作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

實(shí)用的大班健康教案匯編九篇內(nèi)容篇一

1、通過(guò)看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解和體驗(yàn)他人的情緒情感。

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道每天都要有一個(gè)快樂(lè)的心情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友注意了，天線寶寶提醒大家，天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了，請(qǐng)注意收看！（教師播送天氣預(yù)報(bào)：各位觀眾大家好！現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間，今天是晴天，明天陰天，北風(fēng)三到四級(jí)！天氣預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝收看！）

提問(wèn)：

1、剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家，今天是什么天氣？

2、那明天是什么天氣？

3、小朋友還知道哪些天氣？

小結(jié)：天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪，小動(dòng)物的心情也象天氣一樣，經(jīng)常變化，有時(shí)高興，有時(shí)傷心，有時(shí)還會(huì)生氣。小朋友，你們想知道小動(dòng)物今天的心情嗎？

二、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒。

在美麗的大森林里，不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢！我們一起聽(tīng)聽(tīng)心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的？（教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào)，今天大部分動(dòng)物的心情是晴天，只有獅子的心情是雨天，并伴有八級(jí)脾氣！心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家！再見(jiàn)！）

提問(wèn)：

1、聽(tīng)完心情預(yù)報(bào)，你聽(tīng)到了什么？

小結(jié)：森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天，小獅子的心情是雨天。

2、為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天？（出示圖片）

小結(jié)：小猴子在蕩秋千，大象在玩皮球，它們玩得真開(kāi)心，所以它們的心情是晴天。

3、獅子的心情為什么是雨天？（出示圖片，看獅子的表情，發(fā)生了什么事，它的心情是雨天？）

4、獅子到底遇到什么不開(kāi)心的事，我們一起問(wèn)問(wèn)它："獅子，獅子，你為什么不開(kāi)心呀？"（教師回答：我生病了，身體不舒服）

小結(jié)：原來(lái)獅子生病了，很難受，它的心情是雨天。

5、還可以用哪些天氣說(shuō)獅子的心情？

小結(jié)：除了雨天，還可以用陰天、雪天說(shuō)獅子的心情。

6、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)了這個(gè)預(yù)報(bào)后，它們會(huì)怎樣做呢？

小結(jié)：小動(dòng)物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給它帶來(lái)了禮物，這時(shí)，小獅子的心情是晴天，它特別高興，小朋友，我們一起和獅子唱起來(lái)，跳起來(lái)吧?。ǔ喝绻械叫腋！┠銈兏吲d嗎？那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣，都是晴天。

三、

說(shuō)心情

小動(dòng)物的心情有的時(shí)候是晴天，有的時(shí)候是陰天，還有的時(shí)候是雨天、雪天，小朋友的心情也會(huì)變化。

1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天？

小結(jié)：小朋友遇不開(kāi)心的事，心情是雨天，這樣的心情對(duì)小朋友的身體不好，所以要把這些不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)，大家一起為你分擔(dān)，你的心情就會(huì)變成晴天。

2、小朋友，你的心情什么時(shí)候是晴天？

小結(jié)：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家和你共同分享快樂(lè)，這樣大家的心情都會(huì)是晴天。

四、學(xué)做主持人

今天，小朋友的心情怎樣，老師想請(qǐng)小朋友當(dāng)節(jié)目主持人，預(yù)報(bào)自己的心情，下面請(qǐng)先聽(tīng)老師的心情預(yù)報(bào)。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎？不過(guò)，做主持人還有個(gè)要求：要先問(wèn)大家好，然后說(shuō)出自己的名字，接下來(lái)說(shuō)自己的心情，最后要有禮貌的和大家再見(jiàn)。

現(xiàn)在，小朋友一起來(lái)當(dāng)主持人，預(yù)報(bào)自己的心情。

誰(shuí)愿意給大家預(yù)報(bào)自己的心情？

結(jié)束：小朋友說(shuō)的真好！老師希望你們長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，同時(shí)，老師希望你們天天都有好心情，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，把我們快樂(lè)的心情帶給大家！

實(shí)用的大班健康教案匯編九篇內(nèi)容篇二

設(shè)計(jì)意圖：

健康領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，創(chuàng)設(shè)若干運(yùn)動(dòng)區(qū)域，投放不同的運(yùn)動(dòng)器具，讓幼兒根據(jù)年齡特點(diǎn)自主參與，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。一次偶然的機(jī)會(huì)在親戚家看到她家孩子總喜歡在家里擺弄空大奶粉罐子。根據(jù)它材料的特性，于是我突發(fā)奇想何不將其用來(lái)作為我這次活動(dòng)的器械，活動(dòng)后還可豐富我們班的晨間活動(dòng)內(nèi)容呢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索奶粉罐的多種玩法，培養(yǎng)幼兒探索興趣。

2、通過(guò)玩奶粉罐的游戲，增強(qiáng)幼兒走跑跳等技能，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一貼有各色及時(shí)貼圓片奶粉罐。

2、四色即時(shí)貼圓片胸卡共28張，供熱身和放松活動(dòng)使用的音樂(lè)。

3、幼兒已有一物多玩的經(jīng)驗(yàn)和并腳跳等技能的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：探索多種玩罐法。

活動(dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒雙腳走、跑、跳等技能，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣談話：告訴你們一個(gè)好消息，今天幼兒園老師們要在我們班挑選護(hù)園衛(wèi)士，就像解放軍天天守衛(wèi)北京天安門(mén)一樣護(hù)衛(wèi)者我們的幼兒園；但是，挑選條件是：必須在今天的演習(xí)中聰明機(jī)靈、勇敢守紀(jì)的隊(duì)員才會(huì)被選上。今天我就是指揮官你們就是隊(duì)員，1234紅黃藍(lán)綠隊(duì)各隊(duì)報(bào)數(shù)出發(fā)。

二、聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師幼兒肩扛奶粉罐跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

三、播放音樂(lè)和孩子們一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)：“奶粉罐操”（上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)）。

四、引導(dǎo)幼兒自由探索奶粉罐的不同玩法，教師巡回指導(dǎo)。

（一）、師：指揮官請(qǐng)隊(duì)員們拿好自己的武器，聽(tīng)好指示：我們第一個(gè)演習(xí)任務(wù)是——比比誰(shuí)的玩法多

1、幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。

師小結(jié)：可以頭頂、雙手撥、搓、拋、敲一手地上轉(zhuǎn)、滾著玩、壘高、腳站上面走、跳躍、繞障礙走等。

（二）、第二個(gè)演習(xí)任務(wù)是：比比誰(shuí)滾的遠(yuǎn)。

幼兒背對(duì)圓心聽(tīng)到第一聲哨聲將奶罐用力滾出，第二聲哨聲響起幼兒迅速返回。（注意從起線開(kāi)始，鍛煉幼兒的手部肌肉及快速奔跑能力。）

（三）、第三個(gè)演習(xí)任務(wù)是：比比誰(shuí)走得快。

引導(dǎo)孩子將奶粉罐間隔距離排好長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，孩子們一起繞障礙走。增加趣味性，培養(yǎng)孩子積極參與活動(dòng)的興趣。

（四）、第四個(gè)演練任務(wù)是：比比誰(shuí)跳得高。

引導(dǎo)孩子一起跳躍間隔一定距離的奶粉罐，先雙腳跳再增加難度單腳跳，鍛煉孩子的彈跳能力。

（五）、第五個(gè)演習(xí)任務(wù)是：比比誰(shuí)壘得高。

引導(dǎo)孩子分組進(jìn)行搭建游戲，看哪組壘得高。培養(yǎng)孩子的合作能力。

(六）第六個(gè)演習(xí)任務(wù)是：比比誰(shuí)最有愛(ài)心。

將奶粉罐擺成梅花樁，引導(dǎo)孩子學(xué)解放軍攙扶隊(duì)員在上面走。鍛煉孩子平衡能力。

五、教師簡(jiǎn)單小結(jié)：隊(duì)員們完成任務(wù)出色，表現(xiàn)勇敢，機(jī)靈。經(jīng)審核你們都被批準(zhǔn)幼兒園護(hù)園衛(wèi)士

六、放松活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒用奶粉罐為同伴按摩全身，還讓幼兒坐在罐上自己敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

最后就是體驗(yàn)，利用奶粉罐體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的樂(lè)趣，還有同伴合作的樂(lè)趣，增進(jìn)了孩子們彼此之間的感情。

七、幼兒跟師敲著鼓唱著《打靶歸來(lái)》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

奶粉罐這一材料是嬰幼兒家庭中隨處可見(jiàn)的，很方便取材，孩子們玩起來(lái)興趣也比較大，在活動(dòng)中能充分發(fā)揮孩子更多的想象和創(chuàng)造，因此，我選擇了此活動(dòng)器械，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在活動(dòng)課中，我首先是讓孩子們對(duì)奶粉罐產(chǎn)生興趣，在過(guò)程中產(chǎn)生探索的欲望；接下來(lái)就是探索，并讓孩子們分享了小伙伴的想法； 最后就是體驗(yàn)，利用奶粉罐體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的樂(lè)趣，還有同伴合作的樂(lè)趣，增進(jìn)了孩子們彼此之間的感情。 在活動(dòng)中注重了以下幾點(diǎn)：

1、注重給孩子提供探索的機(jī)會(huì)。

奶粉罐司空見(jiàn)慣，但家長(zhǎng)總是怕孩子磕著碰著，很少讓孩子去滾動(dòng)一下奶粉罐。在活動(dòng)中每個(gè)孩子一個(gè)奶粉罐，引導(dǎo)孩子自由玩弄，看到好的不同的玩法讓每位幼兒都一起分享，及時(shí)鼓勵(lì)每一位孩子，激發(fā)孩子們積極探索，從而讓孩子探索出眾多的玩法。

2、注重提供孩子充足的活動(dòng)器械。

充足的體育器械是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的重要前提之一。在活動(dòng)中我為孩子準(zhǔn)備了充足的活動(dòng)器械，做到了人手一個(gè)，避免了爭(zhēng)搶和等待現(xiàn)象的發(fā)生。

3、做到了廢物的充分利用。

環(huán)顧我們身邊就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的廢舊材料。奶粉罐就是其中之一，可別小看了這些被稱(chēng)作廢品的材料，在我們幼兒園內(nèi)，可都是些寶貝。只要善于去發(fā)現(xiàn)和利用這些材料。根據(jù)那些現(xiàn)有材料的特性，靈活的進(jìn)行運(yùn)用，可以成為形式多變、各種各樣的活動(dòng)器械，這些不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)，這能激起幼兒活動(dòng)的興趣。

實(shí)用的大班健康教案匯編九篇內(nèi)容篇三

活動(dòng)目標(biāo)：知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

樂(lè)意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié)：在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見(jiàn)的方法？

教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴，一個(gè)人記錄，一個(gè)人講述；學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫(huà)來(lái)表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容；要專(zhuān)心完成任務(wù)，不能開(kāi)小差等等。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上？

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。

教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表，并張貼在活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

指南中指出：“知道必要的安全知識(shí)保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”，在日常生活中孩子非常青睞與各種包裝食品，為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)選擇安全的食品。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察袋袋的秘密。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以讓幼兒自由尋找袋袋上有什么時(shí)？小朋友就能找出一些日常爸爸媽媽注意的，例如：食品的生產(chǎn)日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活動(dòng)總我們?cè)黾恿艘粋€(gè)完整的觀察，這時(shí)給于幼兒一個(gè)全面的了解，了解包裝袋袋上除了日常要注意的一些，還有很多的信息。例如：食品的營(yíng)養(yǎng)成分、食品的廣告介紹、食品的廠家等等。通過(guò)全面的了解，讓幼兒知道買(mǎi)食品，不能買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，要到正規(guī)的商店進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)正宗的食品。同時(shí)，針對(duì)包裝袋袋上請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)志，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

實(shí)用的大班健康教案匯編九篇內(nèi)容篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn):

練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):

掌握助跑跨越正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)動(dòng)畫(huà)《熊出沒(méi)》的角色有所了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：方墩2個(gè)、泡沫板若干、《熊出沒(méi)》的背景音樂(lè)、音樂(lè)（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強(qiáng)胸卡一個(gè)、松鼠胸卡一個(gè)、電鋸一個(gè)、皺紋紙、樹(shù)。

3、字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過(guò)小河。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒(méi)》里的角色做個(gè)游戲

1、音效“伐樹(shù)”聲

師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹(shù)的聲音。

不好了、不好了光頭強(qiáng)又在砍樹(shù)了？（小松鼠蹦蹦出場(chǎng)，另一師扮演）

師：我們?cè)撛趺崔k？ 幼：像熊大熊二那樣保護(hù)森林。

2、做熱身運(yùn)動(dòng) 《熊出沒(méi)》音樂(lè)

師：現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強(qiáng)，以“保護(hù)森林的樹(shù)木”引出“練本領(lǐng)”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。

二、基本部分——過(guò)關(guān)斬將

1、在去救森林的路上會(huì)遇到很多的困難我們都要一一克服，小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！

幼兒分成兩組（熊大熊二）

第一關(guān)：高山——從高處往下跳

上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

2、（音效）光頭強(qiáng)又在伐樹(shù)呢？我們繼續(xù)過(guò)第二關(guān)——過(guò)沼澤地

小朋友我們來(lái)到了沼澤地，腳踩下去就會(huì)陷下去，老師準(zhǔn)備了每人兩塊泡沫板，小朋友動(dòng)腦想一想怎么過(guò)去？（交替、合作、助跑跨越……）

幼兒利用泡沫板過(guò)第二關(guān)。

3、第三關(guān)：過(guò)小河——助跑跨越

幼兒再次練習(xí)助跑跨越的動(dòng)作，布置的河面有寬有窄，教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性，鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過(guò)“小河”。

4、趕跑光頭強(qiáng)救樹(shù)木。

一名教師扮光頭強(qiáng)伐樹(shù)，熊大熊二過(guò)關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強(qiáng)，光頭強(qiáng)逃跑，并且說(shuō)：小熊熊我是不會(huì)放過(guò)你們的。

三、結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)

幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)（音樂(lè)：如果感到幸福你就拍拍手）。

師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……

四、活動(dòng)延伸：保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)森林。

師：小朋友們，熊大熊二都知道保護(hù)森林，我們小朋友更應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的森林，每年的3.12植樹(shù)節(jié)都種下很多樹(shù)，因?yàn)闃?shù)木給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了新鮮的空氣，樹(shù)木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。

音效“伐木聲”，聽(tīng)！孩子們，光頭強(qiáng)又在前面伐樹(shù)了，我們趕緊去救我們的森林，帶領(lǐng)幼兒跑出教室。

實(shí)用的大班健康教案匯編九篇內(nèi)容篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，使幼兒對(duì)自己的身體感興趣。

2、 激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、游戲《木頭人》和聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

目的：通過(guò)游戲活動(dòng)，引起幼兒對(duì)本課題的興趣。

二、談話。

目的：讓幼兒了解人們生活中的一些活動(dòng)，知道它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)。

三、每組一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把會(huì)動(dòng)的部位做好記號(hào)。

目的：讓幼兒通過(guò)探索活動(dòng)，感知身體哪些部位可以動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

四、游戲：聽(tīng)口令，做動(dòng)作

目的：進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)自己身體感興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難受的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng)，是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動(dòng)。

1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)：剛才，我們跟著音樂(lè)在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂(lè)在動(dòng)？

2、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)?/p>

提問(wèn)：除了舞蹈是人身體的一種活動(dòng)外，你還知道人們有些什么樣的活動(dòng)？它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)？

三、讓幼兒通過(guò)自身

的探索活動(dòng)，感知自己身體可以動(dòng)的部位。

1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的部位用筆做上記號(hào)，要求互相協(xié)作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來(lái)再動(dòng)一動(dòng)。

2、請(qǐng)你來(lái)動(dòng)一動(dòng)，你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。

3、游戲《聽(tīng)口令做動(dòng)作》。

由教師說(shuō)出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請(qǐng)幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。

四、課后延伸

讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見(jiàn)，甚至感覺(jué)不到的會(huì)動(dòng)的部位。

實(shí)用的大班健康教案匯編九篇內(nèi)容篇六

大班體育游戲：

勇救小動(dòng)物

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。

游戲準(zhǔn)備：

腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲倍）

游戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。

老師發(fā)令后，各隊(duì)

第1

名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

游戲規(guī)則：

1、必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

實(shí)用的大班健康教案匯編九篇內(nèi)容篇七

胖和瘦

設(shè)計(jì)意圖

新的學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹(shù)立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

2、 學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。

2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。

3、多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”

4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的`健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)大膽表達(dá)，各抒己見(jiàn)

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。

過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對(duì)癥下藥

(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

(3)“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。

(三)分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理

(1)棋盤(pán)競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

(2)自助餐 ：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

活動(dòng)延續(xù)

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。

實(shí)用的大班健康教案匯編九篇內(nèi)容篇八

【活動(dòng)目的】

1、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)的興趣。

2、初步了解健康的小常識(shí)。

3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮球若干、低矮的平衡木。

【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒雙腳站在平衡木上，橫著走，一邊拍一邊往邊上走，不能掉球，同時(shí)也不能掉下平衡木。提醒幼兒注意安全。

【活動(dòng)反思】

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

小百科：平衡木運(yùn)動(dòng)起源于公元前的羅馬時(shí)代，需要運(yùn)動(dòng)員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動(dòng)作。