心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼師愛崗敬業心得體會篇一

如此說來，只有愛崗敬業，才能讓我們的工作責任百分百。那么，怎樣才能做到愛崗敬業呢？

首先，在認識上狠下功夫。行為科學最重要的理論之一，美國心里學家克雷頓·奧爾德弗的erg理論及馬斯洛“五個層次需要論”均認為，所有需要的實現都必須建立在工作的基礎上。因此，如果我們不愛崗敬業，不盡職盡責好好工作，走到哪里，所有需要實現都會化作泡影。

第二，放棄“自我價值觀”，克服消極行為。消極行為是指員工公開或私下反抗企業意愿的行為。這種行為好比污水，即使只有一杯，把它倒進一桶酒里，得到的是一桶污水，而不是一桶酒。所以，不遏制消極行為，愛崗敬業就會成為一句空話。

第三，放棄“打工”思想，秉承“合作”理念。“合作”意味著雙贏，意味著員工在地位方面獲得了平等、在人格方面獲取得了尊重、在勞動權利方面獲得了保護、在心理方面獲得了平衡，因而其參與意識更加自覺和強烈。事實上，持“合作”觀念工作，員工的“愛崗敬業”行為通常會表現得細心而主動，他們也通常常會把工作的過程當作一種享受而去快樂地完成。

第四，管理者須積極營造“愛崗敬業”的濃厚氛圍，讓員工感到“愛崗”光榮，“敬業”崇高。通常情況下，員工的愛崗敬業行為容易被侵害和毒化。這是因為破壞總比建設易，學好總比學壞難。因此，管理者要善于發現、培養、倡導、及時鼓勵、堅決支持那些為企業和組織所需要的“愛崗敬業”行為，對企業和組織不需要的消極行為予以抵制、懲罰或引導。這樣，“愛崗敬業”風尚的形成并持續，不是沒可能，而是必將會實現。

從小處講，單位的發展離不開愛崗敬業而具有奉獻精神的職工，從大處說，全面建設小康社會的偉大事業正呼喚著億萬具有愛崗敬業這種平凡而偉大的奉獻精神的人。具備愛崗敬業這種平凡而偉大的奉獻精神的人，永遠都是企業的中堅，是中華民族堅強的脊梁！

幼師愛崗敬業心得體會篇二

最近讀了曉敏的《主動執行》和美國作家費拉爾。凱普的《沒有任何借口》，使我感觸很深，懂得了如何成為一名優秀的企業員工。

優秀的員工是雇主所期望的，一名優秀的員工是價值連城的珍珠。如何成為一名優秀的員工，我們一直在思索。最合適的員工就是優秀的。優秀員工并非一定要高學歷、高職稱，一個員工只要適合于這個崗位的工作，其才能和表現與崗位要求相匹配，就是一個優秀員工。工作是人生的一種需要。工作不是我們為了獲取薪水謀生才去做的事，而是有著遠比薪水多得多的內容，我們生命的價值寓于工作之中，工作也是是獲得樂趣和享受成就感的需要，只有積極地、創造性地進行工作，才能取得成就感，才能體會到成就帶給你的快樂。工作也是學習和進步的需要。要消除“為薪水而工作”的影響，是很不容易的。避談金錢是一種虛偽，只談金錢是一種淺保我們要正確對待工作和金錢的關系。

優秀員工必然具有較強的主動學習能力、主動執行的能力。主動學習、主動執行能力是一個優秀員工必備的素質，創新能力來自不斷的學習。主動學習、主動執行的能力遠比其他能力更為重要。一個有能力的人，哪怕他是博士、碩士，還是高級工程師，如果不注重學習，不主動工作，也會落后，會變成一個“能力平平”的人；而一個暫時能力不是很強的人，只要堅持學習，善于學習，善于用運用所學的知識，就一定會成為一個能力出眾的人。主動學習、主動執行的人是最有前途的人，也是最有希望成為優秀員工的人。不忘企業的經營理念，虛心學習，只有始終不忘企業經營理念的員工，才可能謙虛，才可能與同事齊心協力。也只有這樣，才能實現企業的使命。不墨守成規，銳意創新，每一個企業都歡迎這樣的員工，因為創造力和創新能力是企業發展的永恒動力。只有這樣企業才能在激烈的競爭中得以發展。

優秀員工必定具有強烈的團隊精神。團隊精神是判別一個員工是否優秀的重要標準。現代企業崇尚企業文化和團隊意識，不認可企業文化，與團隊格格不入的人，即使他很能干，也不可能成為一個優秀的員工。工作麻木、對工作的概念只有錢的人，對他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱著為薪水而工作的態度，為了工作而工作。他們不是企業可依靠和領導可信賴的員工，他們缺乏團隊精神，不愛護企業，不愛護集體，不能和企業融為一體。優秀的員工，都具有企業意識，能和企業甘苦與共，有自主經營能力。如果一個員工只是工作只是為了換取薪水，這是不行的。每一個人都必須以預備成為領導的心態去做事。如果這樣做了，在工作上一定會有種種新發現，其個人也會逐漸成長起來在一個有著團隊精神的組織中，成員能夠超越自己，以團隊的宗旨為依歸，能夠積極主動地進行創造性的工作，所做超過領導對自己的期望，對自己團隊的期望。

“敬業”是優秀員工的共同特征。無論在何種崗位，從事何種工作，一個優秀的員工，必定是一個有敬業精神的人。在當今社會，人才流動是一件非常平常的事，但這不是說敬業精神就過時了，不需要了。一個員工，你只要在這個企業干一天，就要敬重你的職業，干好本職工作。一個優秀的員工，必定是一個具有高度敬業精神的人，心不在焉，敷衍塞責，絕不可能成為一名優秀員工。敬業是把使命感注入到自己的工作當中，敬重自己的職業，并從努力工作中找到人生的意義。從世俗的角度來說，敬業就是敬重自己的職業，將工作當成自己的事，專心致力于事業，千方百計將事情辦好。其具體表現為忠于職守、盡職盡責、認真負責、一絲不茍、善始善終等職業道德等。敬業是積極向上的人生態度，而兢兢業業做好本職工作是敬業精神最基本的一條。有人說，偉大的科學發現和重要的崗位，容易調動敬業精神；而一些普普通通的`工作，想敬業也敬不起來。道理并非如此。在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。只要你有敬業精神，任何平凡的工作都可以干出成績。任何事情都不是一蹴而就的，不可只憑一時的熱情、三分鐘的熱度來工作，也不能在情緒低落時就馬馬虎虎、應付了事。特別在平凡的崗位上要做到長期愛崗敬業，更需要堅忍不拔的毅力。世界上想做大事的人極多，愿把小事做細的人極少，而敬業的人工作之中無小事。

因而，我們作為電信企業的員工，在日益激烈的競爭環境中更要積極地、創造性地進行工作，要具有較強的主動學習、主動執行的能力，要具有強烈的團隊精神，要有“敬業精神”。只有這樣才能成為一名優秀的企業員工，為企業創造更大的價值，同時實現自己的人生價值。在工作中你必須知道你自己是一顆普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。若要使自己卓然出眾，那你就要努力使自己成為一顆珍珠。

幼師愛崗敬業心得體會篇三

記得俄國的契訶夫曾經說過：我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。在建設銀行工作是偉大的，因為我們的工作就是為千千萬萬的人民大眾服務，為億萬客戶提供快捷、優質的服務。而這份偉大需要我們每一個建行人兢兢業業、任勞任怨的平凡付出。

作為銀行的工作人員，我們每天都要埋首于憑證、發票、數字這些嚴謹而又枯燥的內容，時時要學習新的政策和知識以提高業務水平，在面對客戶時既要做到嚴格認真又要做到真情服務。在辦理每一筆業務時，都凝結著我們建行人辛勤的汗水和無悔的付出。要做好銀行工作，需要的是無私奉獻、自我犧牲的精神；需要誠信敬業，廉潔合規。

誠是為人之本，信是立身之道。孔子曾說的：“人，無誠而不立，無信而不遠”，誠和信是相輔相承、密不可分的，誠實的人只有講信譽，做事才能長久，朋友才會更多，路才會越走越寬，天空才會越來越廣闊，不僅利人，而且利己；撒謊的人、騙人的人、言而無信的人，前途短暫，朋友減少，腳下的路越來越窄，頭頂的天空越來越小，不僅害人，而且害己。

有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，他依然挺拔翠綠；有人說，廉潔是一朵云，無論是凝結成水結成冰，他依然晶瑩、透亮；也有人說，廉潔是苦藤上結出的果，別人看起來很苦，他的心里卻甘甜如醴。我要說，廉潔是一種無私的胸懷，是一種正直的品質，所謂“廉潔始于無私，腐敗止于正氣”。

明朝政治家于謙官至宰相，卻衣不錦繡，食不兼味，憑“兩袖清風朝天去”的人格精神獲得人民的敬仰，以至當時的貪婪的官員和污吏都敬畏他，至今他的“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”依然流傳。朱镕基同志也常說“公則生明，廉則生威”，因為公正無私，因為浩然正氣別人就會敬畏，特別是那些想通過非正當途徑撈一點好處的人更是敬畏。銀行從業人員能否公正從業，做到廉潔無私，一身正氣，不僅關系到客戶的切身利益，也關系到整個銀行的形象。作為銀行工作者，我們要為自己的心靈設立關卡，要加強政治理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定自己的信仰，做心靈最忠實的哨兵。曾有人問我們，每月那點工資，卻如此辛苦，是否值得？面對著燈紅酒綠的大千世界，面對著好同學、好朋友的情面，面對著豐盛的佳肴和精美的禮物，我們也曾猶豫過，心動過，也問過自己。但是，每當這時在我們心靈深處總有一個聲音在說，我是醫務工作者，吃了或拿了病人的，就是對自己工作的侮辱。對于誘惑的每一次探訪，我們都仔細查詢，對于利益的每一次來路不明，我們的耳邊都回響起那心靈深處的呼喊，回響起那一條條紅頭禁令。如果說廉潔是一棵大樹，就讓我們用它來抵擋名利的誘惑；如果說廉潔是一潭清水，就讓我們用它來洗滌自己的靈魂，用汗水和心血譜寫一曲永不退色的廉潔之歌。 我很慶幸選擇了醫療行業，選擇了這個集體。我們的工作很平凡，平凡得像小草一樣。而小草雖小，不也一樣鋪就綠色無垠的大草原？播下春種，就有秋實；灑下汗水，定有收成。平凡的工作崗位有辛酸、

有疲憊、更有執著。激情如花，綻放我青春的風采；激情似火，升華我生命的價值！激情愈燃愈烈，于是我有了更大的收獲，收獲人格的升華、意志的磨練、情操的陶冶。請珍惜我們的崗位和組織提供的舞臺；珍惜我們的經歷和諾言；珍惜我們的這份事業；珍惜目前的機遇和大好時光。用自己辛勤工作為人民謀利，用自己人格的力量為黨旗增輝。政治上做一個明白人，工作中做一個勤政人，生活上做一個廉潔人，處事上做一個正直人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。既然選擇了醫療這一職業，我就將用青春的熱血、無私的胸懷、畢生的經歷來實踐自己進入醫療隊伍的誓言。讓我們全體醫務人員帶著執政為民的情懷，堅持剛正不阿的秉性，發揚實事求是的作風，一身正氣、兩袖清風、無怨無悔的共同鑄就醫療事業的的輝煌明天。

愛崗敬業是一種崇高的職業道德，體現在日常工作中卻是平凡的無私奉獻。假如你是一顆星星,你是否點綴了一角天空；假如你是一棵大樹, 你是否撒下了一片綠蔭；假如你是一條河流，你是否養育了一方土壤；假如你是一陣微風，你是否帶來了一絲清涼？每個人都應該發揮自身最大的潛力來為社會做貢獻。教師教書育人、醫生救死扶傷、警察維護正義。。。。。。正是這些人在各自的崗位上各司其職才使得我們的社會能夠有序運轉并且蒸蒸日上。生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻衡量。而人生的貢獻絕大部分是通過職業來實現的。試問一個終生渾渾噩噩、碌碌無為的人能對社會做出多少貢獻，

他的人生價值又有幾何？而一個志存高遠、兢兢業業的.人他又將成就一個怎樣的人生？人生的意義雖不在于鮮花和掌聲，更不在于取得的功名利祿，但愛崗敬業無疑是最基本也是最重要的職業要求。

作為一名國稅人，從穿上稅服的那一刻起，我們的工作就不再是謀生的手段，而是要為之奮斗一生的事業!

國稅工作是平凡而又具體的。一筆筆簡單的發票發售，一次次機械的抄報稅，一遍遍不厭其煩的解答，一項項仔細認真的核對......又有多少次，身邊的同事不顧身體不適帶病上崗，多少次為了完成任務加班加點而毫無怨言。這是國稅人用實際行動書寫“愛崗敬業”四個大字的真實寫照。“牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。”日常工作中平凡樸實的點滴正寓意著國稅人的偉大之處。身處這樣的集體，使我深受鼓舞，更深深地愛上了身上的這一片深藍。

我知道，沒有春日的深耕就沒有秋天的豐收，沒有不輟的練筆就沒有巨著的問世，沒有不懈的堅持就沒有最后的勝利。我們的國稅事業如同一艘航行在大海中的巨輪，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠，人人都愛崗敬業，必能迎來更美好的明天！

我的演講到此結束，謝謝大家！

幼師愛崗敬業心得體會篇四

前天我們在板橋中心學認真、仔細的學習了“努力做一個自尊自信、愛崗敬業的陽光教師”再致全縣教師的一封公開信。通過領讀、自我學習、研讀我受益匪淺。

一個人不管從事任何職業都的自尊自信。

作為一名教師，更應如此。單局長在信中寫到“辦好一所學校造福一方百姓，教好一個學生就是幸福一個家庭”。的確，我們每教一個班級，就牽動著一批孩子一批父母一批家庭。我們教書育人是一輩子的事，就要把這一輩子做的實實在在的。不管經濟大潮如何席卷而下，面對人生，都要自尊自信。

世上還有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

這就是我們工作的`價值和自尊、自豪、幸福的源泉。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。因此，教師更應該要有一個陽光心態。為了健康，為了工作和生活，我們應該時刻不忘調整好自己的心態，時刻不忘在自己心靈中種植“陽光”。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。” 說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了近六年，經過了許許多多多個日日夜夜，也經歷了很多的酸甜苦辣。但是我無怨無悔，因為教師是太陽底下最光輝的職業，常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需繼續努力。

讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

幼師愛崗敬業心得體會篇五

在經濟高速成長的今天，行業競爭日益加劇，銀行要想在激烈的競爭中得以快速發展，員工個人要想在企業中得以生存，得以發展，就要求我們每位員工必須提高個人素質，弘揚愛崗敬業的體育精神。

愛崗敬業是每個員工的價值，是建立在企業價值之上的，脫離了企業，自我價值自我意識和體現便成為空談，同時員工實現自我價值也是推動企業發展的根本動力，二者之間是相互依存相互引領推動的關系，良好的企業文化必須兼顧企業與個人價值觀，認識到這一點企業也才能獲得突飛猛進的發展。

作為興業銀行的一名員工，感恩是我們最根本的職業業余精神，敬業是我們最基本的工作習慣，合規是我們最重要的行為準則，三者都沉淀著優秀員工的職業修養。感恩已經成為一種普遍的社會道德，感恩既是一種良好的成見，又是一些則奉獻精神。心存感恩，我們就鄙視會心平靜氣的對待工作中的許多事情，少一份抱怨，多一份忠誠;心存感恩，我們就會認真、務實的從每一件瑣碎做起，少一份糊弄，多一份敬業;心存感恩，我們就會自發集合起來的真正做到嚴于律己，少一份風險，多一份合規。學會讓自己生活在感恩的廢氣中，努力讓自己養成練就感恩的好習慣。

習慣一、心懷感恩，把工作當成事業，忠誠勝于能力。我們要學會感恩，感恩工作，感恩制度，工作此項工作為我們展示了廣闊的發展空間，為我們提供了反裝甲才華的才華平臺，可以保證了我們豐衣足食，我們對工作為我們所帶來的一切，都要心存感恩。而規章制度就像保護扇子保護傘一樣保護我們，為我們遮風擋雨，為我們的事業保駕護航!當我們以一種感恩的心情工作時，我們就會更加盡職盡責，更加敬業，更加合規。

工作并不等于事業，工作是謀生手段，而事業是畢生追求。把工作塑造成事業對待，可以極大地提升我們工作的內涵。記得一位哲人說過：如果一個人能夠把當成事業來做，那么他就成功了超過一半。對工作懷有四顆感恩之心，將教育工作當成事業來做。昨晚的成就是昨天的積累，下周一成功的成功則有賴于今天的努力，把工作和我們取得聯系的職業生涯聯系起來，對自己未來的事業負責，我們就能忍受工作中的財務壓力和單調，始終覺得自己所從事的是一份有價值、有意義的工作，而且也可以從中感受到使命感和成就感。

我們要以一顆感恩的心去珍惜我們所的一切，忠于我們的工作，忠誠勝于能力。而作為農行的兩名員工，忠誠不是對某一個人的忠誠，而是一個整體性的忠誠系統，在我們的忠誠系統中會，不僅有我們對浙商銀行的忠誠，我們員工之間的忠誠，更應該有對顧客的忠誠。作為服務行業，提供服務是我們工作的本質，對顧客忠誠是做好服務原則的前提。也是我們核心思想敬業合規終極目標。

習慣二、把敬業認作自己的習慣，懂得高效學習，自我升值。

愛崗敬業，不只是在槍林彈雨中不朽的輝煌，不怎么不只是在緊急危難時的高揚，它極應該是一種默默一種的奮斗，一種高尚的理念，一種強勁增長的精神力量。敬業就是要恪守“七多七少”原則，即多一些踏實，少一些計較;多一些準備，少一些盲目;多一些奉獻，少一些索取;多一些完美，少一些缺陷;多一些務實，少一些浮躁;多一些擔當，少一些推諉;多一些認真，少一些糊弄。

勤勉當然敬業與能力也是密不可分的。信誓旦旦的喊口號卻因為能力不足無法勝任工作，并不一定是我們想要的。我們應該明白新時代的金融教育性工作人員應該是一個全面加特長的復合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養。“學習型”社會一再強調的就是不斷充電、學習，自我升值的步伐要大于變化步伐才行。

習慣三、將合規作為日常的行為準則、提高服務質量記得愛情故事有這樣一個失敗公國的戰爭故事，因為丟失了一個釘子，壞了一只鐵蹄;因為壞了小狗鐵蹄，折了一匹戰馬;因為折了一匹牛羊，傷了一位騎士;因為傷了一位騎士，輸了一場戰斗;因為輸了一場空戰，亡了一個國家。這個故事令人振奮，有國家誰會注意一個馬釘的疏忽竟然致使了一個國家的覆滅。這個故事告訴了我們優越性合規的重要性，也就是我們的管控理念：“細節決定成敗，合規創造價值，責任成就事業”。合法經營就是要從釘子做起，不忽視工作中的任何一個細節，嚴格遵守規章制度，不能因為馬釘而失去國家。競爭市場在金融業政府機構競爭日益嚴重的今天，我們要牢記我們的價值觀風險理念，“違規就是風險，安全就是效益”。

總之，我們仁愛必須擁有一顆感恩的心，擁有良好的敬業精神和合規的職業習慣，這樣農行才能成為一名優秀的浙商銀行員工。

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用小學生不言而喻。古人對教師的`職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只分析指出了教師“教書育人”的職責中所教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其復合型知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為應受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重。親子關系的主導因素輔導員在教師。

首先，作為教師應該熱愛家長。如果教師憨厚，師生關系則比較融洽。師愛瀕為公眾期待。

作為教育工作者，應該學生始終保持為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生塑造成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為老友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也稱不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和教師尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來寬容要求學生的，技能希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生報答，學員應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。諸如此類時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為奢華無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。畢竟這種這種做法做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要家庭暴力，不要訓斥，不要高高在上，而應該編出一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人則，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會正式成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評之前挖苦、損傷學生，危害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教育者把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所言教育學家的，教教育工作的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，業務水平把外樹形象與內強素質建構起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，不斷提高教育人的可信性；教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心；教師還要轉變教育工作觀念，樹立以學生為主體的產品服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣特級教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強社會公德師風建設，不斷穩定度提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的其他工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻！

幼師愛崗敬業心得體會篇六

作為一個護士，除了想實現自己的人生價值之外，也是圓了從小便萌發在心中的白衣天使夢。

作為護理部干事，我畢業于江門衛校，20xx年通過中山大學護理專業自考畢業，今年8月在藥學院業余護理本科班學習，現所有課程已修讀完畢，畢業證待發中。畢業后一直在本院從事臨床一線護理工作，先后在精神科女區、老年科、精二科工作多年，也曾二次短期抽調到護理部協助工作，11月調任護理部干事，至今，在老年一科協助護理部主任進行病房護理管理工作。

多年護理工作的鍛煉及黨和領導的培養，本人迅速成長，各方面的素質都得到極大的提高，作風更加干練，各方面的條件更加成熟。

1、具有高度的政治思想覺悟，我是一名共產黨員，嚴格要求自己，處處發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦耐勞，具有無私奉獻的精神。

2、有強健的體魄，開朗、樂觀的性格，聰敏、冷靜的頭腦，創新的意識，果斷的決策力，強烈的事業心和責任心，善于與人溝通。

3、工作表現突出。在工作中，從未出現護理差錯、事故及醫療糾紛，獲得xx市優秀團員稱號，連續5年被評為市衛生系統及醫院優秀團員，年度考核評為優秀，12月在醫院“護士崗位技能競賽”中榮獲第四名，授予“護理能手”稱號。

4、有一定的護理管理能力。從今年2月份至今，一直協助護理部主任參與護理管理工作，從中學習和積累了一定的管理經驗。

5、有豐富的臨床經驗和一定的科研能力，曾在國內醫學雜志發表專業論文多篇，20xx年2月本人所負責的科研項目順利通過市衛生局批準立項。

6、近兩年兼任江門中醫藥學校精神科教師中，培養一定的.教學能力，能指導護理人員開展護理業務學習。

7、有堅強的家庭支持后盾，女兒5歲多了，聰明懂事，不拖后腿，愛人是本院職工，理解支持我的工作和事業追求。

此外，如果我以后成功升為護士長，我會努力做好如下工作：

1、在護理部主任的業務指導下，協助科主任進一步開拓業務，不斷尋找醫療護理服務中的發展空間，使科室業務穩步而且快速、持續增長。

2、科室護理管理實施規范化、科學化、制度化，服務優質化，做到嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律，不斷創新，不斷完善。

3、以共同的目標團結人，以有效的管理機制激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。做領導的好助手，做科室的好管家婆，做大家的好姐妹，好參謀。

4、做好伯樂的角色，不妒賢嫉能，善于發現人才、培養人才，用真情和愛心去善待每一個同事，充分尊重他們，努力營造一個寬松的發展和創造空間，培養好護理事業接班人。

5、做好溝通協調工作，成為醫、護、患三者之間、領導與科室之間以各科室之間溝通的一座堅固有力的橋梁！

護長工作，不但是一個耀眼的光環，更是一份重大的責任！一個自我能力的挑戰！我希望自己能在挑戰中不斷成長，不斷完善自我！我愿與大家共創美好的未來，迎接更輝煌的明天！

幼師愛崗敬業心得體會篇七

愛崗敬業是教師處理好個人與職業關系的準尺，是全部教師職業道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規范還是行為品質上，都在繼承傳統優良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業新的特征和，提出了一些新的要求。主要體此刻：

在實施新課程的過程中，愛崗敬業不僅僅體此刻教師認真負責、精心施教的工作態度和敬業精神上，并且更重要的是體此刻教師教育思想和教育觀念的更新上。今日的愛崗敬業要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。

“以學生發展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業師德觀念發生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是：關注全體學生的發展。關注學生全面和諧的發展。關注學生終身持續的發展。關注學生個性持長的發展。關注學生活潑主動的發展。

應對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自我的主角，提高實施新課程的本事和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今日的愛崗敬業的應答。今日的愛崗敬業要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業心和職責感。

教師學習、了解和領悟新課程的主要資料有：

1、學習、領悟課改的基本理念和基本目標。

2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點。

3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點。

4、學習、領悟新課程中教師主角特征的變化特點等。

新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發的主體，賦予了教師參與課程開發和課程管理的權力。所以，今日的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參，從課程開發和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的.姿態承擔課程開發的責權，成為課程資源的積極開發者和建設者。

在教學過程中，教師開發和利用課程資源的主要途徑有：

1、研究學生的興趣以及喜歡的種.種活動，激發學生學習的動機。

2、積極開展課外活動，創造學生學習知識、增長經驗的機會。

3、各門課程的選材要取舍得當。

4、把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生供給分數，說明他在群體中的位置，而是為了幫忙學生取長補短，取得更大的提高。

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式，的確是件十分痛苦的事情，必然會遇到種.種困難和阻力。應對困難和阻力，教師應當怎樣辦?既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢于正視困難，勇于戰勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今日的教師是否愛崗敬業的一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業的教師具有崇高而偉大的敬業精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論“敬業精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師經過辛苦的教育勞動謀取正當的利益滿足。

總之，新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不一樣。我們每個教師都要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。

幼師愛崗敬業心得體會篇八

人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業！”這體現了人們對教師的＇尊重。教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于國內外各種因素的影響，社會價值呈現復雜化、多樣化的趨勢，對生活相對清貧的教師來說無疑形成了巨大的沖擊。一些教師淡化了對事業、對理想的追求，敬業精神有所下降，教學工作馬虎，精力投入不足。有的教師貪圖金錢和享樂，信奉“金錢萬能”，有的教師損人利已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損壞了教師的群體形象，更為嚴重的是敗壞了社會風氣，污染了育人環境，扭曲了純潔的師生關系。那么如何克服為師不廉，消除行風不正呢？除了健全制度，加強紀律教育外，最主要的還是要消除教師不廉不潔的外因。我認為：

廉潔是教師職業道德的本質要求。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，、因為他是人師，是人之楷模。“學為人師，行為世范。”教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師＂育人＂的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣，堅守作為一名人民教師的操守。

廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰，而且通過言傳身教，對學生的品行產生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。因此教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教育無小事，事事見真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學生嗎？能公平公正地對待每一個學生嗎？教師要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直；才能有逆水行舟之動力，

全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作之中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”把畢生精力奉獻給教育事業，他的這種廉潔從教的作風，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。

經驗證明，身教重于言傳。孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”只有教師本身有光明，才能照亮學生；只有教師心中有火種，才能點燃學生。 “己之不廉，何以育人”，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。

廉潔是教師形象的感人魅力。“耐一身貧寒，育無數人才”做一名人民的教師，注定要貧寒，不可能一擲千金，而這正體現了教師的人生價值。今天，中華大地上萬千教育工作者，以“點燃自己，照亮學生”的紅燭精神，教書育人，無怨無悔，執著追求，忠于職守、時時刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在他們為之奮斗終身的教育戰線上。

“寧廉潔正直以自清兮”。教師以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，行動默默書寫著教師的含義：教師就是志存高遠，教師就是愛崗敬業，教師就是熱愛學生，教師就是嚴謹治學，教師就是廉潔從教，教師就是注重言表。他們在世俗面前無言、無私、無怨、無悔，他們身守三尺講臺，手握兩寸粉筆，心系大千學子，肩挑祖國的未來以自己的心血點燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂。

老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為我們是光榮的人民教師！

自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。人們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，我們幼兒園老師愛崗敬業，最大的目的是讓幼兒因為自己的教育得到快樂。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養幼兒的一些良好的行為習德，讓幼兒們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造快樂的能力。古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心幼兒的生活，耐心地為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式潛移默化影響幼兒。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛幼兒是愛崗敬業的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。一個品德高尚的教師帶給幼兒的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。

愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。