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三十講心得體會1500字篇一

第一講中提到，在職場中什么決定成敗。放在以前我會說是能力、學歷等之類的東西，但是艾莫老師一針見血的指出，職場之中決定成敗的是：態度。態度好，你可以贏在起點;反之，則從一開始你便會摔得很深

1.職場中的態度決定成敗

什么樣的態度能讓我們贏在起點?看這個視頻的時候我一直在思索。通過艾莫老師幽默詼諧的語言，我有所頓悟。艾莫老師提到了自己在加拿大開車的經歷：因為對待開車抱著中國人慣有的對規則不屑一顧的態度，很多名貴的跑車在車禍中報廢，同時也因為最終的醒悟，至今已有16年沒有發生過哪怕是擦碰在內的交通事故。他告訴我們：開車如是，工作亦如是。帶著一顆良好的積極的心態去工作，機會也會善待你;反之則會處處碰壁。“

想要作為一名優秀員工，我們必須帶著這幾個心態投入到工作中去：

①歸零的心態。帶著空杯心態不斷去學習才能攀上新的高峰

②積極的心態。積極的人像太陽，走到哪里哪里都會亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣”。

③感恩的心態。時常心懷感恩的人，生活態度才會更加積極。

④包容的心態。海納百川，有容乃大。水利萬物而不爭。包容心，是當我們面對一切不和諧的因素時，心態都不會輕易被影響。

2.企業的和諧發展需要怎樣一個團隊

這一課里我印象最深的是艾莫老師總結的怎樣一群人可以帶給一個企業無限的生機與活力。企業的發展需要具備這么幾種人：

1)教練

對于教練，我的理解是：包括了企業文化的傳播者和企業所需的專業技能工程師。前者可以幫助企業內部員工團結一心，凝成一股繩;后者則是企業更好開展生產經營活動的必要保證

2)支持者

對于企業的領導層決策，如果沒有個支持的群體，并且去引導帶動基層，領導的決策必然難以落實。由上至下的決策也許會有抵觸，但是同級別之間的游說則可以大大避免這個尷尬。同時在股份制企業里面，所有的決策都非一個人說了算，領導層只有擁有更多的董事會成員支持才能保證決策的執行。

3)顧問

關于顧問我是這么理解的，現在有一種很吃香的職業——erp顧問咨詢。越來越多的企業高薪設置這么一個崗位，也正是認識到了顧問這個角色的重要性。艾莫老師的講座反復提到了三國演義中的典故，我想這顧問正是猶如孔明的地位。沒有這樣一個高瞻遠矚出謀劃策的軍事，哪來三分天下之勢?或許劉玄德也只能當一輩子落魄皇叔了。

4)批評者

批評者則更好理解了。古語有云：以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興衰，以人為鏡可以明得失。唐初的魏征就是這么一個批評者。只有真心實地為企業考慮的人，才能不為得失大膽直言。領導也是人，是人必有過，這個時候就需要一個真正從大局利益出發糾正領導錯誤的人。

3.優秀的員工需具備哪些品質?

失敗的人各不相同，但成功的人卻都一樣。所有成功的人身上必然都具備某些相同的品質，才必然的誘發了成功。成功是一種積淀，量變必然誘發質變的過程而絕非偶然。在艾莫老師的講解中我明白了作為一個優秀員工我們必須具備的三點品質：

(一)專業：企業始終是以營利為目的的團體。專業的從業者能夠讓企業更高效的實現和完成盈利目標。專業的人在工作中必然會受到賞識和認可。

(二)敬業：職場上有4種人，德大才大的人，德大才小的人，德小才大的人和德小才小的人。比起專業，其實敬業更重要。勤能補拙，即使一個人不專業如果他足夠敬業，他會通過不斷努力去彌補劣勢，水滴石穿，鐵杵成針，誰能說一個努力的人會永遠不專業?反之，一個專業的人如果不敬業，他是傲慢的，這也是企業不敢用的。德大才小的人也是如此，只要有良好的培訓機制，也能合理安排這樣一類人。至于德小才小的人，那是企業堅決不能用的。

(三)人品：人品和上面提到的德很近似，也是企業必須重視的。不忠誠不敬業的人，在企業里不僅無法創造價值，甚至會導致破壞。

經過這一段時間的培訓，我對職場的一些認識有了微妙的變化。在今后的過程中，我會注重專業技能和工作態度上的提升，不斷向著一個優秀員工的目標邁進!

三十講心得體會1500字篇二

記得秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家園子，看見有棵李子樹上紅了一個，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔下來了。”說完，她輕輕地從背后遞上了一個李子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿。內心的激動一下子涌了上來，不知道該說什么好，這是最美的童心，我沒有理由不感動 ，也沒有理由不去愛我的學生。

十年從教，已記不清有多少這樣的感動。學生們一次又一次的感動著我，也激勵著我。同樣，我也用愛讓一屆一屆的學生感動，教他們學會做人，學會求知。逢年過節，收到各地學生的來信，心生喜悅。這也堅定了我選擇教師無悔的信念。我深知，作為教師，注定平凡，但這項事業卻是偉大的。從默默的無私奉獻中，我體會出這是一項愛的事業，每天倘佯于愛中，令我無比的自豪。

還記得零四年的春天，也是像今天這樣的春光燦爛。課上，一個七年級的男孩兒沒做作業，他站起來很冒失的說：“我不想做!”讓我很沒面子，怎么對待他?經驗告訴我，寬容是最好的懲罰。很快，我因為他那句冒失的話笑起來，學生們也笑了。課后我沒問他什么，只是對他談學習，談人生，也談理想。他只是心懷欠疚的聆聽，后來讓他說說自己的事，話匣子一下子打開了。當說到自己的家里時，泣不成聲，父親在他上六年級時，不幸遇上車禍，離開了人世，他和母親相依為命。我極力的安慰他，與他在辦公室談了整整一個下午……臨走時，眼里浸滿了淚水，看著他邁著堅定的步伐走出去，我一下子輕松了。果然，在后來的學習中，他的成績直線上升，在一篇作文中還寫了對我無盡的感激。我知道，是愛感化了他，是愛喚醒了他對未來的憧憬，是愛點燃了希望。

如果教師只愛事業，那他會是一名不錯的教師，如果教師只愛學生，那他會是一名有口碑的教師，如果教師既愛事業又愛學生，那他才是一個完美的教師。追求完美，不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我都堅定如初。

感謝教師這個職業——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感;

感謝教師這個職業——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;

感謝教師這個職業——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛;

也許，我們都是被人稱頌的紅燭。是花就獻出芳香，是燭就釋放溫暖，有溫暖，就有愛。愛，是老師一個關切的眼神，一句溫暖的話語，是學生送的一束金黃的油菜花，一個溫熱的洋芋蛋;愛，是打開心靈之窗的鑰匙;是春風化雨的美景;是人類最美的語言……愛，溫暖人間。

我堅信，有愛的校園花滿園，有愛的三尺講臺，定能奏出動人的樂章!

三十講心得體會1500字篇三

能凝聚對國家堅定的信心和戰勝困難的決心。我們需要在痛斥、委屈和堅強中凈化思想、更新觀念、清理認知、重新審視生活方式和習慣。

“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”。近日，新型冠狀病毒在全國乃至世界蔓延，全國人心惶惶，我想說的是，別怕，讓我們用愛來戰勝它，用愛來驅趕走它。

用愛保護野生動物。人類很多搞不定的病毒都來自野生動物，包括這次的新型冠狀病毒是來自蝙蝠。這些病毒侵入人體便是由于人類無情的捕殺、吃害這些野生動物。此次病毒的傳播源主要在武漢的華南海鮮市場，里面進行著大量的非法交易——販賣野生動物。里面商家現殺的野生動物隨地擺放，在其中可買到各種野生動物，類似于鱷魚，還有這次病毒的主源——蝙蝠。人們用蝙蝠做蝙蝠湯，吃蝙蝠肉，圖片上菜桌上的每到蝙蝠菜中的蝙蝠表情猙獰，有的張開他們的翅膀，有的縮在一旁，黑乎乎的多像一個個的惡魔啊!這些人們是如何把它放入嘴中，又是如何細細品嘗的呢?

大多人吃野味是因為野味價格貴，可炫富，或是認為野味進補，可以養生。這些原因細細想來可笑，野味的肉又粗又糙，哪里有什么大補功效，只不過是人類的胡亂猜測罷了，為了一己私欲，有多少物種在人類的殘殺下滅絕，又有多少物種在人類的殘殺下變得身體殘缺。人類頻遭大自然的報復，可還是管不住自己的嘴，說到底，很多人的口腹之欲，看上去毀掉的是動物，實際上毀掉的是自己，在這個問題上，人類的自我約束才是防范兇險的源頭。所以請大家以后拒絕吃野味，從我做起從每個人做起，沒有買賣就沒有殺害，管好自己的嘴，別為了一些可笑的原因傷害我們可愛的朋友，讓我們用愛保護野生動物!

用愛來保護我們的白衣天使。“我看不清你的臉，但我知道，你在護我平安，謝謝你，疫情的逆行者!”在疫情一線的是一位又一位的白衣天使，他們在人民需要時穿著又重又厚的防護服，一個個臃腫的身軀下，是那被汗水浸濕的手，是那被臉上的口罩映出的紅印。記得20__年非典時期，“把重病人都送到我這里來”的鐘南山，現在20__年，他84歲了，他出發去了武漢，當國家面臨威脅，他毫不猶豫去了武漢，他在列車的餐車一角上睡覺的樣子，讓人感到心疼。

這一批又一批主動請纓前往武漢的醫護人員，他們當中很多人年輕有為，擊退了肆虐的病魔，卻死在了自己救的患者手中。近幾年頻發的傷醫案件，想必也讓許多醫護人員心寒，他們是英雄，不該流血又流淚。當他們沖鋒在前時，即使沒有鮮花與掌聲，也應得到善意與尊重。懼怕死亡，本能使然;趨利避害，人之天性，我們的白衣天使，不畏死亡，舍己為人，我們要用愛保護這些保護我們的白衣天使!

用愛保護每一個人。盡管你我素不相識，盡管我們相隔遙遠，可我依然用愛保護著你。當前武漢人力物力資金全部緊缺，很多國人為武漢捐錢為武漢捐口罩，他們費盡千辛萬苦從各種渠道買口罩去支援武漢人民。還有很多人去大街上給市民們發口罩，這是人和人之間的關愛。當前有很多無良商家賣假口罩，回收舊口罩加工后重賣，發難國財，這種行為置他人生命安危于不顧，是冷漠的人性，讓我們用愛溫暖每一個人，用愛保護每一個人!

網上看到一句話很暖心：武漢是一個笨笨的小朋友，不小心把自己弄生病了，祖國媽媽就帶著她的哥哥姐姐來照顧他了，武漢小笨蛋要趕緊好起來吖。是啊，哥哥姐姐都來幫你啦，只要我們全國上下眾志成城，團結一心，讓愛充滿人間，每個人都用愛對待任何事物，我相信武漢一定會好起來的!中國一定會好起來的!

三十講心得體會1500字篇四

第一次上黨課，在講課結束的時候突然有種不想下課的沖動，李幼珠老師生動幽默，

妙語連珠，本來枯燥無味的政治，她卻能口若懸河，而且激情澎湃。在上完課后，讓人想入黨，決心為黨奮斗終身的信念更加堅定。

這次課程讓我感悟頗多。而最重要的一點是，這次課程讓我更加堅定了自己的人生觀，世界觀和價值觀。讓我堅定了加入中國共產黨的信心。

曾今對入黨的了解并不是很深刻，對入黨的動機也不是很明確，今天老師的金玉良言讓我深有聽君一席話，勝讀十年書的感覺。這堂課讓我認識到了作為一個黨員的基本素質和條件。原來作為一個名副其實的中國共產黨員是必須要有共產主義覺悟的先鋒戰士;必須全心全意為人名服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身的;而且能夠隨時把自己看成是勞動人名的普通一員。要能夠除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，不謀求任何私利和特權。

而這些并不是口頭上說說那么簡單的，作為一個想向黨組織靠攏的人來說，首先，就得學好辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。承認馬克思列寧主義是一種推動社會進步的科學理論。其次，要能夠堅信中國共產黨的領導，堅信我們中國共產黨能夠領導中國人民完成社會主義現代化建設，不斷地向共產主義邁進。最后還必須要能夠時時刻刻把人民的利益放在第一位，全心全意為人民服務。回顧歷史還有我們身邊的那些事，今天的生活真的來之不易，讓我不敢再對生活錙銖必較。讓我看到了黨員的那顆赤子之心。在舊民主主義戰爭不斷遭到失敗的情況下，我們的黨員領導者們看到了馬克思列寧主義的先進性，從此帶領我們走上了無產階級革命的新道路。國家危難的緊要關頭，是中國共產黨帶給了我們希望，同時也是他給了我們一個安定的邦國。而在大家都敵視中國，國名經濟潰爛不堪的時候，又是我們中國共產黨帶領大家制定計劃，度過天災人禍，直至改革開放，直至今天中國的國際地位的穩固上升，讓別我不敢小覷，讓我們成為一支堅強的后起之秀。在如今市場化經濟時代，雖然說物欲橫流，爾虞我詐，可是地震來臨時刻有那么多募捐，有那么多不顧自己生命的志愿者，有那么多顆火熱的心靈，而他們中有那么多時黨員，這也不禁讓我想起了人民的兒子雷鋒，他說我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。他說人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。他是個無比優秀的黨員，切切實實全心全意為人民服務的黨員。這些事這些人，都讓我深刻的理解了黨員的責任和義務。讓我有了更深刻的思想覺悟。

于此同時，這次課程也讓我能夠深刻的明白了我自己究竟為什么要入黨的原因，不是為了在畢業后找個好工作，不是為了給自己增加面子，不是憑著感覺走。而是為了共產主義事業而奮斗，是為了實現我生命的價值，全心全意為人民服務，奉獻自己照亮別人。是為了構建未來的桃花源，為了構建那個烏托邦社會。

三十講心得體會1500字篇五

在本次師德培訓中看完了最愛鄉村教師的事跡，我的心里久久不能平靜，最美鄉村教師們的身影在我腦海揮散不去，她們的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。

在傳統的“師道尊嚴”理念的影響下，人們常常有這樣的觀點：學生就應該服從老師，被老師批評是理所當然的事。然而，這種觀點在當今社會顯然已不適用。學生，尤其是處于生長叛逆期的中學生，他們追求個性發展，個體意識明顯加強，更追求人與人之間的一種平等交往。因此，我想，教師在與學生的交往過程中，尤其是當學生犯錯誤的時候，一定要有換位思考的意識，尊重學生，理解學生。

理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。在開展班級德育工作，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。

由于受遺傳因素、家庭條件、社會環境等方面的影響，學生中存在著較大的差異，在平時的學校生活中，教師就應注意觀察學生的個體差異，應對每個學生都有全面的細致的了解。而要了解學生光靠觀察還遠遠不夠，要利用各種機會和學生溝通，溝通多了，就能了解學生的思想動態和行動表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。而事實證明，要想讓學生接受老師的觀點，批評說教的效果遠及不上和學生談話的效果明顯。老師應首先把自己擺在和學生平等的位置上，從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學生真正的從心底感受到老師對他們的關心和愛護。

尊重學生，寬容學生，并不是放任自流，對學生的不良行為有時還要作恰如其分的批評。作為一個老師，特別是黨員教師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。批評學生要慎用批評用語，要講究語言藝術，要處處顧及學生的自尊，使學生產生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學生從思想深處認識錯誤，改正錯誤，切實有效地發揮批評的作用。

尊重學生，理解學生就會使師生關系愉快。我們要從愛心出發，愛心出發即是進行教育的前提，我們要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的教育，是真心的愛護，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，能夠尊重學生，理解學生，學生才能更加尊敬，愛戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發揮情感教育作用。

那么，如何才能真正地尊重學生?

第一，教師要平等友好地對待學生。校園里，師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分。教師應平等對待學生，不能以高高在上態度、家長式的作風對學生發號施令。例如，當一個學生有缺點或出現過失時，教師對其進行幫助、教育以至嚴肅的批評，都是必要的，但必須抱著與人為善的態度，才能為學生所接受。反之，如果教師對學生進行挖苦諷刺，則只能引起學生的反感。久而久之，師生間就會出現一道鴻溝。

第二，教師要由衷地信任學生。信任學生是一種特殊的尊重，對學生有著特殊的教育功能。無端猜測是對學生不尊重的表現。事實上，教師把學生當什么樣的人看待，就等于暗示他應該成為什么樣的人。學生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴，激勵自己不斷進取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學生的一種特殊手段。同樣，信任學生也是培養學生自尊心的一個原則。

教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假。因此，要不斷提高自身各方面素質，深入學習各種理論學習，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，培養學生的創新精神與創新能力。不斷探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。

“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級??但是，今天通過學習師德先進教師的感人事跡，我將在教育教學的工作中，更加嚴格要求自己，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

三十講心得體會1500字篇六

在本次師德培訓中看完了最愛鄉村教師的事跡，我的心里久久不能平靜，最美鄉村教師們的身影在我腦海揮散不去，她們的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。

在傳統的“師道尊嚴”理念的影響下，人們常常有這樣的觀點：學生就應該服從老師，被老師批評是理所當然的事。然而，這種觀點在當今社會顯然已不適用。學生，尤其是處于生長叛逆期的中學生，他們追求個性發展，個體意識明顯加強，更追求人與人之間的一種平等交往。因此，我想，教師在與學生的交往過程中，尤其是當學生犯錯誤的時候，一定要有換位思考的意識，尊重學生，理解學生。

理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。在開展班級德育工作，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。

由于受遺傳因素、家庭條件、社會環境等方面的影響，學生中存在著較大的差異，在平時的學校生活中，教師就應注意觀察學生的個體差異，應對每個學生都有全面的細致的了解。而要了解學生光靠觀察還遠遠不夠，要利用各種機會和學生溝通，溝通多了，就能了解學生的思想動態和行動表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。而事實證明，要想讓學生接受老師的觀點，批評說教的效果遠及不上和學生談話的效果明顯。老師應首先把自己擺在和學生平等的位置上，從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學生真正的從心底感受到老師對他們的關心和愛護。

尊重學生，寬容學生，并不是放任自流，對學生的不良行為有時還要作恰如其分的批評。作為一個老師，特別是黨員教師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。批評學生要慎用批評用語，要講究語言藝術，要處處顧及學生的自尊，使學生產生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學生從思想深處認識錯誤，改正錯誤，切實有效地發揮批評的作用。

尊重學生，理解學生就會使師生關系愉快。我們要從愛心出發，愛心出發即是進行教育的前提，我們要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的教育，是真心的愛護，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，能夠尊重學生，理解學生，學生才能更加尊敬，愛戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發揮情感教育作用。

那么，如何才能真正地尊重學生?

第一，教師要平等友好地對待學生。校園里，師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分。教師應平等對待學生，不能以高高在上態度、家長式的作風對學生發號施令。例如，當一個學生有缺點或出現過失時，教師對其進行幫助、教育以至嚴肅的批評，都是必要的，但必須抱著與人為善的態度，才能為學生所接受。反之，如果教師對學生進行挖苦諷刺，則只能引起學生的反感。久而久之，師生間就會出現一道鴻溝。

第二，教師要由衷地信任學生。信任學生是一種特殊的尊重，對學生有著特殊的教育功能。無端猜測是對學生不尊重的表現。事實上，教師把學生當什么樣的人看待，就等于暗示他應該成為什么樣的人。學生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴，激勵自己不斷進取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學生的一種特殊手段。同樣，信任學生也是培養學生自尊心的一個原則。

教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假。因此，要不斷提高自身各方面素質，深入學習各種理論學習，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，培養學生的創新精神與創新能力。不斷探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。

“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級??但是，今天通過學習師德先進教師的感人事跡，我將在教育教學的工作中，更加嚴格要求自己，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

三十講心得體會1500字篇七

20__，這是不 平庸的一年。一場突如其來的“新型冠狀病毒”蔓延至祖國的大江南北。可疫情無情，人間有 愛。在疫情“大敵”來臨之時，有多少人迎難而上，主動擔當，在平庸的工作崗位上用執著堅守詮釋著最美“逆行”。

鐘南山爺爺，是此次“抗疫”戰中最令我敬佩的人，他是我們民族的脊梁，宛如他就是我們中國人民心中的定海神針。17年前，非典疫情爆發，面對未知的病毒，人民陷入恐慌，鐘南山爺爺冷靜無畏，以醫者的妙手仁心挽救生命，不 顧自身生命兇險救治病人，與死神爭奪生命――老人，變成了 戰士。17年后，84歲的鐘南山爺爺依然感動所有中國人。當新型冠狀病毒呈現時，本應在家安享晚年的鐘南山爺爺依然挺身而出，奮戰在和病毒較量的第一線。在這里我要向您鄭重地道一聲：“謝謝您，您就是那個最美逆行者，向你致敬”。

武漢疫情呈現大爆發的時候，還有 一位老人和鐘南山院士星夜馳奔武漢，那就是李蘭娟奶奶。李蘭娟奶奶目前已經70多歲高齡，但她不顧個人安危，仍然帶著自己的醫療團隊來到疫情最嚴重地帶――武漢。她憑借著自己先進而又科學的醫療經驗，率先提出武漢“封城”。這一舉動讓疫情不再向全國瘋狂蔓延，使疫情在全國得到了 根本性的操縱。在武漢救治期間，由于長時間帶著口罩和防護鏡，臉上壓出了道道深深的紅色印痕，但李蘭娟奶奶給我們國人的印象始終是鎮靜 從容。有 您和鐘南山院士這樣的科學家在，我們就不 會膽怯。因為你們的逆行與負重前行，才給了我們的歲月靜好。

為了 打贏這場戰“疫”，各省援助湖北醫療隊，主動請纓，在請戰書上毫不猶豫的按上自己莊重而又神圣的手指印，奔赴疫情中心地帶，在遠隔千里的他鄉與病魔較量。他們當中有 的甚至沒有 告訴自己的家人。明知此次前往，有可能面臨被感染的風險，可他們明知“山中有 虎，卻偏向虎山行”，目的是為了 與病魔較量，期望盡自己的最大力量從病魔手中挽救更多人的生命。

你們當中有 許多人24小時堅守在病區，戴著嚴密的口罩 護目鏡，穿著悶熱不 透氣的防護服，水也不 敢多喝，一天工作下來，累的腰也直不起來，但也只能短暫地平躺著緩解一下。當新聞中報道每日治愈人數的時候，我想這些數字就是你們努力成果的最好見證，那每日增加的自愈人數，就是你們最大的勛功章。

在這次抗“疫”戰中，還有 無數“逆行者”。他們是日夜奮戰在抗疫一線的醫護人員;是一聲令下義無反顧，奮戰在防控處置一線的公安民警;是帶領居民群防群治的街鎮 社區工作人員......

在這里，我作為一個初中生，向你們致敬!你們的付出，我們全都看在眼里，記在了 心里。除了 感謝，我們還能做什么?我們只能不添“麻煩”，勤洗手，戴口罩，不 聚會，防疫情，從我做起。我想這就是對自己負責，也是對別人負責。

加油!抵抗“疫情”從我做起，謝謝此刻正在努力工作的醫生和護士，你們辛勞了 ，向最美“逆行者”致敬。祝愿“疫情”早日結束。

“行路難，行路難，多歧路，今安在，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，即使這次“疫情”之戰長久，但我堅信，眾志成城，同心戰“疫”，疫情終將被擊敗，春天必會繁花爛漫。

三十講心得體會1500字篇八

近日，我觀看了李強老師《員工精神》講座，其闡述的是做一名好員工必備的職業道德準則――“責任、進取、合作、創新、高效、服從”，深深地烙印在我的心里。這次講座時間不長，但對我開拓視野、提升思維、優化理念、充實經歷、提高能力幫助很大，深感受益匪淺，有以下心得體會。

“人生處處是考場，人生處處是考題，人人是我師。”這些話句句是真理，要做一名好員工，要有一顆謙虛的心，就得向人人學習;要有奮發向上的精神，去迎接“人生處處是考場，人生處處是考題”的挑戰;要有“只有懶惰的人，沒有懶惰事業”的理念，要甘于默默無聞，在平凡的崗位上創造不平凡的事業，做到李強老師說得那樣“人生，心在哪里，收獲就在哪里!”我是一名煙草職工，展望新時期飛速發展的形勢，對我們煙草職工提出的新要求，做一名煙草行業的好員工，必須做到以下六個提高：

一是提高政治思想覺悟。要做好煙草工作，做一名煙草系統的好員工，必須要有正確的政治思想。我要認真學習黨的理論，特別是學好鄧小平理論、“三個代表重要思想”和科學發展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為職工群眾服務的思想，做到無私奉獻。在工作上我要養有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實的工作作風。我要服從上級領導的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我要堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質量，為煙草行業的發展作出自己的努力。

二是提高學習業務能力。我不僅要深入學習煙草業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型員工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力

三是提高業務工作能力。新形勢下我要樹立“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業道德精神，樹立熱情為職工群眾服務的宗旨。這次李強老師《員工精神》講座，實際上說明了當一名煙草行業好員工的具體要求，是指導我們做好業務工作的理論基礎，我要把李強老師《員工精神》講座的精神運用到實際工作中，切實提高自己的業務工作能力，按照“人生處處是考場，人生處處是考題”的精神認真做好每一項工作，務必取得成功，為煙草行業健康持續發展和創造良好經濟效益做出自己的努力。

四是提高創新工作能力。隨著改革的不斷發展和深入，要使煙草工作再上新臺階，就必須提高自己的創新工作能力。如何結合煙草工作新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我認真思考的問題。要講發展，不斷開拓工作新局面，除了以良好的精神狀態面對全新的工作，發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，苦干實干外，最主要是提高自己的創新工作能力。這就需要把李強老師《員工精神》講座的精神落實到自己的工作中，做到創新發展，要講究效率。要以高昂的精神做出高效的成果，以良好的業績反映自己的責任性與進取性，體現與大家齊心合力的團隊合作精神。

五是提高自己的執行力。提高自己的執行力除了服從這一首要條件外，必須增強責任意識，發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝。要強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。抓緊時機、加快節奏、提高效率和工作進度。要充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行命令。敢于突破思維定勢和經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法來完成任務，使執行的力度更大、執行的速度更快、執行的效果更好。

六是提高自律廉潔能力。我深刻認識到自律廉潔不僅事關煙草事業的健康發展，而且關系到人心向背，影響著各項工作的落實。做到自律廉潔既是上級領導的要求，職工群眾的希望，也是我們每一個煙草員工的起碼道德要求。做到自律廉潔，就要以煙草集體利益為重，任何時候都不能損害集體利益，不能產生貪婪之心，要時刻重視自律廉潔，始終把它當作一件重要大事來抓，決不跟腐敗風氣沾邊，注意從日常小事上維護自己的形象，切實提高自己的自律廉潔能力，處處去維護集體的利益。

李強老師《員工精神》講座內容豐富，含義深刻，我要常記在心，時時用他的話鞭策自己，激勵自己，發奮努力學習，認真刻苦工作，加強自己責任心，不斷進取，做一名煙草行業的好員工，為煙草行業更好更快發展做出更大貢獻，以實現自己的人生目標與人生價值。

三十講心得體會1500字篇九

記得秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家園子，看見有棵李子樹上紅了一個，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔下來了。”說完，她輕輕地從背后遞上了一個李子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿。內心的激動一下子涌了上來，不知道該說什么好，這是最美的童心，我沒有理由不感動 ，也沒有理由不去愛我的學生。

十年從教，已記不清有多少這樣的感動。學生們一次又一次的感動著我，也激勵著我。同樣，我也用愛讓一屆一屆的學生感動，教他們學會做人，學會求知。逢年過節，收到各地學生的來信，心生喜悅。這也堅定了我選擇教師無悔的信念。我深知，作為教師，注定平凡，但這項事業卻是偉大的。從默默的無私奉獻中，我體會出這是一項愛的事業，每天倘佯于愛中，令我無比的自豪。

還記得零四年的春天，也是像今天這樣的春光燦爛。課上，一個七年級的男孩兒沒做作業，他站起來很冒失的說：“我不想做!”讓我很沒面子，怎么對待他?經驗告訴我，寬容是最好的懲罰。很快，我因為他那句冒失的話笑起來，學生們也笑了。課后我沒問他什么，只是對他談學習，談人生，也談理想。他只是心懷欠疚的聆聽，后來讓他說說自己的事，話匣子一下子打開了。當說到自己的家里時，泣不成聲，父親在他上六年級時，不幸遇上車禍，離開了人世，他和母親相依為命。我極力的安慰他，與他在辦公室談了整整一個下午……臨走時，眼里浸滿了淚水，看著他邁著堅定的步伐走出去，我一下子輕松了。果然，在后來的學習中，他的成績直線上升，在一篇作文中還寫了對我無盡的感激。我知道，是愛感化了他，是愛喚醒了他對未來的憧憬，是愛點燃了希望。

如果教師只愛事業，那他會是一名不錯的教師，如果教師只愛學生，那他會是一名有口碑的教師，如果教師既愛事業又愛學生，那他才是一個完美的教師。追求完美，不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我都堅定如初。

感謝教師這個職業——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感;

感謝教師這個職業——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;

感謝教師這個職業——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛;

也許，我們都是被人稱頌的紅燭。是花就獻出芳香，是燭就釋放溫暖，有溫暖，就有愛。愛，是老師一個關切的眼神，一句溫暖的話語，是學生送的一束金黃的油菜花，一個溫熱的洋芋蛋;愛，是打開心靈之窗的鑰匙;是春風化雨的美景;是人類最美的語言……愛，溫暖人間。

我堅信，有愛的校園花滿園，有愛的三尺講臺，定能奏出動人的樂章!

三十講心得體會1500字篇十

當新型冠狀病毒肺炎患者大量呈現時，一個名字出此刻公眾的視野，他就是84歲的鐘南山。鐘南山是中國工程院院士，聞名呼吸病學專家，他一呈現，病人就有 救了，他應該是呼吸疾病人的大救星。

其實，這并不 是他第一次出此刻大眾視野成為人們關注的焦點人物，20__年鐘南山的研發組織在戰勝非典疫情時就立下了 汗馬功勞。

鐘南山曾有 一句名言“醫院就是戰場，作為戰士我們不 沖上去，誰上去?”而今，耄耋之年的他不顧生命兇險毅然決然再征武漢。早先在他分析鉆研病情消息之后曾立即傳達建議:“我總的看法就是沒有 特殊情況不 要去武漢”，但1月18日傍晚，在勸別人不要去武漢的時候，他卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線，作為戰士他再次沖鋒在前!多么可愛的老人啊，鐘南山的呈現，宛如一劑社會情緒的鎮定劑，在民眾眼里，他代表正直，代表科學，代表權威。更有@人民日報微博這樣評價他：84歲的鐘南山，有 院士的專業，有 戰士的勇猛，更有 國士的擔當。一路奔波不 知疲乏，滿腔責任為國為民，的的確確令人肅然起敬!

其實不 只是他，醫護人員也一直沖鋒在前。當面對很多兇險和特殊情況時，他們仍然義無反顧――為乾坤立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

在很多人都驚恐不 安的時候，藍莓醫生的微博里就發出了這樣一條消息“同濟醫院第2批志愿者報名已滿員”，在其中一份志愿申請書中，我們看到這樣的錚錚誓言“如有 需要我自愿報名加入醫院的各項治療病毒性肺炎的活動，不計酬勞，無論生死”。字字千鈞，字字難忘，難忘他們風行在這場沒有 硝煙的戰爭中的身影。

醫生的勞動強度很大，工資并不 很高，而且最近幾年來發生的醫鬧事件也不 少，從醫是一項高危的工作。但是為什么學醫的人數并沒有 減少呢?我找到了答案。

這些人心中有 一個共同的夢想，一個解救萬千人于疾病水火之中的夢!他們是偉大的!藥王孫思邈說過：人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此。醫生的工作是神圣的，他們舍己為人，默默奉獻，擁有 高尚的道德品質。白衣天使，這個名詞，指代醫生名副其實。醫生不正是把愛平分給世界上每一個人的天使嗎?把生命獻給事業的天使嗎?把健康還給病人的天使嗎?對于這個名稱，他們受之無愧。

古人云：“不為良相，便為良醫。”泱泱中華，歷史源遠流長，行業繁多，唯相醫并論。白衣天使，多么高貴的稱號。吾憧憬之!行醫之道，需德才兼備，高明的醫生一生為病人忙碌，從不計較自己的得失，以解救生命為己任，我想當醫生，我想做一個以解救生命為己任的高明的醫生。我會為之奮斗，爭取早日站到解救生命的最前線。

在防控救援中，我們又再次見證了 全國人民萬眾一心眾志成城的壯舉，作為有 擔當有 理想的熱血青年，怎能不 熱淚盈眶?怎能不勵志奮起?這也再次讓我堅信，中國一定會越來越好，究竟14億人團結起來的力量是無限的!此生不悔入華夏，來世還做中國人!期望病友快點好起來，期望病毒早一點得到遏制，這樣醫療人員就可以早點歇息歇息了 ……

我的夢想是成為醫務工作者，像他們這樣替他人負重前行，替病人負重前行，還人類一份歲月靜好。

三十講心得體會1500字篇十一

根據醫學檢驗系黨總支的安排，大家在學習強國里觀看了《戰疫一線黨旗紅》宣傳片。該片是在組織一局、組織二局、黨建研究所支持下，黨建讀物出版社聯合多省市黨委組織部制作的，總時長40多分鐘，主要反映了各行各業抗疫工作者在疫情期間不畏生死，以人民的生命為首要重任，為人民甚至奉獻出自己寶貴生命的可歌可泣的英雄事跡。在這場沒有硝煙的戰爭中，我們的黨員起到了很好的帶頭作用，整個戰場到處充盈著“我是黨員，我先上”的呼聲。我在看著，淚崩著，他們只是一些普通的黨員干部，有一線的，有后方的，卻以自己不同的方式在服務著人民，服務著我們的祖國。

一、向您致敬，最老的逆行者

在習總書記的部署下，全國醫療戰線星夜馳援武漢，84歲的老黨員、院士鐘南山向全國人民發出“不要去武漢”的呼聲，而他卻不顧自己的安危逆行救援。當看到新聞中白發蒼蒼的鐘南山院士靠在火車餐車的椅背上小寐時，我感覺到的是心疼與敬重，心疼他這么大年紀本該頤養天年，卻還要為人民擔責任，還要守護人民的生命安全;敬重的是作為一名老黨員，他起到了表率作用，帶頭沖到最危險的前線。

我突然想起前段時間微信朋友圈瘋狂轉載的一篇文章“疫情告訴我們的孩子，為什么要讀書”。文中分為四部分：讀書能夠拓寬知識和豐富精神世界;讀書能改變氣質;讀書是一種責任;讀書讓未來有更多選擇的權利。在這篇文章中寫了鐘老學習簡歷，24歲北京大學醫學部畢業，43歲赴英進修，67歲帶領醫護工作人員抗擊非典，如今84歲高齡又掛帥出征。這段話令我想起保家衛國的老人“佘太君掛帥”，我腦海中會將二人重疊，那個氣概，校場點兵，掛帥出征，“明知山有虎，偏向虎山行”，實在是群情激昂，鼓勵人心。所以，當你的孩子問起你時，讀書有什么用，那就要告訴他們，讀了書，你就有可能成為“定海神針”的鐘老，以及人民心目中的三大山“雷神山，火神山，鐘南山”之一。我很想跟孩子們說，你們好好學習，像可親可敬的鐘爺爺一樣，學以致用，拯救人民于疾病之中，用自己的知識戰勝困難。在疫情面前，有知識，有學問的，有責任的人才能擔當重任，我也希望我們的國家能再多幾個后備力量，減輕鐘老身上的重擔，讓他也能好好休息一下……

二、向您致敬，最美逆行者

當集結號吹響，一方有難，八方支援，我們的醫護工作者在自愿支持武漢的請戰書上摁上紅紅的手印。在春節舉國團圓的日子中，舍棄小家，奔赴武漢。四大天團齊響應，人民解放軍醫療分隊急奔武漢。19省份對口支援武漢，奏起一首“最美逆行者”之歌。在這些隊伍當中，90%的人是黨員。黨員們在抗疫一線，重溫入黨誓詞，甚至還有人在火線入黨。這說明了什么呢?有哪個政黨可以在一聲令下集全國之力去解救一方危難呢?只有我們的國家，我們偉大的社會主義國家與我們偉大的黨。廣大醫療工作者恪盡職守，不怕死不怕累，以初心映紅了本色與擔當。“人民至上，生命至上”，是他們的第一追求;“精心治療，悉心護理”是他們的職業操守，在危急時刻處處可見黨員先行，鮮紅的黨旗在疫情防控一線高高飄揚。

三、向您致敬，志愿服務者

快遞可以說是比較苦的一個職業，他們沒有辦公室的舒適環境，有的是風吹與日曬。可就是這樣的人，毅然決然充當醫護工作者的自愿服務者。用自己的車免費接送醫護工作者，免費送餐，為他們送去一份關懷，為他們送去一份溫暖，自愿服務者由一個變成兩個，最后變成300多人的團隊，靠的是什么?靠的是黨員的先鋒模范作用。滄海橫流，方顯英雄本色;危難時刻，黨旗迎風飄揚。

四、向您致敬，社區服務者

社區是聯防聯控、群防群控的主戰場，是阻斷疫情擴散蔓延的最有效防線。習近平總書記高度重視社區防控，強調全國都要充分發揮社區在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區下沉，加強社區各項防控措施的落實，使所有社區成為疫情防控的堅強堡壘。社區服務者為真正確保無遺漏，進行社區排查，每天晚上挨家挨戶數亮燈的房間以免漏查。他們為住戶送蔬菜，送醫藥，一天走下來，腿都酸了，嗓子都喊啞了。在社區服務者中，廣大黨員自告奮勇，充當人民的衛士。

在此次疫情中，全國黨員捐款捐物累計達83.6億，在武漢14名奮戰一線的抗疫人員犧牲在一線上，其中8名為黨員。我就用《咱們是黨員》的歌曲送給我心目中的英雄們：咱們是黨員，其實很平凡。柴米油鹽上下班，苦樂常相伴。咱們是黨員，其實不簡單。紅旗下面宣過誓，人民就是天。

三十講心得體會1500字篇十二

誰也沒想到，20__年度的春天會舉步維艱，姍姍來遲。俗話說：“瑞雪兆豐年”。大年初一的一場大雪，本以為她是一份厚禮贈予蒼生萬物，是個好兆頭，可事實卻并非如此。

一場猝不 及防的病毒來襲，并瘋狂地生長，迅速蔓延到了全國各地，慢慢地入侵到我們四面的城市。確診人數一天乾坤增加，疫情似乎越來越嚴重，甚至離我們越來越近。疫情數據在不斷刷新：云南省新型冠狀病毒感染人數58例，114例，168例……外面陽光甚好，但是人車稀少。高速和鄉村都封路了 ，超市和商場都關門了 ，老百姓都戴上口罩了,人們臉上的表情被大大的口罩一分為二，眼神充滿著焦慮，步履匆匆，整個世界好似只剩口罩下沉悶的呼吸聲。我已經很多天沒有 下樓了。天天起床第一件事，就是看新聞。爸爸媽媽的朋友圈都被疫情覆蓋了 ，天天早上起來，討論的話題都是“今天新增了 多少人” “哪里疫情最嚴重”……

20__的打開模式能退訂嗎?不能!只能往前走!“拂曉的那道光會越過黑暗，打破一切恐怖”，那道光就是――“既然國家需要，那就要去。”這句話出自84歲高齡的鐘南山院士，17年前非典戰役里的英雄，17年后即便是擠在列車的一角，也要第一時間奔赴疫情的中心武漢。“不計酬勞，無論生死”這句話是武漢大學人民醫院重癥醫學科的7名醫生，在他們的聯名志愿申請書里，簡單的一句話，讓很多人的眼睛濕潤了。“逆行者，無怨無悔”，踏上返鄉過年旅程的武漢大學人民醫院病理科醫生吳小艷，得知醫院公布醫療支援的號召后，第一時間下車返漢，成為一名“逆行者”。隨后，三萬多來自全國各地的志愿者醫生迅速集結，義無反顧地趕赴抗疫前線。醫院里，他們穿著厚重的防護服，戴著口罩與防護鏡，站在抵抗疫情第一線，為我們擋住可怕的病毒，筑起一道道生命防護墻……

在抗擊疫情的感人畫面里，還有一個鏡頭讓我永生難忘，那就是武漢多個小區居民齊唱國歌的視頻。一人起頭，百人千人紛紛響應，歌聲響徹云霄。這是怎樣的一種信念，怎樣的一種團結，怎樣的一種凝結力?那一刻，我突然淚目，也最終理解了“人民有 信仰，國家有 力量，民族有 期望”的深刻含義。

習近平總書記在1月28日會見世界衛生組織總干事時說：“我相信，只要我們堅定信心，同舟共濟，我們一定會戰勝這次的疫情。”這一句話不僅表明政府對疫情的高度重視，更傳遞出了 民族之魂 中國抗疫之決心――堅定信心，同舟共濟，眾志成城，共克時艱!

20__庚子年，很遺憾你以這樣的方式開始。雖然我們還沒有 開學但學校開設網課，構建“空中課堂”，送書進家園等活動已經敲響了 上課鈴。我更相信，你不會以這樣的方式結束。因為，各級政府積極作為，工作人員各司其職，所有的醫護人員團結一心，14億人民大眾聽從指揮，英雄的華夏兒女一定能橫掃病毒大軍，破除疫情寒冰，迎來山花爛漫的春天!

待到春暖花開時，我們的祖國，一定會山河無恙 國泰民安;待到春暖花開時，我們的校園一定會姹紫嫣紅 百花盛開;待到春暖花開時，我們的教室一定會充滿活力書聲瑯瑯。

三十講心得體會1500字篇十三

他們在教學工作中都涌動著一片對學生“愛心”，“以真誠去呼喚真誠”“孩子自尊，就像玫瑰花瓣上滾動露珠璀璨而容易跌落們希望尊重和欣賞”

老師說：“班主任就要努力營造寬松和向上讓每個孩子都能潛能”在老師看來讓學生在班級活動中特長愛好使每個孩子找到自尊和自信好辦法“工作中我時刻想著兩句話：假如學生我孩子、假如我孩子”黃老師也說：“以換位思考站在學生家長地位去考慮對學生那樣對學生就多一份愛心少一份酷求”她以“努力幫助每個孩子體驗”做每項工作目

她使學生有責任感、有愛心、有血有肉為大家所共認大寫人她當教師責任重大“一手牽著孩子一手牽著祖國明天”工作要符合兩個需要：一符合社會需要二學生發展需要以這兩個需要去做工作才最也最少阻力工作她了“教育學生要學會欣賞別人就等于學會欣賞”專項教學她倡導“教育八法”等工作方法使我深受啟發產生了強烈共鳴

我決心在以后工作中要以老師為榜樣象老師那樣務求實效倡導教書育人為人師表象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風”做道德高深、治學嚴謹、作風正派教師為學生健康成長而愛崗敬業奉獻做學生、社會歡迎老師

看了報告很受啟發和教育在今后教育教學工作中應該以她為榜樣為人師表教書育人

孩子們名字既叫明天也叫孩子們明天應當美好孩子們也應幸福教師既孩子們美好明天指引者和建設者又孩子幸福締造者和保護者師德建設就顯得

未成年人祖國未來未成年人思想道德建設意義深遠教師未成年人引領者棟梁締造者這就要求一支師德過硬隊伍而師德狀況與師德建設工作諸多不新要求這也客觀事實教師師德觀念不強或者淡漠了不講師德情況也時有甚至有嚴重失德這自然到教師聲譽

師德建設時代要求也公眾對教師要求教師承擔社會角色有著與生俱來道德責任也自然有人格、榜樣力量要求新時期教師愛國、愛教崇高職業理想要求教師依法執教、敬業奉獻、熱愛學生、關愛學生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人才能真正對未成年人產生深遠

百年大計教育為教育發展教師關鍵教師素質、師德最教師要有榮譽感、責任感、使命感要珍惜教師光榮稱號做為服務教師做讓滿意教師

孩子們名字既叫明天也叫孩子們明天應當美好孩子們也應幸福教師既孩子們美好明天指引者和建設者又孩子幸福締造者和保護者師德建設就顯得

未成年人祖國未來未成年人思想道德建設意義深遠教師未成年人引領者棟梁締造者這就要求一支師德過硬隊伍而師德狀況與師德建設工作諸多不新要求這也客觀事實教師師德觀念不強或者淡漠了不講師德情況也時有甚至有嚴重失德這自然到教師聲譽

師德建設時代要求也公眾對教師要求教師承擔社會角色有著與生俱來道德責任也自然有人格、榜樣力量要求新時期教師愛國、愛教崇高職業理想要求教師依法執教、敬業奉獻、熱愛學生、關愛學生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人才能真正對未成年人產生深遠。

三十講心得體會1500字篇十四

聽了這次師德演講，無疑是一股清風蕩滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。

回味教師們精彩的表演，使我更深深的體會到了教師這一職業的偉大。感受到了自己教師這一職業選擇的正確性。使我對“師者、傳道、授業、解惑者也”這句話有了更深一層的理解。當我們身心疲憊之時，看到了學生的點滴進步，我們頓感身上就有無盡的動力涌出。這種快感簡直無法用語言來表達。一句話，教師這一職業，真是太陽底下最陽光的職業。我對她的選擇無怨無悔。

但通過那天的表演，也是我深深地感受到了肩上擔子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活，但她卻關系到一個孩子將來的走向與做人;關系到望子成龍、望女成鳳的及家長們理想的實現;關系到每一位教師事業的成敗;更關系到祖國未來的發展與希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。雖說現在的孩子大多是家里的“太陽”，有些任性、頑皮、以自我為中心、個性較強;雖說現在的家長有的不重視孩子的成長與將來、有的報以混體格的想法;雖說現在有的個別的家長不理解教師的所作所為，但我們身為教育的承載著，就應不計個人得失，力爭做到對得起學生與家長，做到對得起國家與社會，更要做到對得起自己的良心!因我是光榮的人民教師!

經過學習，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

我想首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品行和素養是教師發展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

其次，我應該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現。記得我上中學的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死。”正因如此，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。

因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德形象，展現在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧!

三十講心得體會1500字篇十五

一個牙牙學語的孩子，只能面對電視采訪畫面中身穿白大褂的爸爸手舞足蹈;一個年逾花甲的老母親，只能把年夜飯為身著防護服的女兒送到隔離區外。而正是有 了他們的堅守，在病毒肆虐時，能夠以愛鑄起一道長城。病毒無情，而人間有 愛!

從20__年底聽說武漢有 兩例肺炎患者到此刻已經過去了兩個月的時間，庚子春疫來勢洶洶，一點點變紅的中國地圖，一天天增加的患病人數，一點點上升的討論量，一段段擔心的新聞播報，武漢正牽動著大家的心。這是一場囊括所有人的戰役，關乎武漢，更關乎全國。面對這場國難，我們有 信心也有決心，勢必打贏疫情防控戰，中國的大國擔當再次彰顯，中國力量和中國速度值得點贊，讓我們相信奇跡一定會再次呈現，武漢肯定能贏，中國，肯定能贏!

病毒無情，但我們眾志成城團結一心。多難興邦，讓這個飽受苦難的民族多了一次戰勝疫情的經驗，03年的非典，13年的h7n9，這次的疫情，讓全國人民團結起來，將人心凝結在一起，暫時忘記香港暴亂。短短幾天，中國迅速采取措施，各省接連啟動一級響應，全國各地紛紛為武漢加油，馳援的物資一批批送往武漢，火神山和雷神山開始施工預計2月5日左右完工交付使用。傳來的好消息越來越多，我們已經成功分離三株病毒毒株，疫苗的研制成功指日可待，就在昨天，武漢金銀潭醫院20名患者同時出院……讓我們有理由相信，這場戰“疫”我們勢在必得!

病毒無情，但我感受到了 在病毒面前大家的愛。一方有 難八方支援，我們隔離病毒但不 會隔離愛，而且病毒面前沒有 任何人是一座孤島。捐款捐物資，我們都沒有放棄武漢，每個人都在用自己的力量幫武漢渡過難關。讓我沒有 想到的是，國際上的援助更令人感動，外國友人對中國的關懷，日本的口罩為了中國降價，甚至派包機將物資運至武漢，韓國和以色列等國都向中國伸出援手，對于來勢洶洶的病毒，各國的命運都密切聯系在一起，今天的災難發生在中國，明天就有可能發生在世界上任何一個地方，我們應該放下心中的偏見，讓世界真正成為命運共同體。

病毒無情，但我看到了 最美逆行者身上的責任與擔當。當疫情呈現后，白衣天使們沒有退縮，她們穿上厚重的防護服，戴上口罩，天天只能睡兩個小時，在高壓下持續工作，可誰也沒有一句怨言，因為他們知道，03年的非典是老一輩的人守護著90后的他們，此刻他們都毅然奔赴一線，換他們來守護我們大中國!“我愿意”“我報名”“我帶頭”滿腔愛國情道不盡他們的醫者仁心，請愿書上一枚枚鮮紅的指印，是他們對我們做出的承諾!在這些人中，84歲高齡的國士鐘南山再次臨危受命，擔任國家衛健委高級別專家組組長，他告誡人們“沒有特殊情況不 要去武漢”，自己卻乘坐高鐵前往武漢實地了 解病情，他的義無反顧不 愧為時代楷模，國家標榜!正是有 了 他們，在這個沒有硝煙的戰場，以手術刀為武器，用他們的身軀為小家大家筑起守護的城墻!

在抗擊疫情的同時我們也要學會反思。中國近幾年大型疫情都是因為某些道德敗壞的人吃野味導致病毒肆虐，無知讓他們相信野味可以滋陰壯陽，強身健體，結果卻不僅是自己丟了 性命，還連累了 那么多人，給國家造成了 巨大的損失。人類不吸取非典帶來的慘痛教訓，這次就是大自然對我們的懲處。假如新型冠狀病毒能夠放過我們，也請人類放過野生動物吧!

“起初，沒有 人在意這一場災難，直到這場災難和每個人息息相關。”我想起了 [流浪地球]開頭的一句話。只要我們眾志成城，不 信謠不傳謠，做好科學防護，拒絕野味，相信一定可以打贏這場戰役，03年非典我還沒有 出生，有 幸躲過一劫，這次，我定陪祖國到底!

我們的城市生病了 ，但我們會治好它，等到下次櫻花盛開，我們一起相約武漢。愿春來時，期望也至，因為病毒雖無情，但是人間有 愛!

三十講心得體會1500字篇十六

學會溝通與演講，成就美好人生 本學期初，我們增加了一門新學科——《溝通與演講視頻公開課》。我是一名師范專業的學生，日后的工作就是面向各種各樣的學生答疑解惑。所以，與人溝通的能力就顯得尤為重要了。出于鍛煉、提高自身的與人溝通交流的能力，客服膽怯的心理，我選擇了這門課程。希望能從中學到一些貼近生活的溝通技巧，切實解決我“發言難”的問題。

我學習了這門課程后發現，它對我的學習、工作、生活都有很大幫助。我深刻的認識到了表達溝通的重要性，并取得了不錯的運用效果。課上所學到的內容前沿、實用，對我很有幫助，是我受益匪淺。下面我就簡單的說一下我的學習心得。

這是一門別開生面的課程。首先它是視頻公開課，也就是說我們不必風雨無阻的跑去課堂，只要我們想學，拿出電腦打開網頁，隨時隨地就能跟隨老師的腳步，體會演講的自豪感和溝通的愉悅感。其次，在我校的教學平臺上，會有老師及時更新的課后討論問題，讓大家暢所欲言，發表自己的課后感想和心得體會。當然這也作為老師檢驗我們學習程度的一種標尺。另外，也有專門的答疑區，這樣更方便一些膽小內向的同學向老師請教問題，很好的解決了“有疑問又不敢問”的實體課堂上不可避免的問題。與此同時，老師還組建了qq群，在群內下發各項通知，所有同學可以相互討論，很好的應用了網絡平臺將大家緊緊地聯系到的一起。

經過本學期十節課的學習，我覺得自己已經基本達到了學期初為自己制定的學習目標。除了演講時應注意的問題，與人溝通的技巧，我還了解到了一些日常中的禮節問題，以及服飾語言等等。例如：在正式交際場合，我們還要注意服飾整潔，舉止文明得體。有效且有技巧的溝通，可以起到事半功倍的效果，讓我們在現實生活中得心應手。可以說收獲頗豐。

對于各種各樣的知識而言,理論的學習時必不可少的，但更重要的往往是實際應用。所以無論我們將與人交往的理論摸索的有多徹底，有多深刻，不去實踐就都只是紙上談兵。溝通需要技巧，學會溝通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步，而尋找共鳴是溝通的切入點。這是我在課上學到的理論技巧。為了鍛煉自己，檢驗自己的學習成效，我鼓勵自己更積極的參加各項活動，認識不同的人并與他們交流，最終成為朋友。在這其中，我深刻的體會到，溝通是一種當代人必不可少的技能。它存在于我們生活的各個角落。一個不能與人溝通的人，是不能很好的適應當下時代的要求的。溝通是一種互動，溝通即心與心的交流，一切的溝通從心開始。良好有效地溝通是我們提升工作效率和生活質量的重要手段。通過學習這門課，不止提高了我的人際交往能力，更為我帶來了許多朋友。相對能力的提高和鍛煉，這是我收獲的更大一筆財富和快樂。

我本身是一個喜歡演講的人，當我站上講臺的時候，我會覺得很自豪。當大家靜靜的在臺下聆聽我的發言時，我有一種莫名的激動，和滿足感。源于對演講的熱愛，我希望自己能學到更多的演講技能。所以我開始利用周末時間在補習班做兼職教師，在和學生的交往中，逐漸的他們接受我，讓自己融入學生的群體里。我希望當日后我成為一名人民教師的時候，我會更加自信的走上講臺，向學生們介紹自己，展示自己。將我所學傳授給更多的人。很感謝《演講與溝通》這門課帶給我的幫助。讓我能克服膽怯緊張，勝任兼職教師的工作。是人才就一定要有口才，時代召喚人才，人才需要口才。《演講與溝通》就是一門鍛煉學生口才與交往能力的課程，它與我的專業要求非常貼近。我相信這樣的課程對我日后的發展會有很大的幫助。

以上是我在學習過《演講與溝通》這門課程后的所思所想，希望能對像我一樣，夢想成為一名合格教師，有朝一日能自信勇敢的站在講臺上為學生們答疑解惑的人有所幫助。演講是一種藝術，它可以帶聽眾走進發言者的世界，它可以用聲音去教育、去感動聽眾。我不奢望成為演講家，但我希望我能大膽的講話。溝通是與人交往的必經之路，是打開心扉的鑰匙。掌握溝通的技巧，了解與人相處之道，是收獲成功的一種途徑。