的思想家、教育家。完全是因為您講學習的方法、態度與技巧，給后人留下了極其寶貴的精神財富。

您說過一句話：“學而時習之不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”非常讓我欣賞，也可以說是所有人。這句話是談學習方法的，而又因為我的學習方法不好所以應該向這句話學習更應該向您學習。您的思想和學說，為中國乃至世界文明做出了不朽的貢獻，聯合教科文組織把您列為世界十大名人之一。您被后人尊為“圣人”這對您的評價一點也不高，因為您不只是“圣”您應該比“圣”更高一級。

您的思想核心是“仁”，反對殘暴統治，同情人民疾苦，您首開私人辦學，講學之風，主張“有教無類，因材施教”。這一點，我非常的敬佩您。

“歲寒，然后知松柏之后凋也”。對我的啟發很大，您告訴我在最困難最堅苦的時候要勇敢面對決不退縮。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，擇其不善者而改之。”讓我明白了人人都有缺點和優點，我們要學習其優點，要看看自己有無相同的毛病，如果有就改。要知道優點可以堆積成山，如果缺點也堆積成山的話那么就為時已晚矣！

您博學多識，時刻在督促我們，時刻在我們的心中，時刻在提醒著我們。您為國為民，您為中國做出了巨大的貢獻，讓我們不得不佩服您，您為我們留下了太多太多的精神品質。您是中華文明史上的一顆耀眼的明珠，永遠都發亮，永遠不會熄滅。引領我們走向前進的航向讓我們更快地到達彼岸，像黑夜里的一輪明月照亮我們前進的道路。謝謝您，您的偉大思想讓我受益匪淺。

不知道您是否會收到我的信，不過您永遠是我最敬佩的人。

給孔子爺爺的一封信篇五

孔子大人：

您好！

近來忙否？不知您在哪個世界里是否還是與原來一樣，到處周游列國，到處去講學？您是一位偉大的老人。

您對后世影響深遠，雖說您‘述而不體’。但您在世時已被譽為‘天縱之圣’，‘天之木鐸’，‘千古圣人’。是當時社會上最博學者之一。您生性正直，又主張直道而行，您曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試者，斯民也，三代之所以直道而行也。”但是，您看問題太過于深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給您帶來很大的危險，懷著與人為善的理念，您創立了以仁為核心的道德學說，您自己也是一個很善良的人。富有同情心，樂于助人，待人真誠，寬厚。“己所不欲，勿施于人”。“君子成人之美，不成人之惡”。“躬身厚而薄責于人"等等，都是您的做人準則。

您首次提出“有教無類”，認為世界上一切人都享有受教育的權利。在教育實踐中您提出了很好的建議：教師在教書育人的過程中應該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”。您還認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”，“溫故而知新”，學習還要結合思考“學而不思則罔，思而不學則殆”。好學“三人行，必有我師焉”。學習態度要端正，您的教育思想，至今仍然有啟發和教育意義。

此致

敬禮!

學生：楊璟霜

20xx年3月25日

給孔子爺爺的一封信篇六

尊敬的孔子爺爺：

您好!

我是二十一世紀的一名中學生，雖然我們的時代相隔幾千年，我仍想穿越時空，向您致上最崇敬的問候和您分享一下自己的感受。孔子爺爺，曾幾何時，我恨您。剛開始學您的文章，是那篇《論語》十則。

天資平凡的我完全不懂您在說什么。當老師作沉醉狀向我們販毒是，我心里直嘀咕：老師和寫這篇文章的的人一樣，簡直是神經病，有什么話不能好好說嗎?拐彎抹角折騰人。可老師反復強調這篇文章如何如何重要，不僅要背誦，而且還得會翻譯。聽得我頭都大了。

怎么背怎么翻譯簡直要我命嗎!沒辦法，只好純著僥幸心理逃避老師的檢查了。誰知道命不好，運氣這么差，第一個被老師揪了出來背誦，我除了心里抱怨，無地自容，還能怎樣?這還不算，老師在眾目睽睽之下把我訓斥得簡直體無完膚。說我是在褻瀆您孔圣人的光輝形象，并責令我把課文抄寫一百遍。孔老夫子，您可害苦我了，為了抄那一百遍，我小命差點都搭您老身上了，您說，當時我能不恨您嗎?孔子爺爺，又幾何時，我佩服您。

說來還是那次受罰，我發誓拿下您寫的這些“鳥語”不可。早晨披星，晚上戴月，一字一句，我琢磨來啄磨去竟然理解了您那些話的意思，而且認為你說的真是對極了。“學而不思則罔，死而不學則殆”讓我明白了學習與思考的關系;“擇其善者而從之，其不善者而改之”讓我知道每個人都有優點和缺點;“敏而好學，不恥下問”讓我懂得做人一定要謙虛……孔子爺爺，在我心中我真的讓您翻了身，平了反。《論語》中的每一個句子，就像一盞盞黑夜里的指路明燈，讓我找到了正確的方向，如同一杯杯韻味十足的香茶，讓我回味無窮。

是你的思想主張，讓我明白太多的道理。您說，您不值得我佩服嗎?孔子爺爺，現在的我，很尊敬你。因為您不僅僅是一個大教育家，指引世世代代的炎黃子孫品行端正，學習優秀，更讓我們每一個中華兒女受到您思想的熏陶。您的“仁愛”讓我堅信您一定是一位和藹可親的老人;您的“山外有山，人外有人”讓我明白，沒有最好，只有更好。

您的“己所不欲，勿施于人”讓我這個班干部改掉了自己身上致命的缺點。知道了自己的事情自己做;您的“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了古代的君子。孔爺爺，您好高尚啊!在我心中，您就是名副其實的君子。您的每一言每一語，都在給我們上著生動的一課。

對了，你還不知道吧，歷史上有一個人叫趙普，他每天潛心研讀的就是您的那部《論語》，留下了“半部論語治天下”的佳話。還有《兩小兒辯日》一文中提到的您的困惑，現在已經可以迎刃而解了，可惜您聽不見答案，如果您地下有知，肯定很遺憾吧，畢竟您生活的朝代離我們太遠了，科技在發展，時代在進步，相信您在天堂里什么都知道了。

祝您在另一個世界里生活幸福，造詣更深!

一個高中學生