在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

敬業(yè)奉獻 事跡材料篇一

1974年，那是一個有特殊意義的年份，年青的祖智君踏上了教育教學的征途。也就是從那一年開始，他連續(xù)擔任了十八年的班主任工作。1974年后的十八年，正是我們國家轉型的年代，物質相對貧乏，教育上的困難就不言而喻了。那時候，夏天教室在外面下大雨時，室內下小雨;冬天，教室外面飄雪花的時，室內水結冰。在這些問題面前，祖智君沒有退縮，自己在夏天時一面教學一面當起了泥瓦匠，檢修不堪的教室;在冬天時，他每天都第一個來到教室，早早升起了爐火，等待那一個個稚嫩的面孔來到學校，坐在溫暖的教室里上課，而不至于把小手凍壞!

學校的主要任務是教會學生做人，讓學生掌握學習知識的方法。祖老師對這方面，一向治學嚴謹，一絲不茍。當自己班級的人數(shù)多時，他在學校時，以加強學生的品德休養(yǎng)教育為主，而作業(yè)的批改幾乎全部放在家里，秉燭工作的事是尋常事。

功夫不負有心人!祖老師的辛勤付出換來了可喜的成績。記得在和一位退休的老校長談論當年的祖老師業(yè)績時，那位老校長贊嘆地說：“他是六排小學一面不倒的旗幟。”

1991年，祖智君老師在眾人的推選中，開始擔任六排小學的教導主任。這一工作，他一干就是二十年。在他在任期間，六排小學的教學工作登上了一個新的臺階，學校的教研工作有了長足的發(fā)展。六排小學在祖老師的引領下，出現(xiàn)了許多杰出的教師，至今仍在新華鄉(xiāng)的教育中，發(fā)揮巨大的作用。

之所以能在六排涌現(xiàn)出一批批出色的教育能手，這與祖老師的無私奉獻有密不可分的關系。他對于知識從不疏忽，也不許任何老師疏忽，總是在第一時間指正同事們的錯誤。他對于經(jīng)驗毫不保留，大到育人，小到批改。怎樣教育學生才能收到最好的效果，使學生健康成長，他就像指路明燈照亮你;怎樣批改數(shù)學作業(yè)，學生能學得更好，怎樣批改作文，學生習作水平才能提高更快，他就像你的良師益友指導你的教學最高效!這種甘為人梯的精神，已經(jīng)深深植根于六排小學的校魂之中，時刻影響著年輕一代教師的成長與奉獻!

2009年，祖老師已經(jīng)五十七歲高齡，這又是令他作出抉擇的一個年份——可愛的小孫子在美國出生了。孩子出生后，為了不影響自己兒子、兒媳在美國的發(fā)展，急需要親人照顧這個小家伙。所以祖老師和老伴兒去美國照顧孩子，成了最佳的解決辦法。但是還是學校主任的祖老師，不放心學校的教學工作，把出國的時間一拖再拖，直到寒假，才放心地去美國照顧小孫子。可是回國的時間他可沒有猶豫，寒假還沒有過去，祖老師便又回到了學校，出國前后不過一月有余!

但是后來我們才知道，祖老師的提前回國，迫使自己的兒子用每月花費1500美元(近萬元人民幣)雇請保姆照顧小孫子。對于條件并不是的留學生來說，這是多么大的一筆開銷啊!祖老師第與我們談及此事，無不顯露出對自己孩子的愧疚。對于祖老師來說，這也是沒有辦法的事，因為他心系教育事業(yè)，也只能這樣選擇!

2010年末，經(jīng)醫(yī)院診斷，祖老師患上了雙側股骨頭壞死。這是一種對于老年人來說非常可怕的疾病，如果病情發(fā)展，可能導致人永遠站不起來，并且伴有經(jīng)常運動性疼痛。醫(yī)生的建議是必須靜養(yǎng)半年以上。在醫(yī)生的診斷之后，2011年初祖老師做出了自己的決定：辭去教導主任的職務，但是仍留在學校工作，而不是在家的靜養(yǎng)。

事情發(fā)生到這里的時候，我們已經(jīng)了解了一位從教三十八年老師的工作歷程。在自己身體遇到問題時，辭去主任職務，這是為了學校的工作更好的開展，不因為自己而影響學校的大局。仍留在學校工作，是為了奉獻自己的余暉，站好自己在教育事業(yè)上的最后一班崗!雖可能付出自己承受不了的代價，但是祖老師心中無怨無悔。

一位平凡的園丁，用自己三十八仍繼續(xù)的敬業(yè)奉獻精神，創(chuàng)造了一支偉大的教育進行曲!這樣的老師難道不是最可愛、可敬的人嗎?

敬業(yè)奉獻 事跡材料篇二

“認認真真做事、踏踏實實做人”這是陳健的人生座右銘。

陳健，是如東縣曹埠鎮(zhèn)國土所的一名普通工作人員，沒有驚天動地的豐功偉績，只是默默地奉獻于國土事業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨地做好本職工作，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的光和熱。他在曹埠國土所工作的這些年里，所里的執(zhí)法監(jiān)察、耕地保護、掛鉤復墾等工作不僅受到了上級領導的肯定，而且也得到了當?shù)厝罕姾驼母叨仍u價。

曹埠鎮(zhèn)分管國土資源管理工作的沈鎮(zhèn)長說，陳健工作十分扎實。無論是鎮(zhèn)黨委、政府分配的高速公路拆遷任務，還是縣局部署的建設用地增減掛鉤、集體土地發(fā)證等業(yè)務工作，他都不打折扣、雷厲風行地完成好。每天上班他最早到辦公室，最遲下班。他認真履行職責，愛崗敬業(yè)，一心撲在工作上。

精于業(yè)務。

陳健同志經(jīng)常對所里的同事講：“作為國土管理工作人員，依法從嚴管好用好土地是黨和政府交給我們的任務，也是為子孫后代謀幸福的事情，即使遇到困難或遭遇打擊也沒什么可怕的!”他是這么說的，也是這么做的。對于違法用地行為，他敢于堅持原則，敢于碰硬，秉公執(zhí)法。他跑遍了所屬村、組，及時掌握土地使用現(xiàn)狀，并加大動態(tài)巡查力度，常年堅持進行巡查。對于他所管轄的區(qū)片用地情況，他如數(shù)家珍，同事有不清楚的情況都可以從他那里得到答案，他可以說是曹埠鎮(zhèn)土地管理的一本活地圖。

勤于學習。

國土資源管理涉及30多個法律法規(guī)，且與經(jīng)濟的發(fā)展、群眾的生產生活緊密相關。在工作實踐中，他深深感悟到：作為國土資源的管理者，如果不精通法律法規(guī)，如果不了解現(xiàn)行政策，如果不熟悉業(yè)務，就會說錯話、辦錯事，就會損害政府形象，就會傷害群眾感情。為此，他深感責任的重大，學習的重要。為練好內功，成為內行人，他堅持勤學多思，自覺學習和鉆研政治理論、法律法規(guī)和業(yè)務知識，做到專心學，用心學，在學習中堅定立場，在學習中明確方向，在學習中獲取知識，在學習中增長智慧，在學習中陶冶情操。近年來，他在自覺參加黨員先進性教育活動、排頭兵實踐活動的同時，把學習國土資源法律法規(guī)列入每天的必修課，比較系統(tǒng)地學習了《土地管理法》、《礦產資源法》等一系列國土資源法律法規(guī)，每當國家出臺有關國土資源管理新的政策后，他都第一時間進行學習和鉆研。

舍小家為大家。

陳健同志住處離鎮(zhèn)政府有幾十里地，每天上下班來回都是騎的一部舊摩托車，來回要很長時間，有時候還會遭遇風吹雨打，平時縣局一旦有事，他就會風塵仆仆地騎上他的舊摩托車，從所里趕到二十里外的縣城辦事，有時候一辦就是一整天，等他回來，鎮(zhèn)上已經(jīng)下班了，他整理完文件還得匆匆趕回家，第二天依然早早的來鎮(zhèn)政府上班，每當別人提及此事，他總是一笑而過，隨即又投入到緊張的工作中去，在他看來，維護曹埠鎮(zhèn)的土地管理秩序是永遠放在第一位的，舍小家為大家成了他的代名詞。

清正廉潔。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所擔任工作，肯定是要經(jīng)受諸多的誘惑，但陳健卻從容面對，對所有來求事、求情、求辦的，他一慨拒絕。他的答復只有一句話：“法律和政策有明確規(guī)定，我沒辦法幫你這個忙。”陳健始終把清正廉潔當作自己的信條，以共產黨員的標準嚴格要求自己的言行。他曾在述職報告中說道：“心術不正得罪于大眾，言行表率方顯黨員本色。”

工作幾十年來，陳健同志始終懷著一種重任在肩的使命感和責任感，克服種種困難，扎根基層，盡責盡職，無怨無悔。他為了挑起了曹埠鎮(zhèn)西片國土資源管理的重任，保護耕地，調處土地糾紛，雙腳踏遍了西片的角角落落。他把偉大的理想融入到每一項具體工作中，真正讓理想成為行動的指南。身處基層，工作繁雜、瑣碎而艱苦，但并不妨礙他勤奮忘我，隨時出現(xiàn)在工作需要的地方。在他身上，體現(xiàn)了一個基層國土管理工作者“不以事小而不為”、愛崗敬業(yè)的高尚情懷。他始終以黨和人民的事業(yè)為重，履職盡責，創(chuàng)先爭優(yōu)，在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。在他身上集中體現(xiàn)了扎根基層忘我工作，無私奉獻、舍小家為大家的高貴品格，體現(xiàn)了新時期國土資源人對事業(yè)的無限忠誠和奮發(fā)進取的精神風貌。

敬業(yè)奉獻 事跡材料篇三

陳明宣，男，彝族，現(xiàn)年41歲，現(xiàn)任尖山鄉(xiāng)仁厚村黨支部書記、村委會主任。2001年初，他帶著改變家鄉(xiāng)落后面貌的心愿，當選為仁厚村新一任黨支部書記。十年間，在他的帶領下，仁厚村的面貌煥然一新，從一個貧窮落后的村，變成如今欣欣向榮的脫貧致富示范村。

仁厚村是云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣尖山鄉(xiāng)的一個行政村，地處尖山鄉(xiāng)東北面，距鄉(xiāng)政府所在地12公里，距鎮(zhèn)雄縣城39公里。東面鄰果珠，西面鄰芒部，北面鄰大灣。轄先峰、大山等20個村民小組。現(xiàn)有農戶1580戶，共6241人，其中農業(yè)人口總數(shù)為5993人，勞動力2355人。整個村委會國土面積23550畝，海拔1340米，年平均氣溫23.5℃，適合種植玉米等農作物。全村耕地面積4079畝，林地8748畝，人均耕地0.68畝。全村農民收入以種植和養(yǎng)殖收入為主，村內干群關系融洽，社會治安穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。

全村20個村民小組，有4個村民小組在壩子里，3個村民小組部分在壩子里，其余13個村民小組全部隱藏在大山里。全村有近6000畝耕地，壩子地只有1700畝，其余4000多畝全是山地。

仁厚村從過去貧窮、破舊、村情渙散的落后村，如今一下子成為了欣欣向榮的脫貧致富示范村。村支部書記陳明宣用他一心為民的實際行動踐行了新時期一個基層黨員的本色。

多年來由于路的困擾，仁厚村一直沒有繞出發(fā)展的彎子，陳明宣當選為村主任后，把修路作為加強基礎設施建設的重中之重，他深知群眾雨天一腳泥，晴天一身土的實際困難，水果摘下了，路不好運不走，賣不上好價錢;糧食收割時，路不好，不能及時顆粒歸倉;孩子們要上學，路不好，需要家長接送。2008年農村通村公路項目實施以后，他四處奔走，跑項目、爭資金，在上級政府及部門的大力支持下，經(jīng)過一事一議、農民籌工集勞相結合的辦法，不顧自己身體正生著病，帶領全村百姓，修成了全村29.7公里的村組公路，覆蓋了16個村民組、1020戶、4498人。

過去，仁厚村由于產業(yè)發(fā)展思路不對，群眾單靠傳統(tǒng)的種畜業(yè)為主要經(jīng)濟來源，群眾收入低，生活普遍困難。陳明宣自2001年擔任村干部以來，一直就把發(fā)展產業(yè)視為富民強村的唯一出路，陳明宣當選為仁厚村支部書記后，多年村干部的工作經(jīng)驗使他比任何人都清楚村里產業(yè)要怎么發(fā)展?群眾增收渠道該怎么拓寬?上任伊始的他就確立了“優(yōu)果興牧抓建設，勞務輸出促增收”的產業(yè)發(fā)展思路。在正確思路的引導下，仁厚村產業(yè)發(fā)展從果業(yè)開始，按照“一村一品”的思路，2008年，國家投資280萬元的仁厚村小流域綜合治理工程，在市農科所和縣蠶繭辦有關負責人的指導下，全村進行了1380畝的科學栽桑養(yǎng)蠶規(guī)劃，共栽種了138000株桑苗，請了市農技中心高級農藝師凌英、胡明成向農民們講解了科學栽桑養(yǎng)蠶技術和科學種植玉米、油菜技術，并針對仁厚村的生產實際情況,提出了當前應加強桑樹樹型培養(yǎng)、科學修剪、合理施肥等田間管理。向農民們講授了栽桑新技術、養(yǎng)蠶新技術、無公害玉米生產技術、油菜種植新技術，共發(fā)放宣傳資料、實用手冊700余份。培訓結束后,他立即組織農民鏟除桑園雜草和實施追肥工作,使當年種桑戶每戶就養(yǎng)上一張蠶繭,戶均增收400-800元。并帶領大家搞好玉米的田間管理，擴大油菜種植面積，增加了農民收入。敬業(yè)奉獻模范事跡材料除此之外，陳明宣還積極探索新產業(yè)，2010年該村引進了大棚蔬菜種植，去外面學習取經(jīng)，聘請專家，新建了大棚蔬菜4畝。2009年以來，全村配套種植了板栗1600畝，水保林1468畝，改變了人居生態(tài)環(huán)境。此外，還積極鼓勵剩余勞動力轉移，把勞務輸出當做促進農民增收的重點工作來抓，近年來，仁厚村每年勞務輸出均在900人以上，年增收近1000萬元。正是有了陳明宣和村兩委一班人的艱辛努力，2010年仁厚村人均純收入達到1900元。

在建設社會主義新農村的的熱潮中，作為村支書的陳明宣更是敢于創(chuàng)新，他從長遠出發(fā)，以加強基礎設施建設為先導，在新農村示范建設中，敢出新招。為了解決石筍泥石流滑坡地帶農民的居住問題，經(jīng)爭取上級黨委、政府的支持，石筍涉及45戶百姓的異地搬遷工程于2009年10月正式啟動，黨總支部的成員們深入群眾中調查研究，制定方案。從工程計劃到選址到方案實施，全程參與。該工程總建筑6120平方米，現(xiàn)已全部竣工投入使用。并硬化了院壩1870米，修建了連戶路，修建了30立方米的水池一個，安裝pe管道6662米;安裝了10千伏的變電器一臺，架設了輸電線路3000多米，使該居民點成為尖山鄉(xiāng)第一個新農村建設示范點。

2009年，得到縣委組織部的大力支持，投資42萬元，新建了一幢376平方米的村委會辦公樓，20平方米的食堂，另外修建了圍墻160米，硬化院壩200平方米，并配備了價值兩萬多元的村級活動場所辦公設備，進一步改善了村委會的辦公條件。在2010年抗旱救災期間，他帶領全村干部群眾，抗旱救災，身先士卒，共投入抗旱救災的黨員干部550人，搞好生產自救，積極尋找水源，在祁家灣涼風洞內勘測到水源，修建了20立方米的水池一個，安裝管道2000米，修建了愛心水窖34個，蓄水2740立方米，鋪設pe管道55662米，覆蓋16個村民組，解決了939戶，3965人的飲水安全問題。

為了豐富全村百姓精神生活，2009年在縣委宣傳部得支持下，該村又修建了120平方米的農家文化大院一個，設置了書柜、書桌、音響設備等。自行編排的文藝節(jié)目《彝族舞蹈》、《仁厚新貌》等得到了縣領導的好評。正是陳明宣支書的辛勤付出，全村村容村貌煥然一新，保持了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，

如何謀劃發(fā)展，帶領百姓脫貧致富，這位村支書時刻都在思考著，對于“十二五”期間的工作，經(jīng)過深入的調查研究，結合村情，與全村百姓一道制定出了仁厚村“十二五”規(guī)劃和經(jīng)濟發(fā)展目標：

人口自然增長率控制在8‰以內，計劃生育率達100%，糧食生產達219.65萬斤，人均純收入1900元;發(fā)展經(jīng)濟林果(板栗1600畝、核桃1400畝、蠶桑500畝)3500畝，搞好仁厚村集鎮(zhèn)道路硬化，繼續(xù)招商引資，開發(fā)5平方公里的硫鐵礦，完成全村20個村民組的通組公路，勞務輸出產業(yè)產值達2000萬元。

辛勤的付出換來了無數(shù)的鮮花和掌聲，陳明宣連續(xù)三年被評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀村黨支部書記，在當?shù)乩习傩湛谥校沁@樣評價他們的當家人：我村社社通公路，菜地即將修大棚;村道條條將硬化，來年運菜更舒心。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，這位一心為民的村支書將本著一心為民的宗旨為全村的老百姓的幸福繼續(xù)忘我工作。

敬業(yè)奉獻 事跡材料篇四

楊小鋒，男，1982年7月生，本科學歷，先后擔任子長縣安定鎮(zhèn)二十里鋪昌泰希望小學語文教師、教導主任、校長。曾獲縣級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長”各1次，教育教學論文獲縣級一等獎1次、二等獎1次、三等獎3次，獲國家級學術論文一等獎2次(其中核心期刊1次)，獲國家“”科研規(guī)劃課題“優(yōu)秀科研個人”1次，現(xiàn)將其先進事跡主要介紹如下：

鑄就正氣，忠誠教育，扎根山區(qū)

楊小鋒出身于農村家庭，他深知農民生活的辛苦，了解農民心理和需求，所以他從小就立志要當一名教師，為農民服務，后來他真的如愿了。“人要有理想追求，更要有正氣”這是他常說的話。他所做的每一項工作都力求高質量高水平，為了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄達旦。在做好自己份內工作的同時還幫助他人把工作做到最好，其扎實認真的作風非一般人可比，在擔任二十里鋪昌泰希望小學校長以來，為了創(chuàng)辦人民滿意教育，他身體力行，從自己做起，使每項工作落到實處，學校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗、潛心鉆研，學生勤奮學習、奮發(fā)進取的嶄新局面。

凡是熟悉他的人，無不贊賞他的個人品質，從言行舉止到習慣觀念很難找到他的缺陷。用他自己的話說：“我是農民的兒子，永遠不能脫離農民;我是人民教師，永遠做到為人師表。”他尊重所有的人，也贏得了很多人的尊重。他曾經(jīng)有過兩次進縣城的機會，別人求之不得，他卻不為所動，在鄉(xiāng)下一干就是十幾年。人們說他傻，他卻說：“我應該在最苦的地方、最需要我的地方工作。”

為人師表、勤奮學習、潛心鉆研

他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起。為了提高自己的業(yè)務水平，他經(jīng)常利用休息時間讀書看報、上網(wǎng)查資料、觀看優(yōu)秀的教學實錄、案例等。多年來，他堅持以人為本的管理理念，一切從實際出發(fā)，既不好高駑遠，也不放棄原則，更不強人所難。在尊重師生的前提下，加強學校的過程管理，以自已優(yōu)良的品德影響人、教育人、感化人，讓所有師生感受到他的正派、無私和寬厚。其以人為本、以德治校、以德育人的管理理念使學校的教育教學質量一直穩(wěn)居全縣同類學校前列，保證了地方教育事業(yè)和諧健康持續(xù)發(fā)展。

奉獻至上，助人為樂、甘當人梯

他參加工作十幾年來給人們的印象是“大忙人”。每天他是學校里睡覺最晚起床最早的一個人，什么時候見到他，他總在忙工作，很多人都不明白，人們問他沒日沒夜的干工作圖個啥?他回答的很樸實，他說“能多干工作首先是領導的信任，其二是可以使人生更充實”。

在學生眼里，他是親人、是朋友。他經(jīng)常利用休息時間深入到學生當中，了解學生的生活和學習情況，對那些思想紀律、學習較差的后進學生從不歧視，而是百般關愛，想方設法轉變他們，為他們談人生、敘理想、講前途，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。一些單親家庭和留守兒童學生因缺乏親情溫暖，不認真學習，厭學、逃學，他總是耐心教育、疏導，給以特別的照顧。學生晚睡時，他堅持每天深入到學生宿舍，噓寒問暖、端湯喂藥，晚上給沒有蓋好被子學生拉的蓋被子，發(fā)現(xiàn)有病學生立即領到辦公室，量體溫，聯(lián)系家長或醫(yī)生。由于當?shù)蒯t(yī)療條件不好，距診所相當遠，學校所在村子里甚至連診所都沒有，他自己掏錢買了體溫計和一些感冒咳嗽、退燒藥等以防聯(lián)系不到學生家長或醫(yī)生時給學生應急使用。他對全校所有需要幫助的學生盡力提供幫助。下雨天，有些學生衣服、鞋、襪被雨水淋濕了，他主動聯(lián)系學生家長，叫家長送來。他經(jīng)常給學校里的一些貧困兒童贈送學習用品，還每年給當?shù)卮迳系囊幻谘又猩蠈W孤兒支助500元用于完成學業(yè)，每年給村上的一個殘疾兒童支助200元生活費。

在同事眼里，他是朋友、是兄弟。他對待同事像春天般的溫暖，時時刻刻把同事們的事掛在心上。不管誰有困難，他都跑前跑后、竭力幫助解決。 20xx年7月8日，對于他來說，是一個九死一生的日子，也許是他的真誠、奉獻感動了上蒼才死里逃生。根據(jù)他的回憶，事情是這樣的：他們學校的一個教師宿舍土炕上燒不上去火，學校的李老師在煙囪上面看了一下，說好像里面掉進去一塊磚。過了一會兒，他在教學樓二樓道里走的時候看到李老師扛著一根鋼筋棍正在往宿舍腦畔上走，等他到三樓時看到李老師把鋼筋棍的一端已放在煙囪里，另一端將要靠近上面的高壓電線，“李老師，危險!”他一邊高呼一邊翻過三樓欄桿跳在宿舍腦畔上飛快地跑向李老師，當他跑到李老師身邊時看到李老師身上閃著火花，還聽到像電焊機一樣“嘟嘟”的聲音，就在他抬腿準備一腳踹開李老師的同時，好像有一股力量一拉一推，頓時他失去知覺……

也不知過了多長時間，他感覺到自己好像在夢境中一樣，恍恍惚惚中抬起頭，剛開始只看到黃蒙蒙的一片，過了一會兒，終于看清楚了：他趴在長得很高的黃蒿草上，李老師面朝天躺在距煙囪三四米的地方，眼睛閉著。他立刻爬起來走到李老師身邊一邊喊李老師，一邊拉李老師的肩膀，李老師沒有反應。他立刻開始做人工呼吸，做了一會，無濟于事。他立刻大喊救人，學校的王光斌老師和兩個廚師趕上來，他們把李老師抬到校園里，急忙撥了120電話。這時他才發(fā)現(xiàn)自己身上有十幾處被電流擊傷，幾處擊傷部位的肌肉已燒焦。等了很長時間救護車還沒有上來，忽然間聽到從鄰近村子下來的班車的鳴笛聲，他不顧一切趕緊跑到公路上喚住了班車，和學校的幾個老師把李老師抬上了車。當班車走到安定鎮(zhèn)上時遇上了救護車，醫(yī)生檢查了一下說人已犧牲了。楊小鋒老師忍著巨痛乘坐急救車到了縣醫(yī)院，醫(yī)生說全身傷口多，一處傷口面積太大需要植皮手術，縣醫(yī)院做不了，又轉入延安市醫(yī)院，市醫(yī)院的一個大夫看了傷口后對他說：“你太幸運了，接觸高壓電的人能活下來簡直就是奇跡，好好配合治療吧。”他在醫(yī)院里治療了44天后，秋季開學時間已到，為了不耽誤工作，他強烈要求出院﹙那時大部分傷口還沒有完全好，還用紗布緊緊裹著，走路時一不注意鮮血直流﹚，醫(yī)生沒辦法只好讓他出院。﹙后附近期拍的康復后的傷口圖片﹚

在當?shù)卮迕裱劾铮呛绵従印⑹怯H人。他是個熱心腸的人，哪家要寫申請、要寫合約、孩子不聽家長的話、電視機接收不到信號等等生活瑣事，村民們經(jīng)常找他幫忙，他每次都會認真的解決他們的困難。在20xx年盛夏的一個下午，他閑著沒事干去一個學生家里家訪，他正準備爬一個陡坡時看到一個長發(fā)年輕男子騎著自行車飛一般地從坡上往下駛，估計自行車的剎車出了故障，這個男子已慌了神、不知所措，任自行車跑。他掃視了一下周圍，下坡處是一個近九十度急轉彎，右面十多米的懸崖，路左邊是山壁，路和山壁中間還隔一條一米左右的水渠。他一看自行車就要飛下來了，一個箭步跑上去，兩手死死抓住自行車，這名男子才幸免于一場災難。不然，后果不堪設想。他左小腿上被自行車劃開一道口子，大腿上受了傷，鮮血直流，還腫了起來，劇痛難忍。

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，選擇了教育就是選擇了奉獻，楊小鋒老師為了他所摯愛的教育事業(yè)，還在不懈的追求著……

敬業(yè)奉獻 事跡材料篇五

張中祥，男，30歲，大專學歷，20xx年9月參加工作。自參加工作以來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，關愛每一位學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，教育教學成績顯著。他始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，不知疲倦地耕耘在農村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學生，在教育教學上，他用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的`幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

工作中，為了提高自己的教學水平，張中祥老師把學習做為自己的使命，勤學不輟，堅持學習先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，踴躍參加各種教學競賽等教研活動，不斷積累經(jīng)驗，形成了一套扎實有效的教學方法。教學中，他能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，啟發(fā)學生動口、動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。 “蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、學習吃力的學生。張中祥老師始終如一的這樣做著，他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位落后生，關心每一位同學的健康成長，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學，用一顆樸實的愛心去愛每一位學

生。班級中有些同學學習基礎較差，他經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們“開小灶”，經(jīng)常做他們的思想工作，和他們交心談心，幫助他們克服自卑心理，并有針對性地補差補缺，交給他們學習的方法，激發(fā)學習興趣，使他們重新樹立了學習信心，成績逐漸提高。很多學困生在他的細微關愛下成了他的知心朋友。他的愛真誠、寬容、坦誠，贏得了所有學生的心。他堅持不定期的對學生進行家訪，一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學生家長對子女的要求，聽取他們對學校教學工作的建議，同時與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。他還充分利用課余時間向學生介紹一些書本外的知識，既豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。

在班級管理方面，他注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。在他平時的班級管理中，他更習慣于用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校；要求學生注意環(huán)境衛(wèi)生，他自己的辦公桌總是整整齊齊；要求學生認真書寫，他自己首先在每一次的作業(yè)批改中都認真寫好每一個評語；要求學生尊敬師長，樂于助人，他自己首先就為學生樹立榜樣……他也喜歡和他的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟他說出來，他也總是盡力去幫助解決。

在學校工作中，他勤懇敬業(yè)、踏踏實實、認認真真，從不辜負領導對他的信任。他處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，他也不愿耽誤工作。學校的事情，他不分份內份外，只要自己能做到的事情，他都樂意去做，從無半點怨言。在學生和同事心目中，具有較好的評價。

一分耕耘，一分收獲。為了農村的教育事業(yè)，張中祥老師奮戰(zhàn)在教學第一線，默默的奉獻美好的青春，奉獻出無數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果。正是由于自己始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的努力精神，深受學生的愛戴，家長的歡迎。他以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。張中祥老師就是這樣用他一點一滴的實際行動為農村的教育事業(yè)無私奉獻，用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。

敬業(yè)奉獻 事跡材料篇六

韓愈說，“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”敬業(yè)是一種責任，如山一般壓著肩膀，也承擔著別人的信任。

敬重職業(yè)，是每個人對于職業(yè)應有的態(tài)度。每個人所選擇的職業(yè)有所不同，但應當敬重它，哪怕遭到眾人的嫌棄，亦或是多么艱辛，只要你認定它，它便是自己的方向，終有一天，你的堅持不懈會得到賞識，成為閃爍的`星光。敬重職業(yè)，更重要的是靠自己，只有這樣，別人才會對你的職業(yè)肅然起敬。

敬畏職業(yè)，是每個人對于職業(yè)的做法。事業(yè)為舟，精神為帆，讓我們揚帆遠航。還記得“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的佳句，對于職業(yè)，我們也應有這種精神。每個人的潛能都是無限的，哪怕再弱小的生物也有潛能，因此心存對職業(yè)的敬畏是每個人的必修課。

我很敬佩教師這個職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，這是一句多么偉大的話語，道出教師的本質。作為教師，面對三尺講臺和臺下求知若渴的學生，便是對這職業(yè)心存敬畏。教書育人，明辨是非，是教師的職責所在。

敬守職業(yè)，是每個人對于職業(yè)的方式。堅守崗位，或許只是每天的三點一線，但對于那些最可愛的人來說，卻往往是在生與死之間徘徊。原在雪山上的哨兵，沒有許多時令蔬菜的供給，甚至有時連吃飯都成問題，但他們卻毫不動搖地堅守在那里。只是為了守護自己的國家。也許前一秒還在和戰(zhàn)友們歡聲笑語，后一秒在那極寒的雪地里己經(jīng)灑盡自己的熱血。成就大我，這便是敬守，這便是對職業(yè)的敬愛和守護。

敬業(yè)，是一種責任，一種自我升華的過程，若能做到這些，那么生命將盛開如花，繁茂似錦。

木秀于林，風必催之，每個人都隨著時代的變化而變化，不變的則成為永恒。當你一心追求自己的理想，一定會暢游花海，欣賞生活，同時得到別人的敬重，我們何樂而不為呢?