人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

致鄭琦老師的一封信600字篇一

您好！

時光荏苒，歲月匆匆。不知不覺半年的時間已經過去時光匆匆，彈指一揮間半年的時光已偷偷溜走。

還記得剛開學時，聽說要來新的政治老師大家都漫不經心。當老師您走上講臺后，衣冠整齊，雄赳赳氣昂昂。炯炯有神的目光讓人心生威嚴，接下來您的一番話更是讓我們記憶猶新，我們既心生敬畏更覺得有趣。人活倆個字精神，不要活不好死不了比死人多一口氣，諸如此類的話成了經典語錄。

說實在自己以前上政治課絕對不是這樣的，我想大家都深有感觸吧。以前睡覺說話想聽聽一下，而現在上課不說話不瞌睡專心致志這已經成為上政治課的習慣，其實大部分人都是自制力差管不住自己，而高中老師大都不管或者有的管但太兇大家都不服他，而真正的好老師是威嚴自在并且讓學生信服他的。自我感覺這半年的政治課我沒有虛度時間，課上都有效率的學習完成學習任務，認真聽課背知識點完成作業，而成績沒提上去主要是學習方法的原因吧。自己對政治課也產生濃厚的興趣，因為您不是在一味講授課本枯燥的知識，有時會穿插小故事，有時會做精美的課件，使得大家不會走神。另一方面文科尤其是政治最愁的就是背誦了，在您的帶領下，課上所有人一起背，您也會不時的抽查，指不定抽上誰，后面的同學都背的特別起勁，在這種氛圍下如果自己不背下就覺得不好意思吧。因此，因為大家才會背的滾瓜爛熟，才發現原來這么簡單。政治還有答題很是讓人苦惱，您的講題方法也不同，給大家提出答題的要點。您會自己出題然后讓大家做，這些題的價值很高很具有代表性。您每次都會在印的題下面寫祝福語更讓人覺得很溫暖。讓人折服于您的更因為您的個人魅力，您像太陽帶給我們正能量，也教給我們做人做事的道理方法，您讓我們看到一位永遠不知疲倦的老師，認真勤奮真摯的堅守在這個崗位上，熱愛它。

在新的學期我更會努力在您的幫助下提高政治成績，更會在一年之后考上大學。

預祝老師：新年快樂，身體健康，萬事如意！

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

致鄭琦老師的一封信600字篇二

親愛的孫老師：

您好！

我是您的學生，那個乖巧、聽話、愛學習的王昕蕾。記得，在即將升入六年級的那個學期，班里都傳開了，我們班要換班主任了，聽說接任的是一位十分嚴厲、十分兇的老師。大家私下里都在議論，我們真倒霉，有的同學說：“慘啦，我們的好日子快到頭了”！可是就在您來到我們班的第一天，在做自我介紹的那一瞬間，那些傳言已不攻自破了。只見您戴著一副銀邊眼鏡，一副有學問的樣子，一張詼諧的笑臉，幽默的言語，我一下子就有一種感覺，您是一個可親可敬的好老師，這就是您給我的第一印象。

您曾說：“在您的面前所有的人都是一張白紙，我們的表現就如在這張紙上畫畫，或是污點、或是美麗的圖畫”。由于您姓孫，同學們暗地里給您取了個綽號叫“孫悟空”，不料被您知道了，您不但沒有訓斥我們、責怪我們，反倒很樂意地接受了這個“雅號”，并開玩笑說：您會孫悟空72變，逗的同學們哈哈大笑。

在課堂上，您總會把即沉悶又無聊的課堂變得活躍起來。同學們提出的問題，您都會耐心而幽默地一一作答。我對數學一直有畏懼感，害怕上數學課，害怕考數學，可是，自從您接任我們的數學老師開始，我不再害怕了，學起來也很輕松，也就有了很大的興趣。

在許多同學心目中，您就像一位調皮的大兒童，仍然童心未泯，同樣也那么愛玩。記得在體育節期間，您一樣和我們站在一排，一起為運動員們搖旗吶喊，“加油”“加油”您的聲音都沙啞了，休息時，您一樣喜歡跟我們玩鬧、聊天。那次春游，您也一樣在非常刺激的時候叫喊出來。同學們都說：您是一個童心未泯的老頑童，也是一位令人敬佩的老師。

您常常和我們融為一體，和我們一起分享快樂和憂慮。如今我就要告別小學生涯、告別母校、告別我們尊敬的老師了。今后無論我走到哪里，我都不會忘記在小學生涯曾有一位會72變、有火眼金星的“孫悟空”陪伴著我們。老師，您是辛勤的園丁，在您不辭辛勞的耕耘下，我們即將邁入中學的校門。親愛的老師，我想對您說：“您辛苦了”！

祝：

工作順利 ！

身體健康 ！

學生：xxx

致鄭琦老師的一封信600字篇三

敬愛的胡老師：

您好！

時光如梭，歲月如流，轉眼我已是一名初中生了，小學生活慢慢離我遠去，點點滴滴的記憶也漸漸變得有些模糊了……唯一銘記于心的，是您美麗的笑容和不變的關懷！

胡老師，您就好比那秒針，在鐘族大家庭中，秒針雖不起眼，卻是一位腳踏實地的實干家。您有秒針一樣的堅定信念，任勞任怨，永不停息地給我們傳授知識與做人的道理。在您的教導下，我養成了勤奮學習的好習慣，您還讓我還明白：一個優秀的學生，除了學習成績好，還要有健康的心理、健全的人格！

胡老師，您是我們的老師，更是我們的玩伴。課堂上，您嚴肅認真，課堂外，您恰是一個童心未泯的孩子。記得有一次課間休息，我和幾個同學在踢毽子，您不知什么時候出現了，接過毽子興奮地說：“踢毽子可是我上學時的強項，好多年沒玩了，讓我露一手給你們瞧瞧。”沒等我們有所反應，您就踢了起來。嘿，還真是功夫不減當年，只見您步子輕盈，那只彩色的毽子婉如一個美麗而小巧的精靈，在空中翻著跟頭，打著轉兒，又如一只彩色的蝴蝶，在輕快地跳著舞……大家伙不約而同地為您數著：一百零六，一百零七，一百零八……我的天哪，胡老師，您太有才了。當時，我們幾個同學全然忘記了您是老師，吵著團體pk您一個人。最終，以我們團體失敗而告終，知道嗎，胡老師，您當時就象一個得了冠軍的孩子一樣，為自己感到無比自豪！

當然，更多的時候，您就像是我的媽媽。因為媽媽工作調動，我轉學到了您所在的學校。那年期末，我沒評上“三好學生”，您見我淚水在眼眶里打轉，就把我叫到辦公室，摸著我的頭，溫和地說：“怎么了，是不是因為沒評上三好學生啊？”我不說話，想想自己在原來的學校一直都是三好學生，這次競然沒評上，眼淚就不爭氣地漱漱往下流。您輕輕把我攬入懷中，替我擦去眼淚，和藹地說：“你是個品學兼優的好學生，剛轉學到我們學校來，可能大家對你還不太了解。今后你要和同學們多接觸，成為大家的好朋友。”在您的開導下，我豁然開朗。胡老師，您知道嗎，當時我多想叫您一聲媽媽啊。

胡老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢......

胡老師，謝謝您！

愛您的學生：xxx

致鄭琦老師的一封信600字篇四

尊敬的老師：

您好!從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩!在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為后輩獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!

您是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我安慰和鼓勵，讓我從懵懂的少年走到了現在，開始編織我美麗的未來。所以，我發自內心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當我遇到困難的時候，耳邊總會聽到親切剛柔的話語;當我打敗困難的時候，耳邊又會聽到鼓勵的話語，當我們失敗的時候，您會走到我跟前，悄悄地對我說：“風雨過后，總會有彩虹。”對于您的教誨，我無比感激，我會銘記在心!

有人說，老師是辛勤的園丁，還有人說，老師是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。老師，您為我打開知識寶庫的大門，將我領上正確的人生道路，我會好好珍惜的。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，四年級的作文800字范文一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。

老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。

祝：身體健康工作順利

致鄭琦老師的一封信600字篇五

敬愛的鄧老師：

您好！

教過我的老師有許多位。但是印象最深的是三年級教過我的語文老師。叫鄧老師。

也許您已經忘記我了，但我還記得你。您教完三年級的時候就被調到另外的學校去了。現在我準備要六年級畢業了。我想跟您說說話，因為您聽不到，所以我就給您寫信了。

我記得您是一位漂亮的老師，有耐心的老師，善良的老師，和脾氣有一點大的老師。在跟你早夕相處的一年我漸漸地喜歡上您。

我記得您唯一不好的就是脾氣有點大。我們班有許多同學他們都不喜歡交作業，寫作業。您的脾氣就是這樣來的。每天您都是最早來到學校的，自己親自來督促組長收作業。每到收作業時，您的脾氣就來了。叫同學交作業他們就找借口說：“我的作業忘在家了；我的作業昨天忘記帶了；我媽媽不在家拿不過來；我昨天作業本突然不見了······等等的借口來推遲交作業。這樣您的脾氣就來了。你就開口說他們了。還懲罰他們：不交作業的就罰抄書，沒寫作業的就罰抄作業十次等等。我希望您的脾氣改一下。不過我也能體諒的，因為這是所有老師的職業病。

我記得您的耐心特別好。我那一年因成績太差，才九十二分，所以我媽就把我送去您那里補習。我在辦公室里寫作業，語文寫完了就寫數學不像其他老師一樣，只做本科的作業。而您卻是當我有數學、英語難以解決的問題時，你總是耐心的教我們知道我明白為止。另外您還會講些類似的題目給我們聽。還有到期末尾的時候每天晚上寫完作業的時候給我寫一張試卷，好讓我提高語文水平。如果我的家長接我的時候來晚了您總會給我玩一下棋，直到我家長來接我為止。期末成績出來了，我沒給您一個好成績還讓您失望了。因為我只考了九十八分，沒有達到您的期望。但你還跟我說沒關系，下個學期我一定把你的成績提高起來。下學期的時候，我真的考了個好成績：九十九點五分。但考完試沒多久您就去了另外的一所學校去了。我很失望，竟然失去了一位那么好的老師。不過在四年級的時候也遇到一位好老師。她叫黃老師。

在這里我暫時說那么多，如果還有什么新鮮事我在寫信給你吧！

您的學生：吳雪瀅

20xx.6.6

致鄭琦老師的一封信600字篇六

親愛的林老師：

您好！

您寒假過得怎么樣啊？有沒有出去旅游啊？還是呆在家里？說起去玩，我很想告訴你我去玩的經歷。

寒假剛開始那幾天，天氣寒冷。溫州的雪將下未下，我總不能看到真正的雪。小英阿姨就帶我去了百丈漈。百丈漈地勢很高，雪到了那里就顯得氣勢磅礴了。起先，雪并不大，只是一粒粒的雪粒子。小小的，像鹽，像糖，打在我們厚厚的羽絨服身上，噼里啪啦的，就像在跳舞一般。漸漸地，雪大了，很快，樹上，房頂上，草叢里，全部都是皚皚白雪。尤其是樹上，像千萬朵梨花，一樹一樹滿是的，我用力一聞，似乎還聞到了梨花的清香呢！地上的雪亮晶晶的，似乎鋪了無數的電燈泡在閃閃發光。我用手一接，一朵雪花輕盈地落在我的手心，可它太小了，哪像書里說的是六邊形啊！雪花太小了，那為什么能把那么廣闊無邊的大地都填滿呢？真是“雪多力量大”！真是積累的力量！這使我想到了我的語文學習，是啊，我也應該一點點堅持積累，一點點一點點提高自己的語文成績。

林老師，你有在雪中玩耍的經歷嗎？我最喜歡的是在雪地里放鞭炮玩兒。我們把鞭炮塞在水溝的雪洞里，點燃引線，“嘶——嘶——嘶——”引線鳴叫著，像蛇吐著毒信子似的，緊跟著的是“砰”的一聲巨響，漫天雪飛，哇，那么多的雪花慢慢悠悠地飄落下來，像太白金星按落云頭一般，把潘越哥哥弄成個白頭發白胡子的“老公公”。我見了忍不住哈哈大笑。潘越哥哥見我笑，怒氣沖沖地邁開步子跑到我身后的樹下，拼命一搖，樹上的雪團團落下，我躲避不及，也變作個“老公公”，于是，我們一起看著對方，又一陣歡笑，雪地上留下了我們的一串串銀鈴般的笑聲。

雪地里很冷。我們玩了一會兒，就跑過回去抱個熱水袋暖和一下。等手稍微暖了些，又迫不及待地跑出去繼續玩。如此反復，樂此不疲，玩到夜晚也不想睡覺。

林老師，現在我想到雪地里的種種，都還樂不可支呢。不過，您可千萬別以為我只顧著玩了。不是的，在家里，我每天都有堅持練習彈鋼琴，寒假里還學了兩首新曲子；我還堅持每天看書，一本600多頁的《西游記》現在已經快要看完啦！唯一美中不足的是，我沒有堅持做家務，下個學期我一定會在這方面擠出時間做的。

林老師，光陰似箭，日月如梭，寒假快過去了，我多么期待我們開學的日子，期待向您更多地匯報我的寒假生活。

敬祝

您的學生 xxx

20xx年2月22日

致鄭琦老師的一封信600字篇七

關老師：

三年的初中生活一晃而過。其間的酸、甜、苦、辣是令人難以忘懷的而老師您的諄諄教導與無微不至的關懷，更激勵著我們不斷去探索生活的奧秘去追求無窮的知識。每天早晨，您都早早來到學校，用慈祥的目光望著正在用功的我們放學了，您卻是最晚離校的。您不是耐心地詢問近來成績下降的同學，就是不厭其煩地教育那些犯了錯誤的同學。您總是等我們安全離開學校了，才推著那輛退了色的自行車，帶著一絲欣慰的笑意離開學校。您對工作極端負責，哪怕是細節問題您也不肯放過。一次，您讓我朗讀課文。當我念到洗滌一詞時，卻不知道滌的讀音。怎么辦呢？慌中想出一條計策來。我故意把洗字讀得特別慢、特別長，滌便支支吾吾地了過去。誰知，細心的您問道：那個詞讀洗’什么呀？我知道再瞞也沒用一咬牙，說：tiao全班嘩然大笑。您用那嚴厲的目光掃了掃教室，笑聲立刻停止。為什么不查字典？您嚴肅地問，趕快查！直到我查出滌字讀音，并且準確地念給您聽時，您才滿意地點了點頭，又說：以后遇到生字定要查字典！一般暖流涌上我的心頭。由于您對教學工作一絲不茍，因而每次測驗，我們班的基礎知識失分最少。·

關老師，還記得那天晚上的狂歡夜畢業晚會嗎？當您唱了一首您足足用了半個學期才學會的《離別》時，您再也抑制不住激動的心情，聲音漸漸沙啞了，淚水慢慢涌了出來。此時，整個教室鴉雀無聲，大家默默地用純潔的心靈感受著這真摯的感情。沉默了一會兒，您說，三年來，我真是對不起同學老師呀老師，我們那調皮的動作和胡言亂語不止一次地給您增添煩惱，我們對不起您，您卻說對不起我們。大家再也不能控制自己，淚水奪眶而出，連一向有淚不輕彈的男同學也流下了兩行英雄淚。見到這情景，您已經是泣不成聲了。大家很理解您當時那種與我們難分難舍的心情。關老師，我們真一地一愛一您！大家含著淚，異口同聲地喊著。于是，我們帶著無比的虔誠，無限的誠意用那顫抖的聲音，唱起了《真地愛你》。雖然聲音參差不齊，忽高忽低，甚至有些走調，但大家是用心唱的。關老師，您的學生總算沒有辜負您的期望，沒有讓您白費三年的心血，個個都長大了，能獨立運用您教過的知識處理生活的糾紛與學習上的問題我們心中的歌將永遠伴隨著我們，鼓舞著我們踏上新的征程。

祝您身體健康，萬事如意！

學生：莫燕珍

20xx年7月21日

致鄭琦老師的一封信600字篇八

親愛的程老師：

您好！

在我們剛踏入校園時，您就開始教導我們，成為了我班的班主任。每當我們做錯了事，您總是耐心的教導我們；每當我們在前進的道路上迷茫時，您總是如一盞明燈照亮我們的道路；每當我們共同取得了榮譽，您總是及時告誡我們不能驕傲……

老師，您默默的照顧著我們這43顆小貝殼，把我們當成您自己的孩子般疼愛。

記得那是預備第二學期的一堂語文課后，您將我，小張，小徐等人叫去，準備從我們幾個中選出一位同學去參加演講比賽。在聽過全部的人演講一小段后作出了決定——讓我去參加比賽。聽到消息的我既高興又緊張，我從未參加過演講類的比賽。要是沒比賽好不是丟了老師的臉么，可老師您卻鼓勵我并每天我都去老師辦公室練習。每天回家作業做好后也在背演講稿。演講稿被我反復讀得都有些破損了。老師您每天都放棄休息時間幫我練習，為我指點。您怕我無法背出來還一次又一次地縮短演講稿。甚至還特批我不用做語文作業，讓我有更多的時間練習演講。

在一段時間的練習后，比賽的日子也一步步逼近了。終于，在一個烈日高掛的中午，有兩位老師帶我前往比賽地點，我們來的.偏早。僅有一位金盟地比我大一屆的女生比我早到。等待演講比賽開始，我們倆開始聊起來。得知他已不是第一次參加比賽后我手心中慢慢地攥滿了汗水。漸漸地，參賽選手都已到達了。便開始抽簽，我抽到了五號。可看到一位位參賽選手手臂上那三條兩條杠。我看看我那空蕩蕩的手臂。我仿佛是一只丑小鴨在天鵝群中顯得格格不入。那緊張與不安越發重了。

一位位選手上臺演講得都很棒。我手心里的汗越發多起來。

輪到我了，我沒信心的拿著稿子上前，敬了個隊禮。便開始了我的演講。想到同學們老師們對我的鼓勵與支持。演講越發流暢起來。

演講完畢，我鞠了一躬。臺下響起了熱烈的掌聲。我拿過那一看也沒看過的稿子，走下臺去。

陪同來的老師鼓勵道，名次不重要，不過你演講的挺好的。這時，我緊吊的神經才漸漸松懈下來。

幾星期后的一天，我接到了消息：第二名。在興奮之余同時又感謝老師對我付出的一切。

老師，謝謝你！我們一定會如您所愿，茁壯成長！我們這43顆小貝殼一定會在茫茫的沙灘上散發出屬于我們自己的光芒。

此致：

敬禮！

你永遠的學生：***

20xx年8月31號

致鄭琦老師的一封信600字篇九

親愛的張老師：

您好！

今年的梔子花已經向這個世界好奇地探出了頭，您與我們也到了即將分別之際。

回首與您相處的時光，不由得揚起嘴角。與您初見是我剛上一年級的時候，當時我懷著忐忑不安的心里走進校門，但一進門，您那“班姬續史之姿，謝庭詠雪之態。”讓我在茫茫人海中一眼注意到了您。

您回頭一看，我呆住了。“手如柔荑，膚如凝脂。領如蝤蠐，齒如瓠眉。巧笑倩兮，美目盼兮。”我的腦海里立刻浮現出了這幾句詩。

爺爺看著發呆的我，催促起來。我連忙回神，走了過去，卻是一步三回頭。真是“一顧傾人城，再顧傾人國。”后來，我知道了您的姓名，知道了您是位出色的語文老師，還是位能歌善舞的才女。

到了六年級，知道是您教我語文，格外激動！在您的課堂上，讓我們自由發言；讓我們展現自己最特別最可鮮的一面；讓我們能直接的用筆尖去舒發自內心情感；讓老師與學生零距離的交流；讓我們自己體會動手的快樂。紙盤畫、紐扣畫、刮畫、種蒜等活動，更是為作文積累了無數的好素材，讓我們的寫作“更上一層樓。”

您讓我們種蒜。我回到家后就立馬找出了油桶。接著挖洞、裝土、插蒜。別看只有這幾個步驟，但做起來是卻難得很。

尤其是挖洞，我可是廢了好幾個油桶，卻不得已請爸爸來幫忙，才挖成的。最后就是澆水了把水澆透，過不了幾天就會冒出嫩綠的小芽，剩下的全部交給時間。

在陽光與露珠的滋潤下，用不了多時，它就會努力的向陽生長。身姿修長，通身翠綠便是他成長的見證。我們從開學時種到期末時就能吃到美味的蒜苗了。這不僅僅是他的成長，更是我們收獲努力的回報的時候。

不過老師，最讓我難忘的非您那清脆的歌聲莫屬。記得當時課文后有首歌叫《有希望的田野上》，因為班里的同學沒人會唱，所以您拿出了擴音器準備自己唱，教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。

“在希望的田野上……”一開口，如潺潺流水般的歌聲，驚艷眾人；細聽，情感豐富，洗滌心靈，把人帶往了那希望的田野；一曲畢，久久不能回神，更是余音繞梁三尺，久不散。真的是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”

老師，在桅子花盛開之際，您與我們就要分別了。但您那諄諄教誨，您那清脆悠揚的歌聲，會如烙印般印在我心中，永不磨滅！

祝您：

桃李滿天下，春風遍人間！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致鄭琦老師的一封信600字篇十

敬愛的孔老師：

您好!

今天我榮獲了學生博腕了，親愛的孔老師!盡管我知道自己的博文離“博腕”距離還很大，面對金燦燦的皇冠感覺當之有愧。我此時還是激動地想對五年來用心陪伴我們學習、讀書、寫博的您說一聲：謝謝您，孔老師!

孔老師，您還記得嗎，一年級時，我是一個不愛讀書只知道瘋玩的小女孩，記得我當時的期中考試竟然造出了這樣的句子：涼快——我坐在山上涼快。這個造句成了我這幾年來的“笑話”。

面對我們這些不知道讀書的學生，是孔老師您，要求我們每天上學必須書包里裝一本自己喜歡的書，還要求家長在家每天監督我們讀書半小時，并且家長要在讀書本上簽字，您按時檢查。為引導我們讀好書，您在班級里拿出一本本優秀書籍，為我們朗讀，我們隨著您的抑揚頓挫走進了一個個精彩的故事。于是，您推薦的好書成了我們大家閱讀的對象。因為有您，慢慢地，我喜歡上了讀書，再也不用老師、家長的督促。

二三年級，您在班級一遍遍鼓勵我們開博寫博，剛開始只要求把自己平時的作文發上去。班里大部分同學都開了博客，您又鼓勵我們多看看別人的文章，鼓勵我們加入優秀的圈子，我學習到了更多的寫作方法，見識到了更多的寫作類型。孔老師，對于我們的進步，您給予了更大的鼓勵和支持，鼓勵我們堅持寫博，鼓勵我們多交流學習，我把您的話牢記在心里，并把它當成寫作的動力。孔老師，因為有您，我走進了博客，懂得了交流，愛上了寫作。

孔老師，因為有您，我們走進了校訊通，認識了這么多的老師、博友，從一位位老師那里，學習寫作的方法，學習文章的構思，學習文章的修改，從一位位博友那里，我懂得了交流、鼓勵，欣賞精彩的博文，和一位位熱心寫作的博友交流，是我每天最快樂的時光。

校訊通高手眾多，有許許多多文采飛揚的博友，我今天獲得了博腕稱號，是校訊通老師給我的鼓勵，我清楚地知道自己距離真正的”博腕“差距還很遠很大，許多的寫作方法和技巧我還很陌生，孔老師，我會在寫博路上繼續努力的——因為有您，有校訊通的老師博友一直在鼓勵我，支持我!我會珍藏”博腕“稱號，站在新的起點，快樂出發!

孔老師，我現在的一點點進步，和您的用心教育、引導是分不開的，謝謝您，孔老師!

此致

敬禮

致鄭琦老師的一封信600字篇十一

親愛的鄭琦老師：

您好！

我通過報刊、網絡、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？

我們班上有一個同學，家境貧寒，但又調皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉變的消息，到是常常要接到受他氣的同學的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他，同學都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著干。

有一次，英語老師說：“英語是初中必學的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學們認真學習。”他卻說：“放屁，英語不重要！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。這之后，他每逢副課，不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。

鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的學生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！

另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！我即將小學畢業，馬上要上初中了，我有很多同學都說要到當陽去讀實驗中學，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經自學了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學讀書，學習上有很多強勁的對手，這有利我的發展，使我不至于成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮中學的校長，如果我去了實驗中學就讀，豈不是自認為鎮中學的師資力量差，教學環境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了。”靜下來想，我認為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！

最后祝您：

身體健康，工作順利

學生：

日期：

致鄭琦老師的一封信600字篇十二

尊敬的老師：

您好！

送我們到考場前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來休息，讓孫老師一個人陪我們去“趕考”就行了，可您說什么也不肯答應。您望著我們，深情地說：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責任。”您的目光中寫滿堅定，讓同學們感動不已。

是啊，“責任”兩個字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現在教室門口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補課，登門時渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的同學；不曾忘，課堂上您手捂發疼的胸口，卻執意不下“火線”……這樁樁件件，見證著一名優秀教師的執著與偉大。

可是，再優秀的教師，不也是血肉之軀嗎？

很難想象，當一個人的眼睛因勞累過度而“罷工”時，他怎樣去履行責任？當一個人的大腦因緊張過度而“死機”時，他怎樣去履行責任？當一個人的胃因饑餓難耐而“辭職”時，他怎樣去履行責任？當一個人的身體因疾病侵襲而“下崗”時，他怎樣去履行責任？沒有了健康作保證，誰能保證責任的持久與完整呢？

因此，對我們每一個人來說，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無、可輕可重的事，而是我們應盡的重要責任。這個責任，是我們履行好社會責任、家庭責任和其他一切人生責任的基礎和前提。誰否認這個事實，誰就會看到無情的后果！

尊敬的老師，我無意否定您的優秀與偉大，那是社會所公認的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應盡的責任一樣，我們也不能以履行責任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無私奉獻的人應該引起高度重視的問題。

尊敬的老師，為了您的學生，為了您的家人，也為了您自己，請上醫院去看看病，請回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責任。我們希望您，不做蠟燭，而當日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？

此致

敬禮！

您的學生

xx年xx月xx日

致鄭琦老師的一封信600字篇十三

如果，時間倒退，我依舊很自豪，我是您的學生

如果，時間延續，我還是一樣自豪，我是您的學生

——題記

親愛的王老師：

您好！

在教師節臨近的時候，請容我向您道一聲“教師節快樂”！

自從離開了學校，已經很長時間沒有寫過信了。大部分的時間，想念誰了，通常是一條短信，一通電話。在這個通訊如此發達的年代，我卻要以書信表達我對您的思念以及祝福。當我面對著紙張準備給您寫下這些字的時候，我的腦袋里千思萬縷，首先，我想我應該感謝您，是您，讓我明白了我自己的價值；是您，讓我把自己的特長發揮的淋漓盡致；是您，讓我在失敗中學會了堅強；是您，讓我明白了名和利其實都是空的，能力才是最真實的。但是我很羞愧，一直一直以來，玩文字游戲我一直是游刃有余，但是現在給您寫這封信，想用文字留下對恩師您的些許的感懷，卻不能行云流水般順暢？正如幾個月前打電話詢問一些事情的時候聽到您的聲音，頓時失去了在平時的從容自如。常說自己早已經長大，不再年少輕狂，莞爾一笑，竟還如當初在教室里面對您時那般羞澀！

高二面臨的分班，當我真的堅持不了的時候，您對我說，踏實上課，調班的事情我來辦，您說完這些話的時候，我哭了，因為當別人得知我要放棄快班都會很生氣地說我胸無大志，所以，那么多年，我一直尊敬您，仰慕您，因為只有您才知道，我要的是什么。我很想在今天，把對恩師您的留戀穿成一條直線，但記憶或許真有模糊的角度，清晰的片段些許猶如今天。

王老師，如果沒有記錯，我應該是您教的第一批高中生。您當時雖不是職高權重的老教師，也不是聲名顯赫的教壇新秀，但您以一顆樸實、真摯，善良的心靈，自然的微笑，堅毅的品質，高尚的情操，豐富的學識感染著我。您在我心目中一直是，且永遠是最好最好的老師！我將以您為榜樣，踏著您的足跡，做好我自己。

在今天，9月10號這個日子里，我一個人，回想恩師您悉心教育我的片段……………對您充滿了感恩和景仰。

再次感謝

王老師您的淳淳教導！

學生：金杰

9。9下午

后記：我對于那些所謂的偶像、名氣、地位、頭銜、榮譽，成功、掌聲的態度向來是漠然置之。唯獨對恩師王老師這樣一位無私的好老師，惟有景仰兩字。

您是把你放在我心上。

致鄭琦老師的一封信600字篇十四

敬愛的鄭老師：

您好！

您還記得我們剛見面時的情景嗎？那是開學第一天，您匆匆忙忙跑進教室，額頭上的汗水如同斷了線的珠子似的掉下來，看到同學們疑惑的眼神，您開始自報家門：“我叫鄭xx，永春人，從今天開始，我就是你們的新班主任兼語文老師啦！……”

簡短的幾句話，一下子就抓住了我們的心，同學們不約而同地鼓起掌來。我嘀咕著，原來這位“不速之客”還很不一般嘛！當天下課后，您帶我們到“夢夢”和“想想”雕塑前、足球場、小禮堂等處合影留念，留下了我們新學期第一天的許多個精彩瞬間。對您來說，也許這只是一個平常舉動，可它卻把一種真誠的關愛深深地留在我們心里。

以后的日子里，我們更加真切地感受到您對我們的關心。記得去年秋游，我們剛到達泉州梨園古典劇院時，因為暈車，我一下車就吐了。有的同學看見了趕緊捏著鼻子走開了，有的竊竊私語：“徐思璇身體也太虛弱了吧？坐個車就狂吐，太惡心了……”可您一見，慌忙拿紙巾給我擦干凈污物，還安慰我不要怕，一會就好了。等我不吐了，您又拿出一顆陳皮糖遞給我，和顏悅色地說：“思璇，吃吧，吃了這顆糖可能會好一點！”頓時，我心中的幸福感油然而生，糖還沒吃完，感覺身體已經舒服多了。

今年6月初的一天，媽媽勸我到理發店剪個短發，她說，這樣一來會比較好打理，二來也涼爽一些。母命不可違，我眼睜睜地看著理發師三下五除二就把我的一頭長發剪短了，心里難受極了。那天下午來上課，坐在座位上，我也無心看書，心里總想著剪成短發后的自己一定好丑，不爭氣的眼淚竟然打濕了臉頰。您仿佛看透了我的心思，有意點我發言，還說：“同學們，你們看，剪了短發后的徐思璇看起來顯得更聰明、更可愛哦。”話音剛落，教室里響起一陣善意的笑聲，那是多么溫馨的一刻啊，我心頭一熱，也破涕為笑了。

這樣的事情是說不完的，同學們說起您，都會有和我一樣的心情。今天，我想對您道一聲：鄭老師，感謝您對我的關愛與教誨。以后的日子里，我會牢記您的囑咐，努力加油，讓自己成為最優秀的那一個。

值此教師節到來之際，我衷心地祝愿您和全天下的教育工作者節日快樂，工作順利，安康幸福！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致鄭琦老師的一封信600字篇十五

各位家長：

大家好！莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，在現實生活中，每個人都會有不同的煩惱，會使自己的心情變得混亂，但當我們捧起一本書時，聞著淡淡的墨香味，你會把自己的身心從嘈雜的生活中解放出來，讓讀書的感悟在自己的心里慢慢沉淀。很早就開始和女兒一起讀書了，具體為什么我也沒什么理論上的依據，只覺得和女兒一起讀書時，我們的心貼得很近，每天我們都會很期待這美好的感覺。我時常會因為今天看到了一本適合女兒讀的好書而高興一天，一本好看的書我們常常會讀好幾遍也不厭煩。親子共讀活動，讓我們一家人都感受到了書籍帶來的快樂，也讓我們的生活越來越充實,閱讀給女兒的成長帶來了很多變化。一天給女兒講故事，其中有“徒步”一詞，女兒聽后連連說：“這是個好詞，媽媽我給你講這是個好詞！”聽后，我心中一陣狂笑，看看她那認真的樣子，也不知道她明不明白這個詞究竟是什么意思，但想必能感受到好，那還是留下了深刻印象的。第二天我們講《亨利爺爺找幸運》，故事中亨利爺爺為了給孫子解釋什么是幸運，跑了很多地方：街角公園、甜品店......最終爺爺告訴彼特，幸福可以很大，也可以很小，可以是一個擁抱，也可以是一個面包圈......起初彼特并不理解，可是隔天的早晨，當他看到媽媽和爺爺時，卻沖上去親吻了媽媽再擁抱了爺爺，說他很幸福。

聽到這里女兒突然大聲說：“媽媽，對不起。”我心中一驚，不知道是什么情況。“我知道你每天早晨時間很緊張，可我還是纏著你讓你送我上幼兒園，我這樣不對。”說話間還流露出了傷心的神情。聽到這些話，我心中涌動著暖流。回想起每天早晨的手忙腳亂與苦口婆心，只想說：“讀書真好”。孩子通過讀書知道體諒別人了。

第二天早晨雖然一切照舊，女兒繼續拖著哭腔纏媽媽送她去幼兒園，可是相信孩子在這樣不斷的自省、自悟中會逐漸長大的。

希望更多的家庭關注孩子的閱讀，讓書籍成為孩子的另一伙伴，讓讀書成為我們的生活方式。不管我們家長平時工作有多忙，每天晚上哪怕抽出十分鐘的時間跟孩子一起讀一讀他們喜歡的故事或者科普知識，讓孩子帶著甜蜜進入夢鄉，這也是我們做家長的一份幸福和責任！

班主任：xx