在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

大學讀書心得體會篇一

《大學》中提出：“大學之道，在明明德，在親民，在至止至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣。”簡而言之，即三綱（明德，親民，止于至善）八條（格物，致知，正心，誠意，修身，齊家，治國，平天下）七證（知，止，定，靜，安，慮，得）。這是它的核心。再直白些，他講的就是做人，做學問。

眾人皆知，人性本善。不同的人有不同的品行只是因為成長的環境不同。但我們所崇尚的都是做一個有道德，修養，品行的君子。做君子的基礎首先要做到正心，誠意，修身。首先我們在不同的環境，不同的場合都要擺正自己的心態，使自己有一顆正直的內心。這樣就算外界環境何其復雜，也不能擾亂你的判斷，動搖你正確的態度。其余次之。其次做人要講誠意。“所謂誠意，自欺也。如惡惡臭，如好好色。此之謂自謙。故君子心慎獨也。”它既需要人們對誠意的重要性有深刻的認識，愿意過有誠意的人生，同時還要逐漸養成習慣，以誠意人生為幸福，以違反誠意道德為痛苦。這樣才會實實在在去追求誠意。從善改過，不斷完善自己，在各種非誠意的誘惑面前不動心，這是對君子的要求。而對大學生而言，誠意更是必不可少的，因為大學生是祖國的接班人。如果連大學生都不講誠意，那么整個國家還談什么未來呢?最后，學會修身，做到進取和完善。雖然我們做不到完美，做不到圣人一樣可以考慮到天下，但是我們能做到的是修身，修身更多的不是為了國家，而是為了自我能活得更高尚。

另一方面就是做學問。做學問講究致知，格物。“所謂致知，在格物者，言欲致吾立知，在即物而窮其理也。蓋人心之靈莫有不知而天下之物莫不有理，惟于理有不窮，故其知有不盡也。”格物指努力窮就事物之理。當人們通曉事物之理后，人的知識也就完備徹底了；致知完全是作為認識過程找能夠的格物在人所得知識的一個自然結果。若沒有格物談致知是無法辦到的，所以對于我們大學生來說，就要格物致知，精神上“誠其意，正其心”誠意則必須從慎獨開始，正心則要求保持平和的心態。

最后我們簡單談談齊家，治國，平天下。首先，我們要齊家。正如一葉知秋，以小見大。連自己家族都管理不好，怎能治理國家，使天下太平。作為大學生，我們為自己的目標，理想奮斗的過程中，應由小事做起，做好每一件小事，最終必能實現你的偉大目標。

《大學》蘊含的內容太多太多，如用一句話來講，“《大學》之書，古之大學所以教人之法也”。

大學讀書心得體會篇二

讀書是大學生活中必不可少的一部分，能夠幫助我們全面提升自己的知識水平和思維能力。在大學期間，我對讀書有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得體會，包括讀書的目的、方法和價值。

首先，讀書的目的不僅僅是為了增加知識量，更重要的是拓展我們的思維能力和提高我們的綜合素質。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以接觸到各種各樣不同的觀點和思想。這些觀點和思想能夠讓我們思考和探索更廣闊的世界。讀書能夠開拓我們的眼界，提升我們的文化素養，培養我們的批判思維和創新能力。因此，我們要充分利用大學這個平臺，廣泛涉獵各類書籍，以豐富和完善自己的知識結構。

其次，選擇適合自己的讀書方法也是非常重要的。對于每個人來說，讀書方法并不是一成不變的。我們應該根據自己的興趣和需求，采用不同的讀書方法。一方面，可以選擇系統閱讀法，如按部就班地讀一本專業書籍，以增加專業知識和提升實踐能力。另一方面，也可以選擇碎片化閱讀法，如閱讀一些優秀的散文和小說，以激發想象力和文學修養。同時，我們還可以嘗試把讀書和寫作相結合，以提高我們的寫作能力和思考水平。總之，選擇適合自己的讀書方法可以更好地提高我們的閱讀效率和閱讀質量。

除此之外，讀書的價值還體現在培養良好的學習習慣和個人素養上。通過不斷地讀書和學習，我們可以建立起良好的學習習慣，如定期閱讀、記筆記和總結思考。這些習慣有助于我們提高學習效果和自主學習能力。同時，讀書還能夠培養我們的個人素養。閱讀名著和經典作品可以鍛煉我們的情感和道德觸覺，幫助我們更好地理解和處理人際關系。經過長時間的堅持和積累，我們還能夠培養出自己的閱讀品味和獨特的思考方式，使我們在社交和人才競爭中具備更大的優勢。

最后，讀書還能夠成為我們在大學期間的一種精神追求和放松方式。在大學中，我們面臨著各種困難和壓力，讀書可以幫助我們減輕壓力，放松心情。當我們在繁忙的學習生活中閱讀一本感興趣的書籍時，我們可以暫時忘記外界的紛擾和壓力，享受純粹的閱讀時光。此外，讀書還能夠滿足我們的求知欲和好奇心，幫助我們更好地理解自己和世界。因此，我們要把讀書看作是一種精神追求和積極的生活方式，多抽出時間來閱讀，以充實自己的內涵和豐富自己的人生。

總之，讀書是大學生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們提高知識水平和思維能力，提升綜合素質。在大學中，我們要明確讀書的目的，選擇適合自己的讀書方法，培養良好的學習習慣和個人素養。讀書還能成為我們的精神追求和放松方式。通過堅持不懈地讀書，我們可以更好地理解自己和世界，并在未來的人生道路上取得更大的成就。讓我們共同努力，閱讀改變命運，書寫精彩人生。

大學讀書心得體會篇三

最近，我在國學堂學了《大學》這本書。《大學》是孔子及其門徒留下來的遺書，是儒學的入門讀物。

《大學》指出：“君子必慎其獨也！”這句話告訴我們，君子在別人看不見的時候，在別人聽不到的時候，也一定要做到言行謹慎，不能自己欺騙自己。在這方面，古代圣賢給我們作出了榜樣。

南北朝時期，齊國有一個叫甄彬的人，有高尚的品質和出色的才能。有一次，他用一束苧麻到xx的當鋪作抵押換錢，后來贖回苧麻時，發現在苧麻中包著五兩金子。甄彬看到金子后二話沒說，立即送還當鋪。當鋪的人非常吃驚，于是用一半金子作為酬謝，并讓甄彬把名字詳細的告訴他，兩人往復推辭了十多次，甄彬堅決不肯接受。從此，甄彬還金的美名遠播。甄彬的家庭并不富裕，卻能做到拾金不昧，這就是“慎獨”的功夫啊！

如今已是21世紀，很多人都能做到慎獨，一事當前，先替他人著想。一次，我的好朋友小紅看到老奶奶過馬路很不方便，就趕緊跑過去攙扶，我應該向小紅學習。

學習了君子要“慎獨”這段話，我在獨處的時候也能做到言行謹慎。自己在家的時候，也不玩電腦，不看電視，自己完成作業。在學校也不隨便拿別人的東西。到別人家串門，也不隨便動別人的東西。

讀了《大學》讓我懂得，一個人首先要有良好的品德，才能成大事。沒有良好的品德，學的再多也沒用。我們之所以接受教育，為的就是將來能成為一個品德高尚的人，一個對社會有用的人。

大學讀書心得體會篇四

我在閱讀海男的長篇小說《縣城》到一半的時候，在扉頁上寫下一句話：“這是一部體現了現實與理想之間巨大的、頑強的抗爭的小說。”然而，當你通讀了整部小說之后，你也許會用另一些比較簡單明了的內容來概括這部小說，即它只是描寫了與一個生活在縣城的普通家庭的成員有關的愛情和婚姻而已，從父親與張阿姨謎一樣的關系，到我與李路、咖啡商人和簡的愛情，當中發生的種種是與非、曲折與舒緩的情節變換，都是大部分在談論愛情和婚姻。這似乎會讓人感到灰心，因為這情情愛愛的糾纏與紛擾，雖則是情世中不可避免的俗世生活，但是它顯然無法勾引起我們閱讀它的興趣，我們只把這些情愛關系當成庸俗的情愛關系。

但是在這部小說中，愛情與婚姻只是它的表面文章而已。這部小說的核心，在我閱讀完整篇小說之后看來，有三個組成部分。其一，是海男對人生中所有發生的意外的大徹大悟。在小說的首頁里寫著一句關于托馬斯·品欽的話：“一個人一生中所遭遇到的意外超過他所能予以承認并保持神志正常的速度。”我覺得這句引言是支撐起小說中的故事源源不斷地向前發展的根基。順理成章、因果關系是事物發展的根源，是發展的本質。但是意外、巧合總是摻雜在根源與本質中而發揮作用，引導著事件向我們無法預知的，料想不到的方向推進，以一種環環相扣的形式展現跌宕起伏、平緩或湍急的事件。如海男在小說中寫下的：“所有猛然間向我們的肉身襲來的幸福的證據，悲哀的顫栗，災難的震撼，都是貫穿在我們生命中難以逃離的時間之鏡，它像一面鏡子在照著我們的卑微和我們佯裝在臉上的自尊。”我認為這段話是小說的核心之一，是小說的主題思想，是海男要向讀者說明的事情，而且她認為那是我們無法逃離的，因為它是命運的一種表現形式，而我們的任何抗拒與反叛都將注定是卑微與徒勞的，我們的行為似乎只能夠改變事件行進的方式，卻無法改變其結局。當我在閱讀過程中有時忽略了托馬斯·品欽的話在小說中的作用時，我一度以為串起所有故事情節向前發展的線索是文中一而再再而三引起故事騷動的縣城的流言和謠傳，那些關于哥哥羅華與心愛女人的流言，關于“我”與李路的流言，關于姐姐羅果與張羊的流言，關于弟弟羅果吸毒的流言，流言還繞著丁蘭、咖啡商人、簡、父親、張阿姨、小丫、桃子、楊瓊飛和副院長等等生活在縣城的人物而飛舞。所以可以說，流言制造了故事，而故事又反過來刺激了流言的產生與運轉。

其二，小說的第二個核心部分是現實與理想之間的抗爭。什么是現實?什么是理想?在這部小說中，一開始縣城就是現實，許多人生活在現實中的縣城，而八十年代的喇叭褲、收錄機、自行車、高跟鞋和電影院以及在九十年代和二十一世紀初期中出現的代表著時髦摩登的事物就是理想，因為這些事物給予人美好的向往與情感，那也是理想帶給人的向往與理想。后來省城是理想，許多人物向往著省城，“我”與波蘭大貨車司機李路開赴理想所在地省城，省城生活著父親與張阿姨，簡與咖啡商人都生活在省城。而后，當姐姐與哥哥在縣城這個現實世界里受到愛情與婚姻的挫敗之后，他們同樣向往省城生活，姐姐羅果轉讓了縣城的服裝鋪與醫院的外科醫生幽居在理想省城，弟弟羅敏與林莎也在省城開了茶館，哥哥羅華為了拉近與楊瓊飛的距離于是在省城開了照相館。人在困境中，在悲傷時，在絕望里總是容易產生希望，產生美好的理想，這是支撐人繼續生活下去的力量之源。但是，理想總是不盡人意的，在省城同樣有來自縣城的困擾與騷動，理想同樣不可能不受現實的影響與制約而存在，這就是理想與現實之間巨大的、頑強的抗爭，這其中需要人付出多大的決心與耐力，人可以忍耐理想一次一次覆滅與重建，可以心平氣靜地面對冷酷與冰涼的現實世界，這其中的精神考驗與磨練是巨大的，也是困難與艱巨的。可以說，我們是這樣生活下來的，即一邊幻想著美好的星空，一邊腳踩著深陷的現實土壤。而當我們做夠了理想的夢后，我們又重回到縣城里去了。

從縣城到省城，從現實到理想的穿越途徑，在小說中，存在兩種方法。其一是旅館，“一座小縣城太沉悶的原因，使我們的目光與旅館相遇，也許只有住旅館里的男人對于我們來說是陌生的。”旅館在這里成為從現實通往理想的橋梁與紐帶，在旅館里經常發生偷情，偷情是縣城式婚姻生活之外的一種理想愛情形式;在旅館里發生艷遇，艷遇演繹了一個男人與一個女人橘紅色的夢幻般的愛情故事。其二是旅途，“旅途給人帶來的是一種陌生的情緒，所以，不能獲得自由的人通常會把雙臂伸向旅途，那個夠不到的地方，才是舒展身體和自由的理想之所。”往返于縣城與省城之間的旅途就是一種穿越現實與理想的方法，小說的開始“我”陪同姐姐到張羊所在的小鎮偷拍奸情的旅途與最后簡在巴黎向“我”發出旅途之邀，分別是通向現實與走向理想的旅途。

其三，是關乎人性的探究與思考。這一核心部分探索得更深入、揭示得更徹底是出現在小說的中部部分，“我”作為姐姐的同謀，陪同姐姐去過張羊所在的小鎮，并在后來目睹姐姐與張羊幸福的留影，也陪同姐姐去過縣城郊外舞廳與張羊所在的地區并躲在衣柜里，都是為了撞破張羊與女人偷情的背叛，通過這些婚姻沖突與情史秘史的演繹，作為人性研究的“我”洞破了張羊狡黠和好色的人性與姐姐長久的懷疑和動蕩不安的人性。在經歷了愛情與婚姻的背叛之后，“我”又窺視到了姐姐報復形式的“無所謂”的人性，這種報復式的人性引導她與男人偷情并且洋洋自得;在弟弟羅敏的癮君子生涯里面，通過捆綁弟弟的行為，作為人性研究的“我”，了解了弟弟罪惡的人性，因對丁蘭的語言保證與目睹肖瘦田的脫胎換骨，也喚起了“我”贖罪自己的人性。人性在罪惡與懺悔之間來回搖擺，動蕩不安，經歷了一次次的沖擊與自贖，弟弟與林莎最終選擇了墜樓身亡為人性作一次補償和了結;而“我”，仍然得在縣城與省城之間，在現實與理想之間，在面對丁蘭與肖瘦田之間經歷人性的一而再再而三的考驗。

在閱讀這部小說的過程中，我一直認為海男具有一個詩人的才情與特質。小說中的一句比喻對我產生了深刻的影響，“明月就像一輪圓盤高高地懸掛在天空上。”自我開始認為海男具備詩人的才情與特質之后，我就覺得她應該用非常煽情的文字來形容這個明月，因為我認為詩人都有這樣的才情，但是海男沒有這么做，她是用平實樸素的文字比喻了明月，所以從這里我改觀了，我認為詩人只分兩種，矯情的和平實的。對于矯情，我認為就是詩人的特質，因為詩歌除了意象，最重要的就是情感，矯情的文字或者說矯情的詩人總是容易煽起讀者的情感。更能體現海男的詩人才情與特質的地方是文中兩次提到芒果，而且與芒果同時出現的總是激情。我認為這就是詩人筆下的意象與所附予意象的情感;另外她關于“肉欲”的煽情的引人浮想翩翩的描述更是將人的情感推向極致，你的身體也會在不知不覺中經歷“肉欲”關系，但與赤裸的粗俗的色情小說描述又截然不同;再有，“我直奔我生命的縣城，只因為在這個世界上，它既是我的出生地，也是我的成長地”，有人說：“詩人的使命就是還鄉。”海男關于毒品源頭與上述這段話的形而上的看法也證明了海男詩人的身份。海男的作品中流淌著詩歌的靈魂，如果你愿意，你可以從中采摘出許多句子獨立出來成為一首首好詩歌，比如：“我們離開時，彼此都帶著創傷，語言傷害了我們的身體，我那落入河底的濕濕的肉體。”有一點嘲諷或有趣的是，當我讀完《縣城》整部小說之后，我竟然在小說的開端頁面里翻出一頁關于海男的簡介說明，其中說道：海男著有詩集《虛構的玫瑰》，而在這之前我從未曾了解過海男的作家身份背景，也沒有注意到這一頁，《縣城》是我閱讀的海男的第一部作品。

海男在《縣城》中流露出的思想是悲觀的。其中有關托馬斯·品欽的話的核心部分就是悲劇意識之一;關于情節安排比如弟弟一而再再而三地重蹈癮君子的生涯也是悲劇意識之一;“所有人世間的一切我都注定要去經歷，比如婚姻。”這是悲觀的宿命論。小說的最后與小說開始互相呼應，是一種感傷的呼應，“我”穿越八十年代、九十年代到二十一世紀初期，再次穿起喇叭褲之時，發現時代不同了，已經是物是人非的世紀了，一種跨越世紀的悲涼不禁涌上心頭來了。我們經歷紛擾的諸多世事之后，會發現時間改變了所有的一切。縣城仍然是縣城，縣城仍然代表現實，我們又回到縣城來了。在小說中，海男的內心又變現得是矛盾的，她看起來是個理想主義者，她對愛情持有敬畏與崇拜的理想主義思想，她認為婚姻之外的情史秘史，每一次艷遇與偷情帶來的愛情都是理想的，但最終我們又從其作品中讀到，能夠拯救愛情的不是理想，能拯救愛情的還是現實。

總之，《縣城》是一部體現了因緣注定的事物發展、體現了現實與理想之間恒久的抗爭主題和人性的罪惡的小說，正如海男形容人與人之間的關系像“磁場”一樣，這部小說對讀者也產生了磁場效應。

大學讀書心得體會篇五

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。

高爾基說得好：書是人類進步的階梯。自人類文明史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發展規律的絕大多數智慧。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。

歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的'有力武器的巨大作用。

和我一起分享讀三毛作品的快樂。

大學讀書心得體會篇六

大學是一個人邁向成人社會的重要階段，在這里，學生將深入學習自己感興趣的學科，并培養批判性思維、獨立思考和解決問題的能力。讀書是大學生活的核心部分，下面我將分享我在大學讀書過程中得到的心得體會。

首先，選擇適合自己的學習方法非常重要。大學有不少門檻高且復雜的課程，讓人有時感到壓力巨大。然而，通過試錯和時間的積累，我發現了適合自己的學習方法。我發現，在自習中，我能更好地集中注意力和掌握知識。我會選擇一個安靜、干凈的地方，關掉手機和電腦，只專注于學習。這個學習環境讓我沉浸在學習的世界中，更容易理解和掌握知識。

其次，讀書不能光看表面，要有深入思考。在大學里，我們讀的書籍并不僅僅是數碼的積累，更多的是培養思考的習慣。我們應該學會提問，挑戰和質疑。一本書中的每一個細節都值得我們思考和解讀。此外，我還發現與他人討論讀書是一個很好的方法。通過與同學和老師的交流，我能夠看到不同的觀點和解釋，從而深入理解書中的內容。

第三點是堅持閱讀各種類型的書籍。大學提供了廣泛的選擇，包括文學、歷史、科學、哲學等等。閱讀多樣化的書籍可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識儲備。我曾經是一個只讀小說的人，但是在大學里發現了許多其他有趣的書籍。通過閱讀歷史書籍，我對人類文明有了更深入的了解;通過讀科學書籍，我對科學的原理和應用有了更多的認識。因此，我認為我們應該多讀各種類型的書籍，培養廣博的知識。

第四，讀書要與實踐相結合。在大學學習中，實踐是非常重要的。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以，大學生活中，不要只停留在單純地讀書上，還要將所學知識運用到實際生活中。比如，我在學習計算機科學的過程中，我會通過參與編程競賽來鞏固所學知識。這些實踐活動不僅可以檢驗自己的學習成果，還可以培養解決問題的能力。

最后，讀書的目的不僅僅是獲取知識，更是培養素養和個人成長。大學的讀書不僅是獲取各種學科知識，更深層次的是培養我們的素質和個人修養。我們應該通過閱讀來培養品德，提高人文素養。在閱讀中我們會學習到很多道理、原則和價值觀，這將對我們未來的發展起到積極的促進作用。不僅如此，閱讀還培養了我們的情感，豐富了我們的思維。讀書不僅可以增長見識，也可以解決我們日常生活和工作中的問題。

讀大學 是一個全新的階段，這里的讀書經歷將對我們日后的發展起到重要的作用。通過選擇適合自己的學習方法，深入思考，多角度閱讀各種類型的書籍，將所學知識與實踐相結合，不僅能夠獲得更多的知識，還能培養出批判性思維、獨立思考和解決問題的能力。讀書不僅僅是獲取知識，更是為了培養自己的素質和個人成長。讀書是一種享受，是一種成長，更是一種修煉。通過這些經歷，我相信我能更好地適應社會的發展，并取得更大的成功。

大學讀書心得體會篇七

1809年的冬季，亞伯拉罕-林肯在那做獵人搭建的小屋子里出生了，就在這個地方，亞伯拉罕-林肯居住了很多年，過著貧窮的生活，他后來解放的那些黑奴都不曾過得如此貧苦。

一直到了十五歲，林肯才開始學習，認識字母，他學的很困難，但是他很努力，林肯逐漸有了和別的孩子不一樣的特質，他可以寫下自己想到的一些東西，有時還寫幾句詩歌，他把寫好的是個背下來，然后被給別人聽，他還寫了一篇關于國家政治的文章。

他很善良，富有憐憫心，林肯一點點的積累知識，他總共才上了不到十二個月的學，他不惜代價向別人借書來閱讀，閱讀成為他生活中的一部分，即使在田里干活他也總是隨身攜帶一本書，在別人都休息的時候，他給大家講故事、笑話，他是沒有一個固定工作的人，笨手笨腳，駝背、走起路來跛腳，他毫不顧自己的形象，走在街上，一只褲管塞進皮靴里，而另一只耷拉在皮靴外，這些他都不在意。

但他不輕言放棄，而是以堅強的斗志支持著，直至永遠的安息，貧寒是他一生的主旋律，盡管他身為總統。英雄不怕出身太單薄自古英雄磨難。

林肯短暫的一生卻遭到了諸多的不如意，如婚姻的不順，自從結婚后他就從來沒有開心過，他奢侈的妻子總是抱怨他，對他有很多不滿，他從來就沒有過一個幸福的生活。留言始終纏繞著他，但他懂得待人之道，從不亂發脾氣，前進的重擔由他一個人來承擔，這需要多少的耐力與毅力，再加上多大的胸懷啊。

現實生活中，那個身前身后沒有流言蜚語，讓我們學一學一代天驕林肯吧。微笑留給他人痛苦留給自己，為了所有人的自由與平等將自己束縛，難道這種精神不值得我們學習嗎。偉大的生存造就了偉大的品質和偉大的人生，看完這本書你會覺得這樣的人當了總統真的有些不可思議。他是一位達到了偉大境界而仍然堅持的人，這也就是為什么書名叫人性的光輝的原因吧。

她是一個女子，優雅，高貴，娉婷，溫和，再多的修飾詞也無法形容完這個幾近完完美的人兒。她像一杯淡雅的清茶，那素凈的芬芳在每個人心中久久地縈繞，無法散去。

她是一個文人，持著一手清新的筆觸，徜徉于文字之中，如此得自如。“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光焰中交舞著變。”

她是一個天使，帶著超凡脫俗的美麗與智慧降臨于凡世。她是如此幸運，在那個戰亂的年代，過著安定的生活;她是如此幸福，徐志摩對她愛得那樣熾熱，于是有了那場轟轟烈烈的康橋之戀，梁思成對她愛得那樣真實，是她不可或缺的事業伴侶和靈感的源泉，金岳霖對她愛得那樣忠心，用大半生的時間“逐林而居”，將單戀與懷念持續終生。

她就是林徽因——用一生詮釋了傳奇的多情女子。

南雨巷……是的，她就是這樣一個女子，有著讓人喜愛的容貌，有著讓人傾心的浪漫，有著讓人著迷的風韻。也許，作為她本人，也為自己癡迷。

林徽因雖然是那么完美，但也無法避免塵俗中的悲哀。她與徐志摩的愛情終究是無果，決然的背影是她對此最好的答復。還沒來得及說珍重，便已轉身離去。她真的不在乎么？“那天一切都不存留，比一閃光，一息風更少，痕跡，你也要忘掉我了，曾經在這個世界里活過。”這便是她的回答。沒有人懂得她的悲傷，就像白天不懂夜的黑。

大學讀書心得體會篇八

第一段：引言（200字）

大學是人生中一個重要的階段，它是知識與思想啟蒙的關鍵時期。而讀書則是大學生活的核心部分。在我進入大學的這些年，我有幸閱讀了很多經典書籍，積累了不少讀書的心得體會。通過讀書，我深刻的認識到，讀書不僅是為了獲取知識，更是一種思維的訓練和成長的途徑。接下來，我將分享我在大學讀書過程中所體會到的一些心得。

第二段：多元化閱讀的價值（200字）

在大學閱讀中，我體會到了多元化閱讀的價值。不同類型的書籍對我的影響和啟發都是非常大的。經典文學作品教會我如何審視人性和社會，給我提供了豐富的情感體驗；科普類書籍讓我了解到科學的前沿動態和世界的奧妙；哲學作品讓我思考人生的意義和價值。通過多元化的閱讀，我不僅拓寬了自己的知識視野，也提高了自己的思辨和表達能力。讀書不僅能幫助我解決問題，還能引導我思考問題的本質和原因。

第三段：深度閱讀對思考的重要性（200字）

在大學閱讀過程中，我逐漸認識到深度閱讀對于個人思考的重要性。很多時候，看書不僅僅是為了記住書中的知識點，更是為了從中獲取思考的啟示和思維的沖擊。當我深入閱讀一本書時，書中的觀點和想法會和我的思維碰撞起來，激發出新的思考和洞察。這種深入思考的過程，幫助我更好地理解和吸收書中的內容，也使我在其他方面取得了更多的進步。

第四段：閱讀的樂趣和自我獲取 (200字)

閱讀給我帶來了無窮的樂趣，這種樂趣主要來自于對于書中故事和人物的共情。當我沉浸在某個小說中時，我會與書中的人物一同經歷他們的喜怒哀樂，感受到了人生的遼闊與多樣。這種共情讓我得到了情感的愉悅和成長的感覺。同時，讀書也給我帶來了自我獲取的快樂。在閱讀過程中，我不斷地發現自身的不足和需要改進的地方，這種自我意識的增強讓我更加清晰地認識自己，并為自己的成長和進步做出調整。

第五段：讀書對個人成長的重要性(200字)

在大學讀書的過程中，我不斷地意識到讀書對于個人成長的重要性。讀書不僅能培養知識與思維能力，也能提高個人修養與素質。通過閱讀，我接觸到了各種不同的觀點和思想，拓寬了自己的思維邊界和視野。同時，閱讀也能培養出良好的閱讀習慣和自律性格，讓我更加自信和堅定地面對各種挑戰與困難。閱讀的成果不僅僅體現在學習上，更體現在自身的成長與提高上。

總結(100字)

總體而言，大學讀書心得體會不僅僅是對書籍內容的簡單總結，更是一種思維的成長和個人發展的體現。通過多元化的閱讀和深度閱讀，我不僅獲取了知識，也鍛煉了自己的思維與表達能力。閱讀帶給我快樂和自我獲取，也推動了我個人的成長與進步。因此，我堅信，在大學期間持續熱愛讀書，并從中汲取營養與力量，將對我的未來產生積極而深遠的影響。