學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

研討心得體會篇一

第一段：引言（100字）

HR（Human Resources）研討是一項重要的工作，它對于企業員工的發展和管理具有至關重要的意義。最近我參加了一場有關HR研討的會議，這次研討讓我獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我從這次研討中得到的幾點心得體會。

第二段：員工培訓的重要性（250字）

這次研討中，我深刻認識到員工培訓的重要性。員工是企業最寶貴的資源，只有他們得到持續的培訓和成長，企業才能保持競爭力。在這次研討中，講師提到了不同領域的培訓方法和策略。例如，通過組織內部的跨部門交流和培訓，員工可以更好地了解整個企業運作的流程和相關部門的工作，并且可以更有效地合作和解決問題。另外，鼓勵員工參加外部的培訓課程也可以拓寬他們的知識和技能，使他們能夠更好地適應市場的變化和發展。因此，我認為，為員工提供全面的培訓機會是企業持續發展的關鍵因素之一。

第三段：員工激勵的方法（250字）

除了培訓，我還從這次研討中了解到了員工激勵的重要性。在現代商業環境中，員工不再只追求穩定的工作和薪水，他們更關注個人成長和工作的滿足感。為了更好地激勵員工，企業需要采取一些措施。例如，給予員工公平的薪酬和晉升機會，以鼓勵他們在工作中的表現。此外，建立積極向上的企業文化，鼓勵員工分享和合作，也可以增強員工的工作動力和歸屬感。同時，及時給員工提供反饋和獎勵也能夠激勵他們的積極性和工作熱情。這些激勵方法可以幫助企業吸引和留住優秀的人才，提高整體績效。

第四段：員工健康管理的重要性（250字）

在這次研討中，我還了解到了員工健康管理的重要性。健康的員工是企業高效運轉的保障。讓員工保持身心健康的方法有很多。例如，企業可以提供健身房和健身活動，鼓勵員工進行身體鍛煉，幫助他們保持健康的體魄。此外，企業可以為員工提供心理健康支持，例如組織心理咨詢和壓力管理培訓，幫助他們應對工作和生活中的挑戰。另外，關注員工的工作生活平衡也是非常重要的。企業可以提供靈活的工作安排，讓員工在工作和家庭之間取得平衡。這些健康管理措施可以提高員工的工作效率和滿意度，也有助于減少員工的離職率和疾病休假。

第五段：結論（200字）

通過這次HR研討，我對員工培訓、員工激勵和員工健康管理等方面有了更深入的了解。這些方面的工作對于企業員工的發展和管理具有重要意義。只有給予員工持續的培訓和成長機會，激勵他們的積極性和工作熱情，關注他們的身心健康，企業才能實現持續發展。我將把從這次研討中學到的知識應用到實際工作中，同時也希望能參與更多類似的研討活動，不斷提升自己的專業素養。

研討心得體會篇二

“強基達標、提質增效”是2024年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員，面對黨的xx屆六中全會聚焦全面從嚴治黨這一重大歷史課題，學習好、貫徹好六中全會精神，是當前和今后一個時期，全黨十分重要的政治任務。如何貫徹落實xx屆六中全會精神，加強基層黨建工作，提高黨內政治生活質量，也是新時期對我們黨務工作者提出的新的課題。

1. 抓認識。黨的xx大以來，就嚴肅黨內政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強調了其地位作用，明確提出了重點內容，深刻闡明了思路方法，為嚴肅黨內政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應該深刻認識我們黨區別于其他非馬克思主義政黨的本質特征;深刻認識嚴肅黨內政治生活的重大作用;深刻認識黨內政治生活不正常的嚴重后果。著力解決理解認識有偏差、把黨內政治生活局限于“先進黨課”等問題，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，堅持和完善民主集中制、嚴格黨的組織生活等重點內容，集中解決好突出問題。

2. 抓制度。一是健全、細化相關制度。應根據本單位實際，制定可操作性強的制度，進而指導各黨支部制定具有一定約束性和指導性的具體制度，讓黨支部有章可循，堅決杜絕照抄照搬，制度陳舊等現象。二是發揚民主集中制。認真貫徹“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的基本原則，營造民主討論的良好氛圍，鼓勵講真話、講實話，防止只要集中不要民主的獨斷專行。三是嚴格執行黨內政治生活制度。不斷強化黨內政治生活制度的約束力和執行力，加大對基層黨支部的監督指導力度，促進制度效力和功能作用的發揮。堅決落實“先進黨課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領導干部民主生活會、黨員領導干部雙重組織生活會等制度，不斷提高黨內政治生活質量。

3. 抓程序。強化黨內政治生活制度的約束力和執行力，促進制度效力和功能作用的發揮，增強黨組織的凝聚力。強化內部監督，增強黨員的制度意識，無論是黨組織還是黨員干部，都應該遵守準則、嚴守規矩、規范行為，形成遵守制度的良好氛圍。針對目前黨內生活程序不規范、內容簡化老化、以文件傳達文件、以會議傳達會議、以文件學習代替黨內政治生活等問題，一是需要加強對基層黨支部的指導幫促，通過參加支部黨內政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規范其組織程序。二是需要加強檢查監督和考核，加強過程監督，將黨內政治生活的規范情況納入黨支部的日常考核，對于私自簡化程序的要嚴肅考核，增強組織程序的嚴肅性。

4. 抓作用。應注重解決黨性黨紀黨風方面存在的突出問題，切實增強黨員干部的黨性修養，增強黨組織的凝聚力向心力。堅持與時俱進，不斷豐富黨內政治生活的內容，把黨內生活搞得更加生動活潑，提高政治生活的吸引力感染力。創新黨內政治生活形態和方式方法，擴大參與對象和范圍，不斷提高黨內政治生活的開放性共享性。切實通過加強和規范黨內政治生活，達到“四個著力”的目標，形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。

支部書記是黨支部的帶頭人，是黨支部的核心力量，其綜合素質直接決定支部工作開展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰斗力的強與弱。

1. 把好“入口關”。在選拔任用專職黨支部書記上，應嚴格準入標準，從源頭上嚴把黨支部書記“入口關”，嚴格按照《黨章》，通過民主選舉，使那些政治強、業務精、作風好、肯奉獻的優秀黨員擔任黨支部書記。

2. 備好“人才庫”。按照素質優良、數量充足、結構合理的原則，建立黨支部書記后備人才庫。同時加強對儲備人才的教育、培養和考核，使其真正成為支部書記的后備力量。

3. 堅持培訓提素。針對新形勢新任務對黨支部書記能力素質提出的新要求，本著“缺什么、補什么”的原則，堅持定期培訓制度，認真制定培訓計劃，不斷豐富培訓內容，積極創新培訓載體，確保專兼職黨支部書記培訓內容有效管用，進一步提高思想認識，改變個別支部書記黨建知識匱乏、思想站位不高等問題，使黨支部書記隊伍的整體素質能力得到穩步提升。

廣大黨員是構成黨的基石和細胞，是保持黨支部作用發揮的重要因素，是構建“黨員隊伍好”的主要力量。要堅持思想引領，以愛崗敬業為主要內容，深化思想理論教育和黨性黨風教育。

1. 做好積極分子、預備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識教育的同時，突出理想信念教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強思想政治素質的培養，進一步堅定政治信仰。二是堅持“細致、認真、從嚴”的原則，堅持嚴格發展程序，認真落實發展黨員“三公開”制度和投票表決制度，確保嚴肅性。

2. 強化黨員技術業務的培訓。一是上好技術黨課。應注重發揮高級技師、業務專家的作用，組建技術黨課兼職教師隊伍，根據現場工作的需要，每季度至少為一線黨員進行一次授課。二是結對幫帶。為新轉崗黨員、復轉軍人黨員、業務能力較差黨員、新大學生黨員、新提拔的年輕干部等，指派業務能力強的黨員結對幫帶。通過技術培訓，真正使黨員成為業務上的帶頭人。

3. 健全完善黨員隊伍分析和考核制度。按照政治素質、崗位技能、工作業績、群眾評價的“四優”黨員標準進行綜合考評，表彰先進，督促后進，切實發揮黨員的先鋒模范作用。

黨建工作作為國有企業發展中的“軟實力”，必須在發展中積極轉變工作思路，主動作為，不斷為安全生產等工作提供“正能量”。

1. 充分發揮基層黨支部集合隊伍、聚合人心的作用，堅持黨支部建設與團組織建設、基層工會建設、企業文化建設結合起來，做到內強素質、外樹形象，達到凝心聚力，打造共同價值觀的目的。

2. 突出黨內活動實效，創新黨內品牌。豐富“創崗建區”“黨內品牌”等活動的形式內容，積極組織開展消滅“兩違”、為安全獻計獻策等主題活動，建立和完善黨內“三無”活動的考核激勵機制，實現黨員隊伍“無違章、無違紀、無事故”，形成對安全風險的有效防范。

3. 組織黨員骨干、技術骨干開展技術攻關、科技攻關，以黨支部為單位，圍繞設備存在的頑癥，選建課題，尋找解決問題的方法和途徑，全面提升黨內活動常態化、規范化、科學化、精品化水平。

研討心得體會篇三

閱讀研討心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的閱讀研討心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【閱讀研討心得精品3篇】，供你選擇借鑒。

為進一步確立“以學為主，當堂達標”的課堂教學觀，積極探究自主、高效的課堂教學模式，切實提高我校課堂教學水平，我校于3月25日開展了“以學為主當堂達標”課堂教學模式研討課活動。聽后受益匪淺,也為自己的教學指點了迷津, 指明了方向 . 在課堂教學中，教師們注重通過“以學為主 當堂達標”的模式，真正在課堂上落實在行動中。同時教學中注重了學生的自學、學生的小組討論、學生的當堂達標等主要環節，真正實現了“以學為主 當堂達標”的目標。

一、切實體現了教師“導”的作用 ，重視了學法引領。

法國一位教育家曾經說過：21世紀最困難也是最有價值的，是讓教師閉上他的嘴。教師要能想方設法設計好學生合作探究的課堂教學模式，開啟學生的口，動起學生的手，解放學生的腦，恰如其分地引導啟發學生。因此 要體現“以學為主”，就要教給學生“如何學”。根據不少老師編寫的學案看，很多老師在這方面頗費了一番心思，真正起到了啟發學生智慧、引領學生學習、激發學生興趣、構建學科知識的作用。各位老師都能針對本學科的特點，教給學生切實可行的方法。如馬云飛老師和魏鑫茹老師，都體現了老師的指導有方。這樣學生有法可依，自學起來就會眉頭舒展，不至于一頭霧水，長此以往學生們的自學能力就會逐步提高。

二、“先學后交，當堂達標”，這是衡量學與教的一面鏡子。

“先學后交”與“先學后教”音同字不同，“交”是更寬泛的“教”，體現了合作學習、交流學習、交叉學習。學生以小組合作為主，不再是整齊劃一而是各有各的分工、各有各的學法;學生“我參與，我快樂，我自信，我成長”，這就是生命教育所追求的目標。

“以學為主，當堂達標”課堂教學模式符合新課改的要求，因為這符合“兩個轉變”：教師的教學方式，由“灌輸式教學為主”向“以探究式教學為主”轉變;學生的學習方式，由“接受式學習為主”向“以研究性學習為主”轉變。

反思我們的日常教學，過多的重視講課，淡化了預習和反饋，沒有把“預習”和“反饋”當作課來上，注重的中間，忽視的是兩邊，部分教師甚至“前無指導、中無引導、后無點評”，其實，一節課下來，教者只是完成了教學任務，優等生發言的機會不超過兩次，盡量為中等生和學困生提供展示機會;二是在‘預習、反饋’兩個環節著重解決學困生問題，重點關注了“弱勢群體”，并且利用了“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰略，實行驗收制度，檢查目標達成的情況;三是建立學習小組，資源共享，既有合作又有競爭，讓不同層次的學生在不同層次取得成功。我想，我校學情與之有相似之處，這應該是今后我們進一步落實“以學為主，當堂達標”課堂教學模式的長期性任務.

三、實施有效的評價，以發揮合作學習的作用。

首先，要制定適宜的小組合作學習目標。在合作學習過程中，小組成員不僅要努力達到個人目標，而且要幫助同伴實現目標，通過相互協作，完成共同的學習任務。所以采用小組合作學習模式，要求教師以小組為單位制定目標。其次，正確處理組內優生與學困生的關系。小組合作學習的目的是要讓人人參與學習過程，人人嘗試成功的喜悅，但是如果處理不好優生與學困生的關系，非但達不到目的，相反會加劇兩極分化，優生更優，差生更差。所以，教師要做好學困生的思想工作，鼓勵他們積極參與，大膽發言，勇于說出自己的意見，即使說錯了也要說出來;在組內安排他們優先發言，讓學困生先說出最容易想的解題策略，使他們體驗成功的快樂;要求他們認真仔細地聽取別人意見，聽完再細致分析一下過程;教師行間指導時，應重點指導學困生的學習，了解他們的學習思維狀況，幫助他們解決實際困難，并通過一幫一扶助，實現差生到優生的轉變。

小組合作學習是新課程理念下一種重要的教學形式，也是學生之間互相學習，互相促進的一種有效的學習形式。有效的合作學習，能喚醒學生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。教師在新課程的環境下，必須重新審視合作學習的價值，揚長避短，積極營造民主、開放的小組合作學習氣氛，使優等生的才能得到發揮，中等生得到鍛煉，學困生得到幫助和提高，使我們的課堂教學煥發出生命與活力。

我校組織一些教師到北京八角北路小學參加了北京石景山區小學各學科的研討活動，

小學數學研討課心得體會。在短短的兩個半天時間里，我有幸參加了北京八角北路小學及北京石景山區小學數學研討活動。每一位上課的教師都以自己的特色詮釋著數學課堂教學，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準備的課，親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注，心里總有說不出的感動。

在這三節課首先讓我充分感受到了他們之間那種和諧的朋友型師生關系。每一節課的課堂教學讓我看到的是，教師與學生的心理空間變得開放和融合，教材的知識與學生的生活經驗變得開放和融合，不管是老師的導入語還是提問語都顯出一種商量和平等的關系。如姚軍英老師在《植樹問題》中，創造了一個平等、和諧、融洽、寬松的學習氛圍，可以看到學生是在沒有任何的負擔的情況下進行學習的，讓人感覺是一種享受。課始教師講到“植”代表一棵樹，下一棵樹應該植在哪?當學生到前面指出應植在“植”的后面時，教師一把把學生摟在自己的身邊，問學生：像我們這樣植嗎?學生立刻反應過來說：不，要有空隙。教師緊接著很自然的引出樹與樹之間一定要有 “間隔”。一個摟的動作拉近了老師和學生的距離，也很自然的把學生引到植樹中的間隔問題。在接下來的教學中，教師始終面帶微笑，向朋友一樣，和學生一起沉浸在自主探索活動中，有操作，有探索，有討論，既不是熱鬧非凡，也不流于形式，做的實實在在，扎扎實實，通過教師有價值的幾個問題的引領，學生的有效參與，很輕松的完成了教學任務，課堂效果也非常的好。再如馬老師的《認識人民幣》，一年級的孩子特別的好動，課堂教學非常的不好組織，尤其是在認識人民幣時，學生非常的活躍，拿著自己框里老師準備好的的各種面值的人民幣，異常興奮，有的在邊拿邊認識這是多少，那是多少時搶起來，還有的已經跪倒凳子上了，這時已經完全忘記了老師的存在，各自沉浸在自己的思維活動中，這是馬老師不急不惱。

其次我充分感受到了每一節課的教學都體現了數學源于生活，體現于生活。在這三節課中，教師都重視從學生已有的知識和生活經驗出發，激發學生探究的興趣和欲望，使學生體會到生活中處處有數學。如姚軍英老師的《植樹問題》的導入，是通過讓學生觀看最近北京出現的沙塵天氣的圖片，引出課題：要想改變這樣的氣候就要植樹;當學生解決了兩端都載的植樹問題后，教師緊接著就讓學生找一找生活中的這樣例子，學生找出了很多這樣的例子：鼓掌、擺花盆、始終報時、學生站排……使學生體會到像植樹這樣難的問題，其實就在我們的身邊。

再如馬老師的《認識人民幣》，通過超市付錢、公交車買票、存壓歲錢導入新課，使學生認識到我們的生活每一天都離不開錢。之后教師設計了以下的教學環節進行教學：學生先在用老師準備好的的人民幣來認識各種面值的人民幣，然后再通過去銀行兌換人民幣來理解各種面值人民幣之間的關系，再通過到超市購物和生活中一些日常用品的價錢這兩個活動認識元、角、分之間的關系，最后教師用購物街中猜物品價格的方法讓學生猜他們最喜歡的喜洋洋的價格及每人每天節約一分錢，13億可節約多少錢?加深學生對人民幣的認識和每人節約一分錢做有意義的事的思想教育，整個教學環節的設計，都是從生活中出發，又還原于生活。

每一個環節的設計都能充分讓學生感受到他們每天都在用人民幣，人民幣對于他們來說很重要，這樣就激發了學生的求知欲望，所以整節課學生學得特別賣勁，課堂課堂學習氣氛非常熱烈，每個學生都愿意參于到學習中去。充分體現出教學面向學生，面向生活，反映現實生活。趙燕老師的《認識萬以內的數》，在學生認識了萬以內的數后，教師先讓學生感受一瓶蓋、一小杯子有多少粒綠豆，再通過用一小杯子一小杯子量出一萬粒綠豆有多少，接著讓學生學校的人數、建國60年大慶中一個方陣的人數再次感知生活中的一萬。這一環節的設計充分讓學生感受到充分的體現了數學源于生活，體現于生活。

最后我充分感受到了他們深厚的教學功底。一是每一位教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，重視數學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。每一節課上的都是那么干凈、利落，但又不缺乏溫馨的感覺，每一節課讓人感覺都很舒服，都是一種享受。二是在教學中每一位教師都在自己的課中融入了自己的智慧，他們對深入教材，究其根源，達到了對教材的真正理解，不同的理念，不同的設計思路最終呈現給我們是一節節精致的課堂。讓我切切實實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。姚軍英老師在《植樹問題》中，借助直觀操作，化難為易，學生通過充分的操作自主探索出兩端都栽樹的植樹棵樹和間隔之間的關系，并進行了充分的練習。可以說到此已經順利的完成了本節課教學目標，教師并沒有就此罷休，而是仍然讓學生進行直觀操作，又探索出一端不植、兩端都不植的植樹棵樹和間隔之間的關系。這樣的設計，可以看出是源于教師對教材的深入挖掘，使得本節課有輕有重，凸顯課堂實效性;再如馬老師的《認識人民幣》，教學目標把握準確，每一個環節的設計，都是從學生已有的知識和經驗出發，每個活動所有的孩子都能參與，教師心理有學生，能從學生的角度出發，整節課體現了新的教學理念;趙燕老師的《認識萬以內的數》，教師根據教材的內在聯系和學生的具體情況做更細致的安排。形成有教師教學個性的教學。分三個部分進行教學：首先讓學生數大屏幕展示的小立方體，再讓學生自己用學具擺，接著借助計算器認識幾千幾百幾十幾及計數單位，接下來三個練習題的設計可以看出教師對教材確實有著自己獨特的解讀，用實物圖和計數器相結合的方法，讓學生自己分別探索出百位數上沒有數，個位、百位上沒有數，十位、百位上沒有數的三種幾千幾百幾十幾的數的寫法。教師獨具匠心的設計和有層次的引導培養了學生自主學習的能力。尤其是對一萬的認識，教材是一千一千的數來認識，而教師通過9999的下一個數是多少來認識一萬。教師之所以選擇這樣的教法，是因為她課下調查得知學生的大多都是從從9999再數一個來認識一萬。教師根據學生的認知方法，進行的教材進行了創造性使用。可見教師不僅做到備教材，而且做到了備學生。最后數綠豆應該是本節課的導入，教師卻把這部分內容設計為讓學生感知生活中的一萬。教師考慮一萬粒綠豆對于學生來說，可能他們并不真正知道是多少，通過教師的實際操作，讓學生實實在在去感受一萬粒綠豆到底有多少。再通過學生學校的人數、建國60年大慶中一個方陣的人數再次感知生活中的一萬。整節課的設計體現了新課程倡導的“用教材”，而不是簡單地“教教材” 。

總之，這三節課每位課教師都注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。每堂課細細地聽下來后，我感覺自己不論在哪方面都和他們有著很大的差距，我需要學習的東西有很多很多，所以在今后的教學中我要更加積極努力的學習先進的教學理論和提高自己的教學水平，逐步提高和完善自己的課堂教學。我會把這次參觀學習到的的精華加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用，爭取使自己的教學工作能有一個新的進展。

本次論文的目的是總結新生研討課內容，過程和心得體會。論文的方法是作總結，書寫，排版。論文的結果是明確新生研討課目的，從中得到更深的認識并作出總結。

目錄

1·內容

2·參與過程

3·總結

一.內容

本次新生研討課的內容包括老師指導，自我認識，小組合作及個人獨立任務。 研討課開始，老師介紹了本專業的基本內容，要求及未來發展。機械電子是工程學科中的一個跨學科專業，在機械制造、電子工程和計算機科學等學科的基礎上建立起來。機械電子工程專業培養具有機械電子工程專業基礎知識與專業技能，能在生產一線從事機械電子工程專業產品的設計制造、控制開發、應用研究和生產管理等工作的應用型高級專門人才;培養能在中、高等職業教育領域從事機電一體化專業的理論教學、專業實踐指導和學生管理工作的復合型職教師資。需要具有制圖、機電信號采集轉換與檢測、機電系統微機與plc控制、文獻檢索等基本技能。有較強的數控機床操作、調試、維修、維護等實際操作技能。具備運用現代技術手段測試機電參數、合理運用機電設備的能力。具有機電產品的開發運用能力。具有機械、電子、數碼等產品結構研發設計的能力。具有機械、電子相關生產企業及研發機構的管理能力。畢業生可到各類機械設計與制造企業、電子及電器企業及其它生產部門、公司、科研與教學部門從事機電品的設計、制造、管理、教學、開發、銷售及技術服務等工作。

自我認識即介紹自己及上大學的目的、未來目標，這使我們對自己有了更深的認識，并能在今后的大學生活中有大概的目標及方向。大學是個自主發揮的空間，是個獨立做主的地方，有目標，有奮斗的生活很重要。

小組做兩次關于機械電子工程專業知識的ppt,分工合作，包括收集資料，做ppt，去講臺上講解，回答同學的疑惑。在這個過程中，大家出色地做好自己的板塊，盡職盡責完成任務。不僅使我們對專業知識有了更深入的了解，還鍛煉了我們的表演能力，更加深了小組成員間的認識與感情。

個人獨立做ppt是對前兩次小組做ppt學習到什么的應用，將個人的責任放大，一個人負責整個板塊的工作。這樣確保每個人都能鍛煉到位，真正體驗每個環節，有耐心收集資料，有能力做ppt，有膽量上臺解說，最終“脫離組織，獨樹一幟”。

二、參與過程

本小組做了“關于對機械電子工程專業認識”，“機械手”兩個ppt,。

第一個ppt一人負責收集資料，一人負責做ppt, 三人負責講解，一人負責回答問題。 第二個ppt一人負責收集資料，一人負責做ppt, 二人負責講解，兩人負責回答問題。

三、總結

新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業信息。雖然我們每個人在進入大學之前都是經過一番深思熟慮才選擇了我們的專業，但畢竟我們對我們的專業缺乏很多必要的認識和了解。幸好新生研討課給我們提供了這養一個平臺，在上完新生研討課之后，很多同學表示對我們的專業有了一個全新的認識，比如說在大學年各個階段我們都應該學些什么，我們主要應該學那些方面的知識，我們在四年里應該培養自己那些方面的能力等等。在課堂上老師還向我們介紹了畢業之后的擇業與就業情況，向我們全面分析了選擇就業還是繼續深造的利弊。這讓我們在大學學習之初就對將來的學習就業局面有了大概的了解，讓我們在今后四年的學習中能夠選擇性的做些準備工作，不至于在面臨抉擇時手足無策。同時也給我 們提出了更高的要求，當前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標并腳踏實地的走好大學生活的每一步才能使自己更有優勢。

其次，新生研討課采用了一種互動的教學方式，同學們在課上能夠暢所欲言地與老師進行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調動了同學們對學習知識的積極性，讓我們對學習充滿了極大的熱情，同時也培養了同學們積極主動思考問題的能力。總之學校開設這樣一門課程對我們有很大的幫助。

新生研討課在我們的大學生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學生活和未來有了更大的期待。通過新生研討課使我們對學習狀態和學習方法有了一種新的認識，感慨“知識原來還可以這么學”，對大學有了一種新的 認識，促進了自主學習和探索學習，鍛煉了自己的表達、團隊協作等多種能力。 新生研討課不是在教我們一門知識，而是在教我如何獲取知識，如何思考問題， 這種課程對剛開始大學生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識，更重要 的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對何為研究也有了初步了解。另外， 我們有充分的機會接觸到自己感興趣的學習內容，可以充分發揮自己的潛能。嘗 試了一種新的學習方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨立思考、 參與討論在此過程中領會到了什么是大學里的學習，鍛煉了對陌生領域的領悟能力。

新生研討課給我們提供了走進名師的機會，名師就在身邊!作為重慶大學的學生，一進入大學就可以與本專業、領域的名師、教授進行平等的交流，我深感榮幸與驕傲，有過一種從來不曾有過的優越感，通過與名師的交流、對話，領略名師的魅力風范，感受他們的治學為人之道。

新生研討課的足跡將越行越遠，隨著時間的流逝，但這份獨特的經歷必將讓我終生難忘;學習雖然短暫，但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香!在今后的學習生活中，我一定會牢記自己在大學四年規劃中所做的承諾，對自己高標準、嚴要求，努力踐行并逐步實現自己的目標與理想!

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研討心得體會篇四

HR（Human Resources）研討會是一個重要的平臺，為人力資源從業人員提供了交流、學習和分享的機會。在參加了最近一次HR研討會后，我深感受益匪淺。從這次研討會中，我獲得了許多寶貴的心得和體會，其中包括了重要的人力資源管理策略、提升員工的技能和效能以及如何有效地處理人際關系。以下將結合我在研討會上的學習和個人觀察，總結并分享這些心得體會。

首先，人資管理策略是HR專業人員必須重點關注和學習的一項重要技能。在研討會上，主講人強調了人資管理策略對企業的重要性，指出只有有策略地進行人力資源管理，企業才能更好地實現長期發展和競爭優勢。借此機會，我深入了解了戰略人力資源管理的理論和實踐，學會了如何將企業目標與員工績效管理和員工發展規劃相結合，以形成有利于企業成功的人力資源戰略。這個領域的研究和實踐需要持續不斷地學習和適應，我意識到自己需要加強這方面的知識和技能。

其次，提升員工的技能和效能是HR的重要任務。俗話說“人是企業最重要的資產”，這句話再次在研討會上得到了印證。通過專家的介紹和案例分析，我了解到提高員工技能和效能的重要性，以及如何通過培訓和發展計劃來達到這一目標。我了解到，不僅要與員工合作確定他們的培訓需求，更重要的是制定有針對性的培訓計劃，將培訓與組織發展目標緊密結合。這樣做可以確保員工的技能得到提升，有效地為企業創造價值。

另外，處理人際關系也是HR的重要任務之一。在研討會上，我們討論了如何處理員工之間的沖突和團隊合作的重要性。我從中學到了一些重要的技巧和策略，例如積極溝通、培養良好的溝通和合作技能，以及建立并維護積極的工作環境。這些技巧對于促進團隊動力的建立和改善員工關系極為重要，能夠減少員工流失和提高員工滿意度。

除了以上幾點，我還從研討會中意識到了一個重要的觀點，即HR必須不斷學習和更新自己的知識和技能。研討會不僅僅是一個學習的機會，也是一個認識到自己的不足并尋求進一步改善和發展的機會。HR領域發展迅速，法規政策變化頻繁，技術更新換代，只有不斷學習和發展，才能跟上發展的步伐并在職業生涯中保持競爭力。

綜上所述，參加HR研討會給我留下了深刻的印象，并提供了許多寶貴的心得和體會。通過學習人資管理策略、提升員工技能和效能以及處理人際關系等方面，我意識到作為一名HR從業人員，我需要不斷發展和學習，并不斷提高自己的專業能力，以更好地服務于企業和員工的需要。我相信將這些心得和體會應用到實際工作中，將會產生積極的影響并幫助我在HR領域取得更大的成功。

研討心得體會篇五

第一段：引出黨研討活動的重要性和目的（200字）

黨研討活動是黨內學習和思想交流的一種形式，旨在提高黨員的思想政治水平、黨性修養和工作能力，推動黨的建設和事業發展。通過這樣的活動，我們可以深入了解黨的方針政策，增強黨的意識，發揚黨的優良傳統，加強黨的團結和凝聚力。在參與黨研討的過程中，我們不僅能夠積極參與討論，分享自己的觀點和思考，還能夠學習他人的經驗和見解，實現充分學習和全面提高。

第二段：介紹自己參與黨研討活動的體會和收獲（300字）

在黨研討活動中，我不僅有機會深入學習黨的理論知識，而且還能夠與其他黨員進行深入的交流和討論。通過參與這樣的活動，我深刻感受到了黨內團結的力量和黨委的領導。在討論和交流的過程中，我認識到黨執政的重要性和責任，了解到團結協作的重要性和團隊合作的意義。同時，我也受到了其他黨員的鼓舞和啟發，感受到了職業道德的力量和黨的先進性的重要性。

第三段：分享他人的研討體會和見解（300字）

除了自己的體會和收獲外，我還從其他人的討論中學到了很多。不同黨員的參與和觀點使得我們的討論更加多元化和全面。有些同志在自己的工作中取得了顯著的成績，他們與我們分享了自己成功的經驗和方法。還有一些同志在困難和挫折中堅持不懈，他們的經歷讓我深受鼓舞，并重新認識到了困難的意義和挫折的價值。通過這樣的交流，我認識到了自己的不足和需要提高的地方，并且制定了自己的學習計劃和目標。

第四段：總結黨研討活動的意義和作用（200字）

黨研討活動是學習領會黨的理論知識、加強黨內團結和凝聚力、實現自身成長和發展的重要途徑。通過這樣的活動，我們增強了黨的意識，提高了理論素質，增強了實踐能力，增強了團隊合作能力，提高了自身的政治道德水平，推動了黨的建設和事業發展。

第五段：展望未來的學習和發展方向（200字）

通過參與黨研討活動，我認識到了自身的不足和需要提高的地方，并制定了自己的學習計劃和發展目標。將來，我希望能夠繼續深入學習黨的理論知識，提高自己的理論素養和實踐能力，不斷提高自己，為黨和人民做出更大的貢獻。此外，我還希望能夠積極參與更多的黨研討活動，與其他黨員進行更深入的交流和討論，共同進步，并為黨的建設和事業發展作出更大的貢獻。

研討心得體會篇六

在觀看了一系列視頻和書籍后，它們帶給了我很多遐想，其中《喬布斯在斯坦福大學的演講》給我的感觸最深。

stay hungry,stay foolish。聽著他最后的忠告，看完了他14分48秒的精彩演講，我的心久久無法平靜。毫無疑問，他是繼比爾蓋茨以后是我第二個崇拜的人。他的演講很精辟，但另人回味悠長。他不是一個幸運的孩子，因為他無法得到完整的母愛，但是他確實一個幸福的孩子，因為他有個很好的養父養母，他們肯傾其所有讓他上大學，這是很多人無法做到的，這也讓我感覺到了人類的淳樸和善良。人不能不知道報恩，報答所有對我們好的人。喬布斯雖然在全文中只字未提怎么回報他的父母，但是我覺得他已經用他的實際行動回報了他的養父養母，他是最棒的。

全文他給講了三個故事，很短但是意義深刻。第一個故事講他放棄了大學的學習，并說這是他一輩子最對的選擇。我很行賞他這點，男子漢，既然做了就不要去后悔，人生很多事情都無法改變，既然如此，我們為什么不能學著慢慢的去接受，去讓以后的人生過的更加好呢。他的第一個故事讓我感覺到了他的感性的一面，也讓我看到了比爾蓋茨的影子，雖然我知道現在都無法理解那種沖到，為了一個想法就放棄別人做夢都得不到的美好前途。但是我佩服他們，佩服美國人的那種獨立和倔強的性格。也許這就是為什么世界名校大多數都在美國的原因，人才最重要的是什么，我認為是秉性，一個人的性格將會決定他的一輩子，很多人喜歡把這個叫做情商。在我見到的美國和加拿大人中，他們都有一種氣質，用四個字概括就是獨立果敢，他們不會像很多中國人那樣畏首畏尾，他們言出必行，行比果。我覺得這是影響他們成功的一個很大因素。

第二個故事是講他被自己的公司炒了魷魚，并且視此為他人生的一個轉機，因為他從一個大企業家變成了一個普通的創業者。我相信很多人都會覺得這是一種悲劇，也有一部人遇到這種情況會因為無法戰勝自己的心魔而一蹶不振，那么你們注定失敗，但是他—喬布斯卻能成功。很多時候，當你換一個角度換一種心態去生活，你會活的很輕松，但是又有多少人能活的這么坦然呢，捫心自問，我覺得我也無法做到。但是我相信我會改變，我會用一次次的經歷來打開我的心扉，讓自己心胸開闊。人的一生有時候真的很奇妙，在你失去很多東西的同時，你可能會經歷一些意想不到的成功。但是前提是你要hard working every day.只有努力每一天，你才會收獲成功。

第三個故事是講他面臨死亡的坦然，雖然那只是一個誤診，但是喬布斯所表現出來的心態卻是另我崇拜的，他沒有放棄，沒有像那些正常人那樣交代臨終后事。這也許就是他為什么會成功，如果你已經能看透死亡，那還有什么事情你是你不能接受的呢。他有一句話說的很好，你擁有的很多不起眼的東西，此后可能被證明是無價之寶。這個就是經歷，經歷是一種很奇妙的東西，他伴隨著你的成長，也見證著你的成長，最后還能幫助你成長。有了這次面對死亡的經歷，我想他活的更坦然了。

看完這個，我的感觸真的很深，我在他養父養母的身上看到我父母為我的付出和努力，還有我爺爺，他雖然只有小學文化程度，但他知道要想成為人上人，就必須接受高等教育，雖然我到現在都無法茍同他的觀點，因為我一直覺得很多因素決定著一個人的未來。但是我還是要謝謝他們，還有我的爺爺，因為你們的執著和奮斗，才讓我有機會在蒙特利而寫這篇文章。我不知道我以后會不會像你們想的那樣成為人中龍鳳，但是我會像喬布斯和畢爾那樣為我的未來所奮斗和努力。我希望能學有所成，帶著我的榮譽和那份驕傲榮歸故里。

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研討心得體會篇七

黨的研討心得是我黨學習、交流和思考的重要成果，能夠幫助黨員更好地認識問題、提煉經驗、推動工作。而參與黨的研討活動是每一位黨員的責任與義務，通過與黨員同志的思想碰撞和交流互動，我深感黨研討的重要性。下面，我將分享我在黨研討活動中的心得體會。

第二段：了解問題、提煉經驗

在黨的研討過程中，首先需要我們對問題進行深入了解。只有通過廣泛搜集和研究相關材料，才能全面、準確地把握問題的本質和影響。而更為重要的是，我們還需要能夠在黨研討中提煉出寶貴的經驗和教訓。這些經驗和教訓不僅可以為黨的工作提供寶貴的指導，也可以為其他地方和團體提供借鑒和啟示。

第三段：交流互動、集思廣益

黨的研討活動強調的是交流互動和集思廣益。在黨的研討中，我們需要將自己的觀點與其他黨員同志的觀點進行碰撞和對話，達到思想的火花飛濺和智慧的共享。通過這種交流互動，不僅可以為我們開拓了更廣闊的思維空間，而且可以激發我們更深入的思考。同時，我們還可以從其他黨員同志的經驗和見解中汲取養分，更好地提升自己的思考和分析能力。

第四段：推動工作、加強團結

黨的研討活動應當成為推動工作的重要平臺。在黨的研討過程中，我們應該不僅關注問題的本質和影響，更應該思考如何將研討成果轉化為具體的行動方案，并在實踐中不斷完善和調整。只有通過這樣的實踐過程，才能讓我們的黨研討成果變得更加有效和實用。同時，黨的研討也是我們加強黨內團結、凝聚共識的重要途徑。通過與黨員同志的交流和互動，我們不僅可以增進彼此之間的了解和信任，更可以形成更加穩固的團結合作關系，共同為黨和人民的事業做出更大的貢獻。

第五段：總結升華、展望未來

通過黨的研討活動，我深刻認識到黨員同志應該保持對黨和人民事業的熱愛和信仰，增強自己的思考和分析能力，提高工作的質量和水平。黨員同志還應該主動參與黨的各項活動，充分發揮自己的作用和職責，不斷完善自身，在實踐中推動黨和人民事業的不斷發展。我相信，在黨員同志們共同努力下，黨的研討活動將不斷取得更豐富的成果，為黨和人民做出更大的貢獻。

總結：黨的研討心得是黨員同志思想碰撞和交流的重要成果。通過了解問題、提煉經驗，黨員同志能夠更好地認識問題和推動工作。而通過交流互動和集思廣益，黨員同志能夠從他人的經驗中汲取養分，并提升自己的思考和分析能力。此外，黨的研討活動還有助于加強黨內團結，形成更加穩固的團結合作關系。展望未來，黨員同志應該保持自身的熱愛和信仰，提高工作質量和水平，推動黨和人民事業的不斷發展。相信在黨員同志們的共同努力下，黨的研討活動將取得更豐富的成果，為黨和人民做出更大的貢獻。

研討心得體會篇八

-----------學術演講與研討會

此次研討會的主題是“時間.歷史.記憶：提契諾建筑的啟示”，包括馬里奧.博塔先生一個小時的精彩演講以及一個小型的研討會，中間穿插短暫的互動提問環節。不愧是享譽國際的建筑大師，博塔先生的建筑理念獨樹一幟，五十幾年的設計生涯中一直堅持其獨具特色的建筑風格，讓人耳目一新。

一個小時的演講，展現的是博塔先生一個又一個的經典作品，不能一一記住，但是也有一些感慨。

住宅建筑：

（1）最具特色的是獨門獨戶型的，山中或者曠野中獨樹一住宅，此時整個住宅周圍的自然環境也是最好的。

（2）博塔先生的“跟自然交流”的理念一直是縈繞和穿插在住宅設計中，印象最深刻的是第一個作品：整個建筑唯一的入口是一條從山頂伸過來的連廊，人們要進入室內，首先被“強迫”感受大自然，此種設計有利于人們入室前沉淀心靈。

（3）室內的設計與布局也充分考慮了與自然的聯通，大多利用自然光線，冬，夏有不同的生活分區。

（4）大量的空間切割使整個建筑頗具震撼力。

（5）住宅建筑總體的思想就是“融入自然，感受自然，跟自然交流”。公共建筑：

（1）全部用材料的原色來修飾建筑的主題色調（多用磚頭）

（2）比住宅更多更大的空間切割，虛實分明，用虛來強調實。

（3）住宅多強調里面效果，公建多強調整體平面效果。

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研討心得體會篇九

20xx年6月7日上午，我們有幸至鎮江幼兒園參加“臺灣康軒多元區角研討會”。本次培訓就區域游戲的重要性，區域游戲的劃分與材料提供以及區域游戲的玩法和規則的制定進行了講座。本學期，我們也進行了區域游戲的開展，在開展的時候，我們發現有好多困難。經過此次培訓，受益匪淺。

幼兒區域活動的組織與指導，這個環節是開展區域活動的主要環節，是區域活動的主體部分，分為兩個部分：幼兒的主動參與和教師的協助參與。在這個環節里，活動完全是自由的，幼兒自主地選擇游戲材料，選擇活動內容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進行游戲，教師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創造性地、主動地活動，推動和激勵幼兒在活動中發現問題、解決問題。

在活動中，幼兒的主動參與，幼兒自主選擇“我想玩什么”并主動探索學習。讓幼兒參與制訂和遵守規則。教師的協助參與，新《綱要》中指出：教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在活動中，教師是“催化劑”，其工作是協助幼兒沿著興趣的方向發展，應善于捕捉幼兒在活動中出現的新興趣，導向新的游戲。

總結評價是開展區域活動的第三個環節，也是區域活動的結束環節，這一環節的目的在于引導幼兒自發自愿地進行交流、討論，積極表達情感、共享快樂、共解難題提升經驗。評價方式有很多，可以全班進行，也可以分組討論，也可讓幼兒自己評價，可以由老師指點迷津等，不論何種形式的'評價，都不應只側重于結果，而更應側重于活動的過程。有幼兒的自主評價，還有教師的全面評價。

一從區域活動規則上進行評價。

二從區域活動的創意上進行評價。

總之，區域游戲活動是幼兒感興趣又能從中讓所有孩子都不同程度得到發展的游戲。為孩子提供足夠的時間與空間進行游戲、提供更多層次的活動材料，讓孩子快樂、自主的從游戲中獲得經驗、體會，培養情感，是我們幼兒教師最應該做的。

研討心得體會篇十

今天下午1：30，我們一起在主教301的教室里，由馬克思學院的老師主持，開展了本學期信息學院第一次黨課研討會。

本次研討會讓我有很多收獲，對黨和國家的政策方針有了更深的認識，以及我黨執政的智慧和為提高人民生活水平所做出的貢獻。

首先，老師就最近的我國xx屆人民代表大會中有關改革的政策條文做了細致的分析講述，讓我們對黨和國家的政策方針有了更深的認識。

后來老師援引1988年鄧小平時代的改革開放為例分析中國的經濟政策改革史。當時改革進程艱難，受到了很多的阻礙。改革分為左派和右派。

對于此次中國政府的改革領頭人主席，老師簡單介紹了主席的生平經歷。

老師最后還說，此次中國若是改革成功，將成為中國的第二個鄧小平，為全體中國人民帶來更多的幸福。

研討心得體會篇十一

大研討是一項非常重要的活動，它可以讓我們與其他人分享我們的想法和經驗，并從中學習、汲取靈感。我曾參加過一場大研討，這讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加大研討的心得體會。

第二段：分享會議的主題和活動

這次大研討的主題是“教育與未來”，我們和來自世界各地的教育專家一起討論了現代教育中面臨的一些挑戰，以及如何利用最新技術和方法來解決這些挑戰。大會的活動包括交流會議、小組討論、演講和研討會。我們還參觀了當地的一些學校和教育機構，看到了他們如何利用先進的技術和創新的方法來提高教育質量。

第三段：分享我收獲的知識和經驗

通過這次大研討，我學到了很多關于現代教育的新知識和經驗。我了解到如何使用在線教育平臺和數字化教學工具來提高學生的課堂參與度和學習成果。此外，我還學到了如何在課堂上使用游戲化學習策略來吸引學生的注意力和興趣。通過小組討論，我們分享了來自不同實踐領域的經驗，并探討了如何更好地與學生家長合作以提高教育成果。

第四段：分享我收獲的啟示和挑戰

通過這次大研討，我不僅學到了新的知識和技能，還得到了啟示。我意識到一個成功的教育系統需要不斷地探索和創新，在不斷變化的世界中不斷適應新的挑戰和機遇。此外，我也意識到我們需要更加關注教育的社會和文化因素，而不僅僅是技術和方法。同時，作為教育工作者，我們也面臨著很多挑戰。例如，如何在有限的時間和資源下提供最佳的教育服務，如何應對數字時代對教育提出的新的要求。

第五段：總結和展望

通過這次大研討，我更加確信教育是一個充滿機遇和挑戰的領域，我們需要不斷向前進行探索和創新。此外，我也認識到了一個成功的教育系統需要全球范圍內的合作和分享。我希望未來我可以繼續與來自世界各地的教育領袖們交流和合作，共同提高教育質量，讓更多的學生受益。這次大研討將是我未來的一種行動指南，我將在教育的道路上不斷前行。

研討心得體會篇十二

在現代社會中，知識更新迅速，人們需要不斷地學習和研究才能保持自己的競爭力。而研討會作為一種重要的學習交流方式，給予了我們更多的機會去深入探討和研究某個領域的問題。在這里，我要分享我的心得體會，談談我參加研討會的收獲。

第二段：研討會的意義

研討會是一種集體討論和交流的方式，可以促進人們的個人成長和專業能力的提升。在這樣的場合里，我們可以通過分享和交流，汲取新思想、新觀念，從而獲取更多的知識和經驗。并且，通過與各行各業的專家和同行的交流，我們可以更好地了解外部環境中的行業趨勢以及企業發展的方式。另外，參加研討會能夠擴大我們的社交圈，結交更多的朋友和同行，也能夠為未來職業上的發展提供資源和支持。

第三段：參加研討會的體驗和感受

在我的職業生涯中，我參加過多次研討會，并且收獲頗豐。我最深刻的體驗是通過參加研討會可以深入了解某個主題。研討會通常會有專業領域內的多位專家進行發言，他們在自身領域有深刻的見解和經驗。通過聽他們的講解和分享，我能夠更全面地了解到這個領域的最新進展和經驗總結，并從中獲得靈感和啟發。另外，研討會也是一個學習交流的平臺，可以為我們提供一種分享心得和觀點的機會。在研討會上，我可以和其他同行交流，并互相討論和學習，這種互動交流對于提升個人的思維能力和學習能力很有幫助。

第四段：研討會的應用

除了帶來個人的收獲之外，參加研討會也有很多的實際應用。作為一個職場人，參加研討會可以擴大個人的職業網絡和影響力。在研討會上，我們可以認識各種領域的專家與同行，這為未來的職業發展提供了很多的機會和資源。另外，研討會也可以幫助我們更好的跟上領域的發展趨勢，對于企業的發展和提升個人在行業的競爭力有著不可忽視的作用。

第五段：總結

總之，參加研討會不僅是一種學習的方式，更是一種社交的手段。通過參加研討會，我們可以深入了解某個主題，結識新的朋友，擴大職業網絡和影響力，跟上領域的發展趨勢，提升自己的競爭力。對于職場人來說，參加研討會應該成為一個必不可少的學習和交流方式。

研討心得體會篇十三

這次參加我縣語文教學研討會的學習，讓我收獲頗豐。

研討會內容主要分為四部分，一聽取各個學校優秀老師的片段教學示范課；二聽課的領導老師進行點評；三聽取穆老師關于《閱讀滋潤心田》的報告；四縣教研員關于閱讀技巧方面的報告。

我總共聽了兩位老師的片段教學示范課，一位是浮來中心小學解老師的《比尾巴》，解老師由讓孩子說自己熟悉的小動物導入教學激發了孩子的學習興趣，另外通過如排火車朗讀等各種教學手段讓學生熟練掌握生字，符合新課標對低年級的要求，同時解老師注意指導孩子的書寫，這些在教學過程中我也運用過，但是通過聽解老師的課發現自己在運用教學手段方面還存在一定的不足。第二節是果莊中心小學朱老師的繪本課程《長大我也做個好爺爺》，以前也聽說過繪本課程，但不是很了解，這次聽朱老師的課，讓我對繪本課程有了一個比較全面的認識。朱老師精彩的朗讀和配樂讓我的心靈受到很大觸動。但是朱老師這堂課美中不足的地方是一直是老師問學生齊讀，教學形式有點單一，另外對學生回答的問題缺少評價性的語言。兩位老師講課的優點和不足，教育局領導和各位老師都給予了詳細點評，讓我在發現其他老師身上的優點和不足后，明確了自己作為低年級教師，在教育教學過程中應該注意向哪個方向去努力。

穆老師《閱讀滋潤心田》用自己與學生讀書的切身體會，現身說法，像我們推薦了不少好的閱讀書目，例如：畢淑敏的《心靈密碼》桑格格的《小時候》等，另外她談讀書對人生命的陶冶，對她生活的影響等都給我帶來不少啟發。

第四部分由倪主任給我們作的關于閱讀理解的技巧方面的報告，我覺得對我以后的教育教學會有很大幫助。閱讀理解題是考查學生語文素養綜合能力的重要題型，這類題涵蓋面廣，題型多變。通過聽倪主任的報告，我明白了，閱讀理解題雖題型多變，但是萬變不離其宗。要做好這種題，需要有充足知識儲備的同事時，講究一些技巧和方法。比如讀材料時，有兩種方法：順讀和倒讀。找答案時要以原文為依據，去課文中找原話等等。這些都是學生做好閱讀題很好的法寶。另外倪主任談閱讀時要求讓學生讀書時做批注，并且讓這成為一種習慣也是很不錯的建議。再有倪主任為我們推薦了一些學習的資源，比如：“幕課”，這讓我這個新人欣喜不已，因為我比較愛學習。

總之通過這次語文研討會的學習我發現了許多自己在教學過程中的不足，同時也收獲了許多好的教學經驗和方法，以后我要好好學習，好好努力，爭取做一名合格并且優秀的人民教師。

研討心得體會篇十四

在這次大研討會上，我深刻體會到學習和探討的重要性。這不僅是因為研討會讓我意識到了自己的不足之處，也讓我認識到自己可以改進的方面。在會議上，我聽取了來自不同領域專家的經驗和知識，這些都給我提供了全新的視角和思路。此外，我還結識了不少志同道合的人，我們一起分享自己的經驗和發現，互相學習互相幫助。在這次大研討中，我收獲頗豐，對學習和探討有了更深刻的認識和體會。

第二段

值得一提的是，在大研討會上，傳統文化的探討也成為了一個重要話題。尤其是在全球化背景下，保護和傳承傳統文化已經變得更加重要。在研討中，我聽取了許多傳統文化專家的發言，他們不僅闡述了傳統文化的歷史背景和現狀，還提出了許多有啟迪性的觀點和建議。這些都讓我感受到傳統文化對于我們現代人來說的重要性，也激發了我進一步探索和傳承傳統文化的熱情。

第三段

此外，在大研討會上，我還學習了團隊合作的技巧和方法。在現代社會中，團隊合作已經成為了不可或缺的一部分，無論是在工作還是在日常生活中。在這次大研討中，我學習到了溝通、協調、合作等技巧，這些都對我今后的團隊合作有著重要的意義。通過與不同領域的人們進行交流和探討，我也學習到了更加寬廣的視野和思維方式，這些都對于團隊合作來說必不可少。

第四段

大研討會還讓我認識到了自己的不足之處，并激勵了我進一步提升自我。在與專家和同行的交流過程中，我發現自己在某些方面的觀點和知識儲備還不夠充分。但是，通過與他人的交流和學習，我也找到了改進自己不足之處的方法和途徑。我相信，在今后的學習和工作中，我可以進一步提升自我，讓自己成為更加全面和優秀的人。

第五段

總的來說，這次大研討會讓我獲益匪淺。我學習到了許多新知識和技巧，增長了見識和思維方式。同時，我也結識了不少有志之士，分享了自己的經驗和認識，使我更加堅定了前行的信心和動力。我相信，在今后的未來中，我會繼續在學習和探索的道路上前行，不斷提升自我，讓自己成為更加優秀和有成就的人。