在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中暑假匯編題目篇一

快樂的暑假到來了，媽媽帶我去四川樂山大佛玩，樂山大佛可壯觀了！

樂山大佛坐落在四川省樂山市峨眉山東麓的棲鸞峰旁，那里風景如畫。一顆顆大樹整齊的排好隊，給人們帶路；一朵朵花兒在陽光的照耀下閃爍，如同天上的星星一般；一只只蝴蝶翩翩起舞，猶如仙女在跳舞；一陣陣微風吹來，為這美景又增添了淡淡詩意。

漫步在樂山大佛的山中，就好似漫步在仙境。矮小的瀑布，形態各異的假山，一個個精美絕倫的銅像、石像等……都令人陶醉。

樂山真是個佛教的圣地。半山中有一個宏偉壯觀的寺廟“凌云寺”。里面擺滿里精心的一座座佛像；一個個形狀不一的香柱。還有與眾不同的佛教文化，隨處可見。

樂山大佛足足有一座大山高，栩栩如生的神態，色彩鮮明的衣著，好似一個彌勒佛。我和媽媽走下去看，顯得我們十分渺小。這是，媽媽告訴我說：“樂山大佛有非常巧妙的排水系統。樂山大佛的兩耳和頭顱后面，具有一套設計巧妙，隱而不見的排水系統，對保護大佛起到了重要的作用。”我又望了望樂山大佛，心想：“樂山大佛有著巧妙的排水系統，那還會不會有什么巧妙的機關呢？還是自己慢慢去發現吧！”

樂山還有一座塔，名叫“靈寶塔”又稱“凌云塔”。共有13層，每一層都掛滿“鈴鐺”，宏偉而又高大，像一個巨人站在那里守護著樂山。

看，樂山大佛是多么美麗，這次游記使我看到了我國古代勞動人民藝術的結晶，古代人民可真偉大啊！

初中暑假匯編題目篇二

光陰似箭，轉眼間，兩年的大學生活已即將成我大學生活的一段美麗篇章，也即將成為我追憶的對象了。安徽新華學院紀念著我所逝過的光陰，收獲著我所獲得的`青春，母校，我以你自豪，實踐論：

對于暑期實踐，算來已不是第一次了，但要論時間，這次卻是要歷時最長的一次了，當帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上暑期工征程時，我再次感受到了工作難，找工作單位更難！

這次工作，我去了南京溧水毓秀路竹木店，工作期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在期間工作能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成交辦的工作，得到了一致肯定，同時也發現了自己的許多不足之處。

這1個月在同事的協助下，順利的完成公司交代的工作任務，體會頗多。這次工作把我們從學校理論學習中拉到了在實踐中學習的環境。一進入崗位，我就意識到，單位雖然沒有老套的規矩，但卻有著不可違反的規定，我們就應該嚴于律己。與同事們的相處中，我也學到了待人、處事的態度、方式，公司的人待人誠懇，雖然他們有的年齡和我差不多，但我的感覺，他們很成熟，有很多值得我們學習的地方，這是我們用金錢買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我們都有很大的收獲。這1月我沒有白來，如果有時間，希望能還有一次這樣的工作機會。

在本次工作的1個月里，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現自我。自從來到這里，我們為人處事的方法有所改變，最明顯的是我們轉化了做事的方法，原來是學完了再干，現在是邊干邊學。

這次工作為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我們從傳統的被動授學轉變為主動求學；從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法，學會條理、耐心、使工作、學習、生活都步入系統化流程；思考方式成熟，邏輯性規范、明確。這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的1個月，讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。

總之，給予我們機會，從各方面為我們融匯知識，為我們將來的工作和生活鋪墊了精彩的一幕，我們認為這種改變是質的飛躍。以上只言片語，是我這些日子里個人心情總結，包括工作，學習，生活三方面的內容，也許不是最好的答卷，但每句話都是我的真情流露，不足之處見諒！！！

現在工作結束了，同事對我的成績也給予了肯定。我也對自己的表現基本滿意，為我走向社會打下了堅實的基礎，使我體會到，一定要勇于推銷自己，把自己的才能展現出來。我衷心的感謝公司的同事們，還有傳授給我們知識的班主任們，今后我不會辜負你們的期望，把工作做得更好。

初中暑假匯編題目篇三

7月10日到8月31日，是我小學的最后一個暑假，也是我初中與小學的最后一絲金線，最后一個紐帶。暑假過后，我就是一個初中生了，任何行為都要比小學更上一個臺階。這個暑假是一個很好的過渡，讓我能鞏固小學生活，預習初中內容。

因為8月有興趣班和外出計劃，我在7月就定下了詳細，繁多，合理的計劃表，把大部分作業都規劃進了7月。在我眼里，作文是比較麻煩的， 因為我沒有寫作文打草稿的良好習慣，導致我小學作文本上的卷面不夠整潔，字跡不夠清晰。在暑假里，因為有充足的時間，我在每次寫作文之前，都會在心里打腹稿的習慣改為在紙上寫下我的草稿，用筆修改，再在紙上完成，所以我給寫作文的時間很長。而相對而言，做小報就方便多了，只要搜集資料，整理資料，規劃，分版面，5再把資料抄上去，圖畫畫好就可以了。我更喜歡很多項結合起來，包含的事情。如果說作文是一曲曠世之歌，高尚的技術與情操都融在一首曲中，那小報就是一項精美的食肴，需要精心地擺盤，撲鼻的芬香，令人回味無窮的口感。但不論是小報還是作文，完成了，看著滿滿當當的作文紙，里面優秀的文章，看著a3紙中繽紛的圖案，我心里也滿滿當當的 ，滿足的喜悅感充在心頭，樂在心間。

7月帶給我的是作業的快樂，那8月帶給我的就是學習和娛樂的喜悅。

興趣班是13天，兩個星期。每天8：20出門，8：40到達，在8：50上課之前預習英語上課內容，10：20結束，10：30上音標課，12：00放學，12：15到家吃飯。這兩個星期每天早上都是這樣。早上的英語課我主要在單詞，語法上下功夫，當然也要鍛煉我的膽量，在陌生同學前不害羞，不拘謹，但十分可惜，我在這方面還得有所加強。音標班我主要就是糾正我的發音，加強我的拼寫，并學會聽一個陌生的單詞能拼出來。但音標課have so much fun，我們可以給電影配音，順便看一會兒電影，可以根據音標和上下文，給殘缺的英文歌詞里添單詞，欣賞歌曲，我在音標課不僅學習了音標，會音標的正確發音，音標的正確寫法，更在音標課里享受了學習的樂趣，掌握了讓學習效率更高的方法。

我們一家三口還去了蘇州旅游，我們觀了虎丘，賞了拙政園，參觀蘇州園林博物館，夜游了蘇州古運河。虎丘是我們游歷的第一個景點，虎丘塔偏離中心點3度59分，但因為地基和塔身是八面玲瓏的結構而至今未倒。虎丘是一座風景秀麗的山峰，有虎丘劍池、虎丘塔等著名景物，有“吳中第一名勝”的美譽，蘇軾說：“到蘇州不游虎丘，乃是憾事也”的千古名句。晚上的夜游，我們看了雕刻精致的橋梁，欣賞了兩岸的風景，蘇州評彈。拙政園則是第二天的目的地，它始建于明代，是中國四大名園之首，素有“天下園林之典范”“中國園林之母”的美譽。里面有有趣的假山，清澈的湖泊，嬌嫩的荷花和密集的荷葉，有明代的盆景園，亭子等美不勝收，有著濃厚文化歷史，蘊含著濃濃的蘇州園林風格的環境，這體現了明代園林曠遠明瑟、古樸自然的藝術風格。

暑假的生活充滿喜悅與快樂，種種方面都十分美妙，是一個十分有意義的暑假，讓我在學習和旅游方面都長了見識，為小學添了美滿的句號，點睛的一筆，為初中畫下了第一個愉快的瞬間。

初中暑假匯編題目篇四

他狡猾在哪里呢?原來，他抓住了我的弱點。

這不，今天我們來到了奶奶家。吃完飯，剛過一會兒，他就在一旁嚷嚷道：“兒子，咱們回家!”我在一旁埋頭沉思。

他說：“走不走?不走就在這讀兩本書!跟我回家呢，只用看一本書!”這個老爸，明明知道我想留下，還使勁地誘惑我!

我才不會上當呢!對，先下手為強。我立即回答道：“那還是回去吧!”“好啊!”老爸說道。就這樣，我們回家了!

哎!這真是一只狡猾的狐貍老爸啊!

初中暑假匯編題目篇五

——題記

從前在南美洲的叢林里，有一個古老的部落。這天，村子里傳來一個消息：老酋長病危所剩時日無多。三個年輕人聞訊趕來，他們是老酋長的三個徒弟，是整個部落里最出色的三個人。這時，只見臉色蠟黃的老酋長說：“這是我要離開你們的時候了，不過在此之前，我希望你們能為我做最后一件事情：你們是這里身體強壯而有智慧過人的孩子，請你們盡可能的去攀登那座我們一直供奉著的、最神圣的大山。你們要爬到最高的地方，然后環顧四周，回來告訴我你們看到了什么。”

三個年輕人對視了一眼，開始踏上了自己的征程。

三天后，第一個年輕人回來了，他神采飛揚、衣冠整潔，“酋長，我到達了山頂！那里綠樹成蔭，鳥語花香，流水淙淙，簡直像人間仙境一般，是絕無僅有的美景啊。”老族長聽后嘆了口氣，對他笑了笑，滿臉遺憾地說：“孩子，那條路我當年也曾經走過，不過，那里是山腳下，不是山頂啊。好了，你回去吧。”說完，閉上了眼睛，似乎在猜測其余兩位的經歷。

又過了一周，第二個年輕人也會來了，他神情疲倦、衣冠襤褸，“酋長，我這次到了山頂了。我看到了高大的松樹林，看到了肅穆盤旋的老鷹，那里給人蒼茫的感覺，讓我明白了‘一覽眾山小’。那里真是讓人心生敬畏啊！”聽到這兒，酋長打斷了他的話，說：“那里也不是山頂啊，孩子，那里是山腰。不過真是難為你了，快回去休息吧。”酋長那深邃而又疲憊的眼睛透過窗戶望向了遠方，那目光正對準圣山的頂峰。

兩周過去了，第三個年輕人依舊沒有回來。正當所有人為第三個年輕人的安慰感到焦慮時，他一步一蹭地回到了部落。這時的他遠沒有前兩位那么精神，而是衣不蔽體，全身上下都透出無法掩蓋的勞累，只是目光更加清澈、炯炯有神。他猶豫著說：“我不確定那里是不是山頂，因為那里一無所有，只有藍天和勁風。”“難道那里真的什么都沒有么？連蝴蝶也看不見？”“是的酋長，那里空空蕩蕩，所能看見的只有自己。那種把個人置于浩瀚天地之間時，你所能體會到的只有萬物的博大及自身的渺小，那種心情讓人難忘。”這時，酋長哈哈大笑起來。他高興地說：“孩子，你到的地方是真正的山頂。按照我們部落的傳統，你將是上天選下的繼任酋長。祝福你。”

每個人都希望到達圣山的山頂，那里凝聚了多少人酋長候選人的希望，但是只有真正到過那里的人才知道，那個凝聚希望的地方，一無所有。沒有同伴，沒有現成的道路，你甚至不知道自己將到達何方——但是那里是巨人的肩膀。其實凝聚了人們希望的地方不一定就是天堂，但只要是凝聚希望的所至，就應當為之努力，自己找到那里的樣子。

初中暑假匯編題目篇六

真氣人!媽媽又出去了，家里只剩下我一個人了。又要自力更生了。

家里還有一大堆活等著我去做呢，先洗衣服吧。

我先打來一盆清水，又準備好香皂。媽媽每次洗衣服總是先泡一會兒再洗。我嫌麻煩，所以把衣服往盆里一塞，就開洗了。先從衣服的領子洗吧，我先往領子上抹了抹洗衣皂，然后就開始拼命地搓洗。過了好一陣，拿起一看，嗯?還沒洗干凈，再加點洗衣粉吧，接著又拼命的搓，終于把這件衣服洗干凈了。雖然弄得我滿頭大汗，但一種成功的喜悅不自覺地涌上心頭。

唉，累死我了。接下來該拖地了，哈，我不怎么會洗衣服，但拖地怎么說也算是我的拿手活吧!不出一小時，整個屋子已經被我拖得干干凈凈。

這一晃，就到中午了。怎么辦呢?我只會做飯，不會做菜，今天中午就將就一下吧。過了大約半小時，我揭開電飯煲的鍋蓋，頓時愣住了，飯倒是白的，量有點太大吧，估計三個人才能吃完。為了盡量少剩點飯，我只好能吃多少吃多少了——撐死我了。

初中暑假匯編題目篇七

這個暑假很特別，跟往常的暑假有點不太一樣。

這個暑假經常下雨，而且下得很大，有的時候下了幾天幾夜，我家房子的一樓地板上全濕漉漉的，路上也很滑。

特別是雨剛停的那時候，有人騎著摩托車趕路，摩托車都被水沖走了，更嚴重的時候人也一起流走了。

平時我很喜歡“水”這個東西。它能幫我們去火解渴，喝的要用到它，吃的要用到它，用的也要用到它。水，能讓臟污的東西變得干干凈凈，能讓田里的農作物快速生長。人的生活離不開水，動物、植物的生活也離不開水。

可我現在又有點討厭水。暑假到了，好多中小學生跑到不正規的水域游泳嬉戲，都慘遭溺水甚至身亡。夏天，就是個經常下雨的季節。我們這里還好，沒有大海。如果是大海旁的人家，水災應該是常常發生的。我們這里還好，水沒很高，就大概只到我的腰部。真正的洪災可是滿到屋頂上去的那種，那該有多可怕呀，還好我們這里沒有那么嚴重。

不錯，沒有一種東西完美無缺的，就算水也一樣。只是有的優點多，缺點少，有的優點少，缺點多。每個東西都有自己的優缺點，不會有一種只有優點，或盡是缺點。

初中暑假匯編題目篇八

時間像流水，總在不知不覺中從你的指縫間悄悄流逝。一晃，漫長的暑假已過去，在那像極了復印機的.日子里，卻有一件事讓我記憶猶新，久久難以忘懷。

七月末，太陽像火爐般炙烤著大地，連樹上的蟬兒都懶得叫了，于是，爸爸準備帶我去游泳，我一聽，興奮得一蹦三尺高，立即爽快地答應了。

來到游泳池，我望著滿池的碧水，心一緊，往后退了幾步，牙齒把嘴唇咬得泛了白。媽媽看出我害怕的心理，便在一旁鼓勵我，我晃了晃腦袋，想要放棄，可腦海中卻浮現出了三個字——“要堅持”。于是，我安撫了一下自己的心情，慢慢地走下了水。先練習憋氣和換氣，這個比較簡單，我一會兒就學會了，再練習基本動作，最后才開始學習游泳。

我跟在老師后面做動作，蹬腳、仰頭，手往后劃，“啊”!我一聲慘叫，原來是我的手打到了墻壁上，這下我想好的動作就全亂套了，手和腳撲楞撲楞亂動，眼睛死死地閉著，人一會兒撞上了墻壁，一會兒又摔在池底，一個踩空，又嗆了幾口水。老爸見勢不妙，一把就給我“撈”了上來，經過這幾分鐘的折騰，我身上青一塊紫一塊的，隱隱有尖銳的疼痛。我頓時像只泄了氣的皮球，軟綿綿的，放棄的念頭在我心中一閃而過，但是很快就被我腦海中的那三個字否決了，“要堅持”!

過了一會兒，我重整旗鼓，再次向泳池發動了“進攻”，“撲通、撲通”。游泳館內回蕩著我濺起的水花聲。終于，功夫不負有心人，我學會了游泳。這一刻，淚珠順著我的臉頰滑落，聚集在下巴上，“吧嗒”又落進了水里，啊，這是幸福的淚水!

這次學習游泳的經歷就像一塊石頭掉進了我那細水長流的記憶里，漾起了一圈又一圈的漣漪，因為它不僅讓我成長了很多，更讓我明白了一個道理：成功，是靠堅持和努力換來的。

初中暑假匯編題目篇九

為什么我要做這樣一個決定啊？其實我的作文水平還算可以啊，但是為什么我還要每天堅持寫20xx字呢？這是我從村上春樹上得到的一個啟示，得到什么啟示呢？就是說村上春樹它堅持寫書，寫了幾十年到現在已經是算是一個老年人，應該退休了的年紀，但是他依然能夠做到每天堅持寫作以及跑馬拉松。我就很好奇呀，你是什么支持著一個年紀這么大的人，去每天堅持寫作和跑步呢，然后通過一些資料以及他本人自己的寫作，我就明白了，他并沒有什么過人之處，他只是比別人更懂得去利用自己，更準確的來說呢，他是比別人更懂得去利用人性上的弱點，我們人他本身就是喜歡逃避的，本身就是喜歡懶惰的，本身就是不喜歡去做那些反重的工作的，但是村上春樹這種做法呢，他并沒有把每天的寫作和跑步當成工作，而是僅僅把他們當成了一個習慣，什么習慣呢，就是不管你經營狀態好不好，你都必須堅持寫1000字或者20xx字，比如說你給自己定了一個目標，每天都要寫1000字，那么今天你狀態好你要不要多寫呢？不要明天你狀態不好要不要少寫呢？也不要，千萬不要想著今天多寫一點，明天就可以少寫一點，這其實是一種比較愚蠢的想法，為什么呢？因為當我們這樣想的時候，實際上我們就是作為明天的自己的偷懶找借口，而這一種的話呢，你會發現你最后堅持下來的時候，還不如每天都堅持寫1000字，能因為你今天多寫一點少寫一點，最后就會養成習慣，甚至可能半途而廢了，而如果每天堅持寫1000字的話，你就會發現你每天都能夠堅持下去，甚至有可能你不寫一點你還會覺得難受，那如果寫到一定的地方，然后你應該行筆記先知道，但是你只需要特別興奮，想要繼續寫下去，你的靈感特別的多，你要不要自己寫下去呢？這個時候你其實可以約一張草稿把你的領導寫在旁邊，然后明天你接著往下寫，總之就是按照自己的定的原則來把自己的目標當成原則，當成自己生活中的習慣，這樣我們就比較好進行。

所以從村上春樹上得到啟示之后，我決定自己也定一個兩個月的小目標，就是每天都至少寫20xx字，但是大多時候我寫的都是20xx字，因為其實我的自己的意愿呢，就是寫20xx字，但是我就想，如果哪一天我突然有靈感了，那我就寫不下去，那就尷尬了嘛，所以我就定了一個至少20xx字的原則和目標。那堅持下來到現在差不多20多天，我成功了嗎？其實也不能算是成功吧，因為這只是一個小小的成就，這個成就呢到現在我算是達成了1/3吧，因為兩個月總共60天嘛，差不多就完成了20天，我相信接下來我依然可以堅持下去，因為我每天都感覺我動力很充足，20xx字對于我來說也不算什么，畢竟我是打在文檔里面的，不用我自己用筆去寫，也就沒有那么的累和麻煩。

那整一個暑假到現在我還達成了什么成就呢？就是我每天都堅持起來背英語，其實英語一直就是我的弱項，自從上了初一以后，到了這次初二的期末考，我是什么樣的狀態呢？只要不是試卷簡單，我都不知道上100分是什么感覺，所以呢，這個暑假我也決心要把英語搞起來，那怎么做的呢？我就是先去網上打印了一些英語短文，然后也把初三的英語書借來，因為初三我用的人教版的教材呢，他是上冊和下冊一整冊合并成一本書的，所以呢，我就決定也把這本英語書先大概一時看一看，知道他大概講了什么內容，到時候去的時候上課就比較好跟上。

然后就在今天早上我還做了一個新的決定，就是每天早上堅持起來跑個1千米，因為馬上就要中考了，中考體育這一關是跑不了的，所以呢，我決定從現在開始練吧，然后到時候上學的時候可能要學習其他科目，就沒有那么多精力去跑步了，然后呢，中考體育呢，它是分為三科，跑步必須要考，然后立定跳遠和實心球選一個，我選的是跑步和立定跳遠，因為我覺得立定跳遠相對于我來說簡單點，因為我哥我用的力氣并沒有和別人一樣那么大，就是扔球的時候不太用得上勁，于是呢，我決定發揮我身高的優勢，然后就選了立定跳遠，那因為他滿分是2米5啊，所以我現在最高成績就是到了2米4，還差0。1米，所以還是要想辦法把成績提高上去，這幾天我也在網上找資料找一些視頻出來看，然后模仿著那些方法去跳，感覺成績是有一點提升，但是應該還沒達到滿分的程度。

總之，我堅信只要我堅持，我一定會變得更好的。

初中暑假匯編題目篇十

1. 老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

2. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是老師的教育藝術。

3. 老師用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;老師用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個老師!

4. 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在老師的懷里--我的師長，老師是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝老師!

5. 老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

6. 老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。