最新小班安全教案上下樓梯

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最新小班安全教案上下樓梯

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

小班安全教案上下樓梯篇一

1.學習樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1?師哥師姐排隊放學情景錄相一段。

2?同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。

3?幼兒用書。

一、故事導入，引出主題

1?教師：講述故事。

一所學校，上晚自習時突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的'推著前面的，結果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了，后面同學一點兒也沒發覺，繼續往前擠，結果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學請上講臺。

二、創設活動情景

(一)、正確行走

1、爭奪小紅花

講臺前的學生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數到"5"之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。)

混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

2、辯析正確行走方法

察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。

3、學兒歌。

關"走"這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)

教室里，輕輕走，

走廊上，慢慢走，

轉彎口，減速走，

上下樓梯靠右走。

通過學習使學生明白"走路不能急"，然后自然引入上下樓梯。

(二)、能明白故事道理，討論正確的行走方法

1、聽故事講道理

"丁鈴鈴!"下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到"哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來，老師送他們上醫院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓啊!

2、兒歌助記

你拍一，我拍一，集會放學心不急，

你拍二，我拍二，排好隊伍靜齊快。

你拍三，我拍三，靠右行走記心間，

你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。

你拍五，我拍五，隊形整齊不落伍。

你拍六，我拍六，學習活動全優秀。

三、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

請幼兒閱讀幼兒用書，養成上下樓梯靠右走的好習慣。

小班安全教案上下樓梯篇二

1、了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確上下樓梯。

2、初步掌握安全上下樓梯的方法。

3、學會正確上下樓梯。

小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

一、情景引入。

（出示小猴住院的圖片）師：小朋友看，小猴怎么了？小猴為什么受傷了？聽聽下面的故事你就知道了。

二、故事欣賞。

教師講《小猴上下樓梯》的故事。

小猴為什么會受傷？（從樓梯上摔下來了）為什么小猴會從樓梯摔下來？（不注意安全，搶先走）

教師小結：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。

三、討論上下樓梯安全注意事項。

師：怎樣上下樓梯才安全呢？

教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

教師小結：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級走；人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先；如果拿著東西應一手拿東西，一手握緊扶把。

四、游戲體驗。

師：剛才老師接到小豬打來的電話，它說今天是它的生日，請我們到它家做客。小豬的家在樓上，小朋友上下樓梯的時候可要注意安全哦。

教師帶領幼兒上樓梯，提示幼兒一手握緊扶把，一個跟著一個靠右邊走。

到樓上“小豬”家，將賀卡送給小豬并一起唱《生日快樂》歌，向它表示祝賀。

教師帶領幼兒下樓梯，提示幼兒不要著急，不要推擠，一手握緊扶把，一個跟著一個靠右邊走。

可以讓另一個老師戴頭飾扮演小豬代替小豬手偶。

學習兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉彎口，減速走；上下樓梯靠右走。

語言區：投放教師自制的圖書《上下樓梯的安全》，讓幼兒閱讀。

將上下樓梯的正確方法拍成照片，并將照片和文字貼在主題墻內。

上下樓梯時提示幼兒注意安全，并糾正幼兒不安全的行為。

日常上下樓梯時提示幼兒注意安全，并糾正幼兒不安全的行為，培養幼兒良好的安全習慣。

小班安全教案上下樓梯篇三

1.學習樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。

1師哥師姐排隊放學情景錄相一段。

2同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。

3幼兒用書。

1教師:講述故事。

一所學校，上晚自習時突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了，后面同學一點兒也沒發覺，繼續往前擠，結果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學請上講臺。

混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。

關"走"這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)

教室里，輕輕走，

走廊上，慢慢走，

轉彎口，減速走，

上下樓梯靠右走。

通過學習使學生明白"走路不能急"，然后自然引入上下樓梯。

你拍一，我拍一，集會放學心不急，

你拍二，我拍二，排好隊伍靜齊快。

你拍三，我拍三，靠右行走記心間，

你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。

你拍五，我拍五，隊形整齊不落伍。

你拍六，我拍六，學習活動全優秀。

請幼兒閱讀幼兒用書，養成上下樓梯靠右走的好習慣。

小班安全教案上下樓梯篇四

1、初步增強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、加強幼兒的'安全意識。

5、知道在發生危險時如何自救。

一、導入情景導入，激發幼兒的興趣。

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？

2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

小班安全教案上下樓梯篇五

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

2、學習上下樓梯的正確方法。

3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

重點：學會上下樓梯的正確方法。

難點：懂得上下樓梯安全的道理，培養安全意識。

跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

1、導入活動，激發興趣

教師出示跳跳虎玩具，幼兒猜想它會做什么？

教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”

師:“平時我們上下樓梯要注意什么？”

2、觀看視頻，學習如何上下樓梯

師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

4、游戲實踐體驗，提升經驗

（1）游戲《闖關小衛士》

教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。

（2）體驗游戲

教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

小班安全教案上下樓梯篇六

幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識經驗還不夠豐富，所以自我保護的意識和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點，精心設計了本節《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，并養成良好的安全行為習慣。

1.學習正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識，養成良好的安全行為習慣。

學習正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識，養成良好安全的行為習慣。

物質準備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。

經驗準備：知道上下樓梯要注意安全。

一、開始部分

二、基本部分

1、討論上樓梯的方法：

提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的?

小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。

2、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的.?

小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。

3、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。

小結上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。

4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：

提問：圖片里發生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結：

圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。

圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。

圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。

總結: 我們如果不能正確的上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5、跟音樂，學習上下樓梯

三、結束部分

我們一起排好隊，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注意安全哦。

小班安全教案上下樓梯篇七

1、體驗宣傳畫的含義和作用。

2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

自制ppt、油畫棒

1、圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發興趣

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2、根據圖片信息，幼兒討論

師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3、幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4、幼兒宣傳自己的作品

5、延伸

師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

小班安全教案上下樓梯篇八

學習樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識，逐步養成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。教學過程：

一、談話導入：

當你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學校開始新的一天學習生活的時候，你們是否想到，平均每天有40多名學生，也就是說每天將有一個班的學生永遠也無法再回到校園。我國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，這是多么驚人的數字！近幾年，我國一些中小學因學生上下樓梯擁擠發生的已經多起。

二、讓學生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發生碰撞、摔跤的事。

三、四人小組討論

1、平時我們應怎樣上下樓梯？

2、每組推薦一位學生來說說

四、教師小結

在我們學校常見一些同學在樓梯間追逐打鬧，也不時有碰撞摔跤，也有很多同學在下課、上操、放學時，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

同學們，為了保證你們上下樓為的安全，現向你們提出以下幾點要求：

首先，上下樓時要靠右邊走，人多時要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學生禮讓低年級學生，男生禮讓女生。參加學校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時，時要服從安排，分年級、分班級依次上下樓。

第二，要掌握一些自我保護的方法。比如：

（一）發覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。

（三）是遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。