在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師評優(yōu)事跡材料篇一

zz，男，34歲，中共黨員，現(xiàn)是zz市zz中學(xué)一名奮戰(zhàn)在疫情防控一線的黨務(wù)工作者。

新春佳節(jié)，本應(yīng)該是闔家歡樂的日子，但新型冠狀病毒肺炎疫情卻蔓延開來，形勢十分嚴(yán)峻。為保障全體師生員工生命安全和身體健康，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，zz市zz中學(xué)黨員zz同志以高度的責(zé)任感和使命感，第一時(shí)間投入學(xué)校疫情防控工作一線。他深入全體師生內(nèi)部進(jìn)行宣傳摸排工作，廣泛動員支部黨員、群眾和學(xué)生家長參與疫情防控工作，充分發(fā)揮了基層共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，以恪盡職守的實(shí)際行動踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。

以校為家，戰(zhàn)斗一線：從年前的臘月二十八到現(xiàn)在，z老師一直都在忙碌著疫情防控工作。zz同志主動放棄了春節(jié)休假時(shí)間，帶領(lǐng)愛人和三歲的兒子住進(jìn)學(xué)校，以校為家，戰(zhàn)斗在疫情防控線。他認(rèn)真研究分析疫情狀況，協(xié)助黨支部制定了學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案和工作實(shí)施方案，并協(xié)助成立了防控專班和黨員先鋒隊(duì)，帶頭踐行“四承諾”。為了全體師生的安全，他深入細(xì)致地工作。他在學(xué)校大門口發(fā)放疫情防控知識宣傳單，張貼宣傳防控告示，同時(shí)利用校園網(wǎng)和電子顯示屏多渠道播放防控溫馨提示和明白卡。他向?qū)W校黨支部提議在門衛(wèi)室外面增設(shè)黨員先鋒崗，并提議該崗要進(jìn)行24小時(shí)值班值守，每天對所有進(jìn)出校門的本校值班干部、住戶及家屬進(jìn)行體溫測試，并建立臺賬。他對近期有無往返武漢的師生員工進(jìn)行全面深入摸底排查，積極落實(shí)日報(bào)告制度。同時(shí)常態(tài)化參與學(xué)校疫情防控工作各項(xiàng)安排會，全力配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好疫情防控工作，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序、有條不紊推進(jìn)。

求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作：為防止學(xué)校職工和學(xué)生在過年期間到親戚家拜年串門，引起人員聚集，z老師在學(xué)校微信工作群、家長群及校訊通等多個(gè)平臺上多次給全體師生員工發(fā)溫馨提醒，提醒他們不串門、戴口罩、勤洗手，將防控措施落到實(shí)處。通過以上舉措，加強(qiáng)防控工作的宣傳和輿論引導(dǎo)。同時(shí)為了保證上下級之間的信息暢通有效，他每天向上級各個(gè)科室匯報(bào)學(xué)校情況。另外協(xié)助后勤部門做好學(xué)校衛(wèi)生死角的清理和消毒工作，以穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作作風(fēng)扎實(shí)開展疫情防控工作。

不畏風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上：目前，新型冠狀病毒在全國繼續(xù)蔓延，但面對疫情，z老師并不恐慌。他不計(jì)個(gè)人安危，不怕辛苦，迎難而上。在校門口，經(jīng)常看到他戴著口罩在黨員先鋒崗為民服務(wù)的身影;在辦公室里，時(shí)常看見他因忙工作到下午兩點(diǎn)才吃方便面的場景;在教學(xué)樓旁，總能聽到他拿著衛(wèi)生用具清理地面垃圾的掃地聲。這幾天，因?yàn)樘量啵瑉老師多次出現(xiàn)了流鼻血的情況，但他毫不在意，總是做得多說的少。他秉承著共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，繼續(xù)奮戰(zhàn)在肺炎疫情防控工作一線。他的不忘初心、牢記使命、樂于奉獻(xiàn)的精神，令大家十分感動。

面對緊迫的疫情局勢，z老師恪盡職守，勇抗疫情，以實(shí)實(shí)在在的行動貫徹落實(shí)zzzz重要指示精神，充分體現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

教師評優(yōu)事跡材料篇二

"人的一生，沒有最高層次的追求，僅有更高層次的追求，才會不斷發(fā)展、提高。"

李__，女，漢族，1995年8月出生，現(xiàn)年20歲，共青團(tuán)員，江西南昌人，華東交通大學(xué)理工學(xué)院經(jīng)管分院13級會計(jì)專業(yè)，本科在讀。現(xiàn)任華東交通大學(xué)理工學(xué)院學(xué)生會主席。獲獎(jiǎng)情景：20_-20_學(xué)年華東交通大學(xué)理工學(xué)院“優(yōu)秀工作者”、20_-20_學(xué)年華東交通大學(xué)理工學(xué)院“優(yōu)秀工作者”、20_學(xué)年“第八屆科技節(jié)”水果電池類三等獎(jiǎng)、20_年度華東交通大學(xué)理工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動“先進(jìn)個(gè)人”、20_-20_學(xué)年華東交通大學(xué)理工學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)員”。

我期望能在更高的天空自由翱翔，能夠加倍努力，以自我的實(shí)際行動去一步步地實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和社會價(jià)值，為爭做一名合格優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)

我認(rèn)為提高自身思想覺悟?qū)ψ晕业陌l(fā)展極其重要，在大一時(shí)我進(jìn)取遞交了入黨申請書，經(jīng)過不斷的努力，有幸參加黨校_培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。一向以來，我進(jìn)取向黨組織靠攏，以端正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識、黨的先進(jìn)精神，將其作為自我思想、行動的航標(biāo)，并帶動、影響其他同學(xué)。

作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，用知識武裝自我，將自身學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到生活中，運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，做到學(xué)有所用。而從長遠(yuǎn)的眼光來看，則是為國家貢獻(xiàn)力量。我深知“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”所以我進(jìn)取參加各項(xiàng)比賽，從而全面提高自身素質(zhì)。我深知一人好并不是真的好，僅有大家都優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀，所以在我保證自我成績的同時(shí)，還進(jìn)取的為其他在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)講解，幫忙他們更清晰的掌握知識的重點(diǎn)，同時(shí)也鞏固了自我對知識的理解，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦耐勞的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識，但又不局限于書本，在學(xué)好課本的知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)取參與各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)，把理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。

樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持工作

學(xué)生會作為一個(gè)學(xué)生組織，它的構(gòu)成主體是學(xué)生，它的運(yùn)行主體也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，它的服務(wù)對象更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生。學(xué)生會給我?guī)砹撕芏鄬氋F的東西，使我有機(jī)會接觸更多的人和事，令我受益匪淺。從不適應(yīng)到適應(yīng)，從陌生到熟悉，從只身一人到團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在任職期間我認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)活動，這也鍛煉了我做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，秉承著服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，踏實(shí)做好每一份工作。工作是繁雜且十分辛苦的，可是這也讓我的大學(xué)生活充實(shí)且富有挑戰(zhàn)。我會一如既往的努力工作，為學(xué)院學(xué)生會發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。我始終堅(jiān)持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和全身心的投入，圓滿完成了各級領(lǐng)導(dǎo)、教師交代的各項(xiàng)任務(wù)。

投身實(shí)踐，提高自我

20_年7月我參加了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐隊(duì)到達(dá)江西省撫州市崇仁縣三山鄉(xiāng)，本次社會實(shí)踐主要是關(guān)愛老人及留守兒童，為敬老院的老人們帶去歡樂、帶去關(guān)懷。期間我們深入了解了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罹硾r，更加激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)提高自我的決心。我們會進(jìn)取倡導(dǎo)尊老愛幼的和諧理念，期望在全社會構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同提高的社會氛圍。因?yàn)樵谏鐣?shí)踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，我獲得江西省20_年度大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動先進(jìn)個(gè)人。

“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。”我始終信守著這樣的人生宣言。我熱愛著學(xué)院的生活，更加珍惜在校的完美回憶。回想這三年多我走過的旅程，忙綠而充實(shí)，付出而有收獲。過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。是堅(jiān)持讓我提高，是堅(jiān)持讓我優(yōu)秀，也僅有堅(jiān)持的人才能到達(dá)遠(yuǎn)方成功的彼岸，也僅有堅(jiān)持的人才有可能書寫人生最壯麗的詩篇。為構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，青年應(yīng)當(dāng)不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹髁姡业臑闃?gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間宣言是：千里之行始于足下，網(wǎng)絡(luò)禮貌始于指尖。讓我們禮貌上網(wǎng)，傳播完美，弘揚(yáng)新風(fēng)尚，展我青年力量!

教師評優(yōu)事跡材料篇三

葉嘉瑩1923年生于北京察院胡同，1948年跟隨身為國民黨軍官的丈夫遷往中國臺灣。最初她任教于中國臺灣彰化女中，之后受臺靜農(nóng)先生賞識，1954年至1969年先后被聘于中國臺灣大學(xué)、淡江大學(xué)、輔仁大學(xué)中國文學(xué)系。1969年，葉嘉瑩又受邀前往加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)任教。20__年她回到祖國定居，并受邀在天津南開大學(xué)中華古典文化研究所任教。

“卅年離家?guī)兹f里，思鄉(xiāng)情在無時(shí)已;一朝天外賦歸來，眼流涕淚心狂喜。”這是1974年，葉先生申請回國探親，寫下洋洋灑灑近20__字的《祖國行長歌》中的長詞節(jié)選。在陳傳興看來，葉先生對祖國的深情和傳承中國傳統(tǒng)文化的道義和使命感，是最打動他的。

“上世紀(jì)80年代初，沒回國定居前，她都是自費(fèi)往來于祖國和加拿大之間，為大陸的公眾講授詩詞、傳授吟誦的方法，20__年她向執(zhí)教的南開大學(xué)捐贈1700余萬元的個(gè)人版稅和稿酬，成立南開大學(xué)教育基金會，設(shè)立‘迦陵基金’，用于支持中國傳統(tǒng)文化的傳承與研究，我覺得是時(shí)候，把葉先生的故事、把她的精神世界，通過影像語言，講給觀眾聽。”詩詞、家國、血緣，在葉嘉瑩先生身上相互作用交織，陳傳興希望用影像語言，把自己和葉嘉瑩先生同樣從中國詩詞文化中獲取的人生滋養(yǎng)，分享和傳遞給更多的兩岸觀眾。

在電影中，陳傳興也完成了一次大膽的實(shí)驗(yàn)：“我們有沒有可能找到一種中國自己的電影美學(xué)敘述方式?”

敦煌壁畫、晉祠、五臺山佛光寺……長短句、慢詞、小令，2個(gè)小時(shí)的電影中，陳傳興試圖用最中國的元素，寫意悠緩又注意留白的方式，向觀眾講述中華傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)以及各種文化元素之間的聯(lián)結(jié)。

陳傳興說，他相信在詩的國度里，大家可以一起翱翔，消弭所謂語言、文化、國家、時(shí)間的隔閡，同時(shí)通過詩詞，為兩岸民眾打開認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化之門。

遺憾于在中國臺灣，已經(jīng)鮮有年輕人知道葉嘉瑩先生、熱愛古典詩詞。拍攝《掬水月在手——葉嘉瑩傳》實(shí)際也是在了陳傳興他自己的一個(gè)心愿，作為一名藝術(shù)工作者的社會使命。

隨著《掬水月在手——葉嘉瑩傳》的公映，陳傳興“詩人三部曲”終曲。談到為何要耗費(fèi)10年的時(shí)間，以漫長的生命時(shí)光，去探尋詩人的精神世界?陳傳興給出的答案是，“拍的是詩人的人生，想表達(dá)和述說的，其實(shí)是中國文化在經(jīng)歷不同歷史時(shí)期中，一直在保留的核心精神。”

用10年的時(shí)間，專注拍攝華語世界最具影響力的傳統(tǒng)派詩人，好似有陳傳興沒有明說的私心。他希望用詩歌重要的黏合劑，把中華文化和歷史以及整個(gè)華語世界中的人凝聚在一起。

教師評優(yōu)事跡材料篇四

作為一名共青團(tuán)員，我一向以團(tuán)員的要求嚴(yán)格規(guī)范自我，進(jìn)取參加團(tuán)內(nèi)活動，履行團(tuán)的義務(wù)，并對團(tuán)支部工作提出了許多較好的提議和意見，使團(tuán)支部工作更加順利的開展。作為西湖區(qū)雙浦鎮(zhèn)翁家埭的工作人員，我熱愛本職工作，勤奮扎實(shí)，肯學(xué)肯干，力求在工作中不斷提高自我。

在工作上，做好本職工作，服務(wù)群眾。

一、掛職工作：09年有一半時(shí)間我被調(diào)到鎮(zhèn)農(nóng)辦掛職，農(nóng)辦的工作更加繁瑣、復(fù)雜，但在農(nóng)辦領(lǐng)導(dǎo)及辦公室同事的幫忙下，我基本能完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

1、繞城沿線的整治工作：09年3月，杭州市政府開始對繞城高速公路沿線整治，涉及我鎮(zhèn)的整治段有五個(gè)行政村，長8.5公里。從6月份開始，我跟隨分管繞城整治工作的張主任一齊下村走訪調(diào)研，與繞城沿線各村村民溝通、調(diào)解;整理各種臺帳資料，做到資料一目了然、文件準(zhǔn)確送達(dá)、信息及時(shí)報(bào)送。

2、辦公室其他工作：在莫拉克臺風(fēng)期間，協(xié)助起草了《雙浦鎮(zhèn)防洪防臺應(yīng)急預(yù)案》以及臺風(fēng)后損失情景的上報(bào);協(xié)助起草了《雙浦鎮(zhèn)生態(tài)保護(hù)工作考核辦法》以及信訪件的整理等。

雖然在農(nóng)辦工作時(shí)間不長，但收獲頗多，在農(nóng)辦能第一時(shí)間了解國家對農(nóng)村的政策方針，第一時(shí)間明白鎮(zhèn)黨委政府對各村的工作動態(tài)，第一時(shí)間清楚自我所應(yīng)當(dāng)做的事，在農(nóng)辦的半年時(shí)間里，我不僅僅了解到了更多的惠農(nóng)政策，鍛煉了自我的寫作本事，還增強(qiáng)了我村與農(nóng)辦的溝通，為以后回村工作打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在村工作期間，繼續(xù)抓好遠(yuǎn)程教育播放工作，節(jié)目預(yù)告每月張貼，臺帳每周更新，節(jié)目每一天播放，09年8月我村被評為省級遠(yuǎn)教播放示范點(diǎn);繼續(xù)協(xié)助好其他工作，如與村委主任檢查我村安全生產(chǎn)工作，及時(shí)向鎮(zhèn)上報(bào)村企業(yè)的安全生產(chǎn)隱患;協(xié)助村老協(xié)會工作，整理60周歲、70周歲以上人員，便于辦理優(yōu)待證與乘車卡;在國慶前還與全村黨員同志一齊清掃我村主要路面，清運(yùn)垃圾。

在取得成績的同時(shí)，我也清醒的看到自我不足的地方，分析起來主要體此刻缺乏對農(nóng)村糾紛和突發(fā)事件的處理本事。存在的不足，我相信在鎮(zhèn)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自我在農(nóng)村工作的實(shí)際本領(lǐng)自我的本事，嚴(yán)格要求自我，努力為團(tuán)員、村民多辦事、辦好事。在今后的工作中，我會力求不斷完善自我，虛心向周圍的同事們、村民民們請教，爭取把村工作做得更好。

教師評優(yōu)事跡材料篇五

閆琴，女，1988年6月出生，達(dá)拉特旗人，本科學(xué)歷。畢業(yè)后通過上崗考試于2024年分配到達(dá)拉特旗第三幼兒園工作。擔(dān)任班主任一職，后因工作需要調(diào)入達(dá)拉特旗第九幼兒園任教，現(xiàn)為達(dá)拉特旗第九幼兒園小教高級教師。

從參加工作到現(xiàn)在她一直熱愛幼兒教育事業(yè)，工作期間她把自己的全部心血和汗水傾注在幼兒教育、教學(xué)、教研工作之中，樂于吃苦，勤于鉆研，較好地發(fā)揮了一名優(yōu)秀青年骨干教師的帶頭作用。同時(shí)，她的付出也得到各級領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，多次獲得像鄂爾多斯市教育局首屆幼兒園教師自制玩教具創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、鄂爾多斯市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等市、旗兩級以上榮譽(yù)。

作為一名教師，她是充實(shí)和快樂的。她始終這樣想：“在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦。”所以，她總是腳踏實(shí)地走著每一步。在她的心中，孩子們能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展工作的永遠(yuǎn)追求。因此，她認(rèn)為，教師這個(gè)角色，是一門洋溢著藝術(shù)的角色。她虛心向每位老師學(xué)習(xí)，用心管理著班里的大小事務(wù)，做事井井有條，把每件事情都當(dāng)成自己的事情在盡心盡力的去做。

在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更有更新價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)生動有趣的活動內(nèi)容，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動中，在活動中注意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。

她知道，一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索、有效實(shí)現(xiàn)家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長、孩子服務(wù)，“細(xì)微處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實(shí)到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進(jìn)行家訪、電話、接送時(shí)面對面交流。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。

在工作中，她收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個(gè)孩子都是她的天使，孩子們質(zhì)樸、純真需要她用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓她以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，她曾經(jīng)多次對家長講：“請相信，我們的孩子，每一個(gè)都是天才，我們必須要平等、重關(guān)愛每一個(gè)孩子”。

多年來她從不拋棄、放縱任何孩子，通過她的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的幼兒園生活從此變的豐富而精彩。

教師評優(yōu)事跡材料篇六

姜明同志，男，32歲，大專學(xué)歷，黨員，口腔科醫(yī)師。現(xiàn)任海城中心醫(yī)院院長助理、龍灣區(qū)青年聯(lián)合會委員，歷任梅頭鎮(zhèn)團(tuán)委副書記，瑞安市青年聯(lián)合會委員，系中華口腔醫(yī)學(xué)會會員。從1994年以來，連續(xù)六年被梅頭鎮(zhèn)府評為“先進(jìn)工作者”，連續(xù)五年被評為“瑞安市優(yōu)秀團(tuán)干部”，連續(xù)三年被評為“溫州市優(yōu)秀干部”及省青年志愿者先進(jìn)個(gè)人。并于__年獲“瑞安市第五屆十佳青年”提名獎(jiǎng)。

姜明同志學(xué)習(xí)勤奮，醫(yī)術(shù)日精。他自1990年10月參加工作以來，一直開創(chuàng)性投入醫(yī)院的口腔臨床醫(yī)療工作，為大量的口腔病患者解除了病痛，提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾的一致好評。為了更好地服務(wù)群眾，他在1992年至1996年期間分別赴杭州市口腔醫(yī)院、省人民醫(yī)院、浙醫(yī)大等單位繼續(xù)進(jìn)修深造，知識面拓寬、醫(yī)術(shù)更精，加上強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，他成了醫(yī)院得力的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，能系統(tǒng)熟練地掌握有關(guān)口腔常見并多發(fā)病的診斷和治療，在當(dāng)?shù)睾椭苓呧l(xiāng)鎮(zhèn)群眾中建立起很高的信譽(yù)。

姜明同志深入科研，敢于創(chuàng)新。他在診療工作中善于理論聯(lián)系實(shí)際，善于從實(shí)踐中總結(jié)創(chuàng)造，利用工余撰寫口腔醫(yī)學(xué)論文及醫(yī)生隨筆二十余篇，分別發(fā)表在《口腔醫(yī)學(xué)》和《錢江晚報(bào)》、《溫州日報(bào)》、《溫州晚報(bào)》等報(bào)刊上。他大膽接受醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)布置改革試點(diǎn)，帶頭推出溫州市第一家科室股份合作制，打破傳統(tǒng)體制，實(shí)施社區(qū)衛(wèi)生便民服務(wù);結(jié)果6年間口腔科門診量劇增10余倍，取得了很好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

姜明同志工作踏實(shí)，待人真誠。他自擔(dān)任海城中心醫(yī)院院長助理以來，一貫以身作則、高度負(fù)責(zé)、勤勞樸實(shí)、任勞任怨，敢于創(chuàng)新、敢于承擔(dān)責(zé)任，積極配合院長團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院100余職工，努力實(shí)施跨世紀(jì)青年文明工程和跨世紀(jì)青年人才工程;投身于醫(yī)院改革開放和兩個(gè)文明建設(shè)，廣泛動員職工立足本職、立足社區(qū)，積極為社會、為社區(qū)群眾提供醫(yī)療咨詢、衛(wèi)生保艦精神慰藉等服務(wù)，各項(xiàng)工作大力開展，呈現(xiàn)了思想教育生動活動，勞動創(chuàng)造熱火朝天，自身建設(shè)扎實(shí)有效的良好局面。

姜明同志抗擊非典，身先士率。海城醫(yī)院是海城街道唯一承擔(dān)全鎮(zhèn)6萬余人口防非典工作的醫(yī)院，每天要處理大量的發(fā)熱和非典疑似病人門診，自4月21日接受任務(wù)以來，他積極協(xié)助院長，周密籌劃、冷靜布置，即當(dāng)指揮員、又當(dāng)戰(zhàn)斗員，一直戰(zhàn)斗在一線。口腔科本來就和病人口對口，而且人手少、危險(xiǎn)性大，但他還是象平時(shí)一樣，毫不猶豫地搞好口腔治療;而且還盡職盡責(zé)、不知疲倦地奔走于發(fā)熱門診和病房之間，匆忙的.腳步告訴我們、他根本沒有考慮個(gè)人安全;在抗擊非典的日日夜夜里，他用自己的實(shí)踐行動詮釋了白衣天使的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)。

姜明同志醫(yī)德高尚，堅(jiān)持義診。他在擔(dān)任團(tuán)總支書記期間，堅(jiān)持十余年持續(xù)開展青年志愿者“為您服務(wù)”義診活動，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院50余名團(tuán)員青年，每年春秋兩季定期到離鎮(zhèn)中心較遠(yuǎn)的東溪、埭頭和相對欠發(fā)達(dá)的東門、中星等村開展巡回義診活動。開設(shè)口腔、五官、內(nèi)外科、心電圖、b超等醫(yī)療服務(wù);堅(jiān)持十余年定期到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人提供免費(fèi)診治服務(wù)，還為之設(shè)立健康藥柜，建立定點(diǎn)服務(wù)基地。十余年以來，醫(yī)院團(tuán)總支共為全鎮(zhèn)60歲以上老人義診達(dá)45576人次，為200多位老人免費(fèi)建立健康檔案，為生活困難的老人、敬老院老人免費(fèi)提供藥品累計(jì)達(dá)6萬元，從而得到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。盛市電視臺多次為院團(tuán)總支青年志愿者活動作了專題報(bào)道。

姜明同志無私奉獻(xiàn)，帶頭示范。他領(lǐng)導(dǎo)過的醫(yī)院團(tuán)支部，還錘煉成為當(dāng)?shù)乜篂?zāi)救難的生力軍。1994年7月，百年未遇的17號臺風(fēng)正面襲擊梅頭鎮(zhèn)、醫(yī)院嚴(yán)重倒塌，姜明他們卻牽掛著當(dāng)?shù)厣习倜氖軅罕姡瑩尵仍\治、通宵達(dá)旦，幾天未曾合眼;1998年1月，長江、松花江、嫩江流域普降暴雨，洪澇慘烈。他情系災(zāi)區(qū)，及時(shí)發(fā)出“為災(zāi)區(qū)、獻(xiàn)愛心”的倡議書，得到了團(tuán)員青年和全院職工的熱烈響應(yīng)。一方有難、八方支援，那次我院共捐集14400多元獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。

為紀(jì)念《獻(xiàn)血法》的頒布，姜明同志帶頭向全院職工醫(yī)生發(fā)出了“獻(xiàn)出我們殷紅鮮血、挽救他人寶貴生命”的倡議書，并且第一個(gè)報(bào)名、第一個(gè)伸手獻(xiàn)血。榜樣的力量最為巨大，緊跟著全院職工都豪不猶豫地伸出了自己的手臂。在海城街道和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多村莊，凡講起醫(yī)療衛(wèi)生、講起牙科治療，許多農(nóng)民都常把姜明醫(yī)師的名字掛在嘴上，稱道他心中只有群眾，只有救死扶傷。三十六行，行行出狀元。姜明同志所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似普通平凡，卻并非一般人能做到的。他貴在長期堅(jiān)持，貴在始終如一，貴在無私奉獻(xiàn)，貴在關(guān)心農(nóng)民。他以其良好的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的崇高境界，以其較高的職業(yè)素質(zhì)，完備了全心全意為病人服務(wù)的基本專業(yè)技能。他默默無聞地在平凡的工作崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。他的事跡為我們龍灣青年樹立了愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的好榜樣。但是面對好評如潮，姜明同志卻說：“我年輕，救死扶傷剛剛起步，沒有什么值得宣傳的”。

教師評優(yōu)事跡材料篇七

在史家科學(xué)組有一位年齡最長、教齡最長、經(jīng)驗(yàn)最豐富的黨員教師，她的名字叫梁z。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個(gè)人，無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。

梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的好成績。她作為科學(xué)組的組長，經(jīng)常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野。她的課堂永遠(yuǎn)是向大家敞開的，無論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒有畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，無論是青年教師還是來校學(xué)習(xí)的老師，隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習(xí)那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方，認(rèn)真聽講的，這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學(xué)時(shí)，梁老師的班級成績總是全校最高分。

梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習(xí)的典范，在組織學(xué)生科技活動及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動，梁老師都會對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生有明確的觀察目的、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)紀(jì)律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動中，梁老師認(rèn)真指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng)新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。

尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁老師對其進(jìn)行正面引導(dǎo)，不厭其煩地進(jìn)行知識方面的指導(dǎo)、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當(dāng)看到淘氣包捧回獎(jiǎng)狀時(shí)，所有認(rèn)識的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤著每一個(gè)學(xué)生。

梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗(yàn)、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。

梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復(fù)得很快，她熱心地對待身邊每一個(gè)需要幫助的人。

一次，我需要找一個(gè)牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過來治嗓子的藥，同事外出開會，她主動承擔(dān)代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績不理想需要補(bǔ)課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙補(bǔ)課。

一句話，梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過上幸福快樂的生活！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的！

教師評優(yōu)事跡材料篇八

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、默默無聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的“光”和“熱”。

自2009年8月工作至今，范淑清老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：

在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。

范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。2011年12月，她在長煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(xiàng)（講課、說課、教學(xué)反思）競賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在2024年岳陽市“金鶚獎(jiǎng)”教師教學(xué)競賽市直復(fù)賽中，榮獲說課一等獎(jiǎng)；在2024—2024學(xué)年度第一學(xué)期，參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動中榮獲一等獎(jiǎng)；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆“求索杯”教師教學(xué)競賽活動中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力，積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書比賽，榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)；2024年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆“求索杯”文化藝術(shù)節(jié)活動，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2024年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。

范淑清老師深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”，她積極撰寫論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會論文評比三等獎(jiǎng)。此外，范老師參與申報(bào)并立項(xiàng)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)的方法與途徑研究》。

她對工作的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識競賽，她的學(xué)生王子心在2010年舉行的第六屆“飛揚(yáng)杯”全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成績，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。范淑清老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。

參加工作以來，她擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。在2010—2011學(xué)年度被長煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在2011—2024、2024—2024學(xué)年度連續(xù)評為“優(yōu)秀班主任”。范老師在2024年度獲得“岳陽市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號，在2024年被評為校級優(yōu)秀班主任，年度考核被評為優(yōu)秀，2024年被評為校級師德標(biāo)兵。

教師評優(yōu)事跡材料篇九

xx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在20xx年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：20xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師; 20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小&平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。

優(yōu)秀教師事跡材料-本站

走近xx老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。可以說，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有xx老師辛勤的汗水。