當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇一

轄區人民群眾是我們執政的根基和底氣，作為人民警察要增強宗旨意識，改進工作作風，主動到群眾中去加大調查研究，為轄區群眾解決實際困難，增進與轄區群眾的深厚感情，和群眾打成一片。態度和作風決定工作效率。群眾滿意不滿意是檢驗公安工作的標尺，轄區群眾的不滿情緒不僅是由于他們的利益受損，更多的是他們的想法無正常的訴求渠道，言不暢，則氣不順。

轄區群眾不滿意的方面，正是我們工作需要加強和改進的方面;轄區群眾不滿意的時候，就是我們應當反思、需要改進工作的時候。因此，要端正對轄區群眾的態度，就是要尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、真正的服務群眾。我的體會如下：

一、以務實的工作作風面對轄區群眾，以提高服務質量。

“實干興業，實干成才”是千古不變的道理。我們要低下頭來，沉下心思，深入群眾，在實踐的土壤中汲取養分，做勤勞的耕耘者和實干家，把黨對基層公安工作的各項方針政策完整的執行到轄區群眾中去，基層公安工作直接具體，來不得半點虛假，必須做到說實話，辦實事，求實效。

二、樹立認真負責的形象，以提高人民警察的執法威望。

轄區群眾歷來期盼和歡迎認真負責的人民警察，對上級公安機關重視和群眾關注的事情，要以高度的責任心抓好落實，做到事事有落實，件件有覆信，要學習楊“干工作就是為了群眾幸福，只要活著就有義務為群眾辦事”的奉獻精神。不空談，不做秀、不做假，要以強烈的事業心和責任感來構建的警民關系，出實招，干實事，這幾年是西雙版納旅游度假區建設大發展的時候，更是要真抓實干，埋頭苦干，少說多干，要多做群眾急需和群眾受益的事，多干打基礎的公安工作和長遠起作用的事，要以認真務實、立說立行的處事風格來塑造我們人民警察的公仆形象。

三、樹立廉潔自律的形象，自覺接受群眾監督。

廉潔自律是做人的操守和準則，更是人民警察的第二生命。作為人民警察一定要嚴格要求自己，接受群眾監督，做到有所為有所不為，牢固守住廉潔自律的紅線。工作生活中要踐行社會主義榮辱觀，正確使用手中的權力，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

四、提高管理技能是硬道理。

堅持業務學習，愛崗敬業，以高度的熱情和責任感做好本職工作。領會并學習別人的先進經驗，團結協作，不計較個人得失，苦練內功。解放思想，努力提升管理水平。

五、自覺接受監督，提高防腐拒變的能力。

有利于促進本人履職盡責，忠于職守抵制各種不正之風，防止權力失控，認真開展批評與自我批評，經常剖析思想，查找不足，改進工作方式，促使自己勤政廉政。深入到轄區群眾中聽取民聲，增強自我約束自覺性、主動性。

總之，做為一名合格的人民警察、深受群眾信任的好警察要多往轄區跑、多到轄區看、多為群眾想，在“四群”教育活動中提高黨性修養，增強宗旨意識，牢固樹立群眾觀點，內強素質外樹形象，努力成為政治上靠得住、工作上有能力、作風上過得硬。發揚默默無聞、無私奉獻、兢兢業業的精神，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，依法保障人民群眾各項權益，把群眾利益放在心上，群眾就會把我們放在心上，公安工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉，公安事業就會生機盎然。為公安事業做出自己的貢獻。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇二

在慶祝中國成立90周年大會上指出，“要把基層一線作為培養鍛煉干部的基礎陣地，引導干部在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務群眾本領。”密切聯系群眾是我們黨的三大良好作風之一，作為一位教師黨員，密切聯系群眾就是要聯系學生、家長，專科老師，加強與各專科教師的合作，積極聯系家長，增進家長與學校間良好溝通交換、相處，大家齊心協力弄好教育教學工作，增進學生的素質教育高效發展。

作為一位年輕的班主任、一位語文教師，由于事物較多、較雜亂，缺少工作經驗欠缺等一系列緣由，之前的工作中，與群眾聯系不夠。我深知一個有活力、團結向上的班級離不開各專科老師地辛勞付出。作為班主任，我一直有很多想法，想多與專科老師聯系、交換，了解專科課上的學生情況。但“想想激動，做做一動不動”。有時怕"說錯"，反而適得其反;有時怕自己的干涉，給專科老師增加新的壓力。因而，當一些專科課上出現題目時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了學生實際等等。脫離專科老師支持，就輕易使工作展開不夠周密，長此以往，就會影響班集體的發展。離開各位家長的積極支持，班級也不能夠到達良好發展。

從現在開始，一定要做好溝通交換工作。家長是通理的，也是講理的，但他們對教師工作、學校工作的認知需要一個進程。教育教學不是想象中的那末簡單，而是需要專業理論與實踐的有機結合;教師的工作并非想象中那末輕松，而是復雜、混亂任務沉重的，需要家長的大力支持。要讓家長內心明了自己的權利義務，知曉現階段班主任、科任教師的工作計劃，充分了解孩子的全方面情況心，這就需要我們采取一定的方式方法。拾起傳統 的一些工作方法，多到

家庭中往走一走，做一做家訪，條件不答應也能夠多打打電話、利用網絡等各種情勢，加強聯系，及時反饋孩子的在校表現，并提供有效建議。相信家長肯定會更加理解老師，家校結成密切同盟，對孩子的教育就簡單多了。

在與家長打交道進程中，由于我們面對的家長素質不盡相同，不管家長在反映時顯很多么瑣碎，還是有理無理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，耐心聽，細致地予以解釋，專心待之，專心與之溝通，喚起每個人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，宛如一家人生活著，專心把苦日子過得出色、豐富、充裕，讓心滿足，世間就會少很多紛爭，增加很多快樂和友誼。

對待孩子們，一定要把愛心、耐心、責任心當作教育的“潤滑劑”，把尊重、理解、信任學生當作消除教育盲點的基礎，與學生一起運動，和孩子們一起做廣播體操、跳繩等。與孩子們談心，全身心腸愛惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人，引領他們插上聰明的翅膀，翱翔在無盡的天空。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。知識經濟，市場經濟對我們每個人的生存、生活、工作都是一次挑戰，鼓勵的競爭迫使我們往學習各種知識，可以說，我們必須為生存而學習，為工作而學習，為生活而學習。在教學上，要繼續嚴格要求自己最少提早一周備好課，寫好教案;上課時，力求捉住重點，突破難點，精講精練。應用多種教學方法，調動學生學習的積極性和創造性思惟，使學生有舉一反三的能力，課余時間要繼續對學習困難的學生進行輔導，及時查缺補漏，適當留一些有益于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

群眾是黨員堅實的后備氣力，年輕的我一定要虛心聽取群眾的建議和意見，彌補不足，積極進取.

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇三

深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度，是省第九次黨代會提出的一項重要任務，省公安廳黨委結合全省公安工作實際進行了周密部署。云南警官學院認真貫徹落實省委、省公安廳要求，正在積極開展“四群”教育活動。我以深刻的認識和積極的態度投入到這項重要的教育活動中，深受教育，形成了以下幾點體會。

一、開展“四群”教育活動是做好新形勢下群眾工作的重要方法和載體

民心向背是政權存亡的決定因素。做好新形勢下群眾工作是關系到黨和國家興衰的大事，也是我們當前工作中的薄弱環節。省九代會提出深入開展“四群”教育活動，非常及時和必要，是新一屆省委堅持以人為本、執政為民理念的實際行動，是加強我省新時期群眾工作的重要載體和途徑，也是實現省第九次黨代會確定目標的需要，是維護民族團結邊疆穩定的需要。“四群”教育中的群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作是一個有機連續的整體。加強群眾觀點教育，強調的是我們要在理論上、思想上深刻理解黨和群眾的關系、干部和群眾的關系，進一步牢固樹立馬克思主義群眾觀，牢記權力來自人民、干部就是人民的公仆、就是為人民服務，脫離群眾是執政黨最大的危險，密切聯系群眾是執政黨最大的優勢，我們一刻都不能忘記人民群眾是黨執政的力量源泉;加強群眾路線教育，強調的是要在實踐中堅持黨的群眾路線，堅持問政于民、問需于民、問計于民，使工作更加體現群眾意愿，更加贏得群眾的信賴和擁護;加強群眾利益教育，強調的是要關注群眾的現實利益，既要關注長遠利益和根本利益，又要關注具體利益和現實利益。馬克思主義是唯物主義，歷來強調群眾利益是群眾實踐的驅動力，是一切活動的核心，我們的黨就是全心全意為人民謀利益的黨，黨除了人民的利益沒有任何私利，這也正說明了中國共產黨為什么是一個唯物主義的政黨，是一個人民的政黨。省九代會提出加快建設中國面向西南開放的重要橋頭堡，實現“四個翻番”、“兩個倍增”，推進云南科學發展、和諧發展、跨越發展，建設開放富裕文明幸福新云南。這正是云南人民的根本利益所在，是長遠利益和現實利益的統一。加強群眾工作教育，這是我們每個黨員干部，必須深刻認識開展“四群”教育的重要意義，切實增強做好新形勢下群眾工作的責任感和緊迫感，增強群眾工作本領，提高服務群眾能力。特別是作為領導干部，一定要在“四群”教育活動中，切實增強群眾觀點、切實關注群眾利益，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾排憂解難，以實際行動為群眾謀利益，夯實黨的執政基礎。

公安機關基本職能是維護社會和諧穩定，社會穩定深厚基礎是群眾，我們必須高度重視并切實加強新形勢下的群眾工作。孟建柱同志曾在人民日報撰文闡述公安機關群眾工作的重要性，要求公安民警真正把群眾當主人、當親人、當老師，拉下面子、放下架子、俯下身子，問政于民、問計于民、問需于民，走出一條發動群眾、依靠群眾共同維護和諧穩定的新路子。云南省委書記秦光榮在全省四群教育動員會上要求各級領導干部深刻反思我們的工作作風，努力擺脫“文山會海”等各種形式主義，要把領導對領導、干部對干部、機關對機關、文件對文件、會議對會議的工作方式，逐步轉變為領導對群眾、干部對群眾、機關對群眾、文件對群眾、會議對群眾的工作方式，不斷消除官僚主義、命令主義的不良作風，時刻保持與人民群眾的血肉聯系。這些指示和要求都切中時弊，有很強的針對性、指導性，值得我們每個人深思，更值得我們每個人去身體力行。在“四群”教育活動中，我們一定要克服各種脫離群眾的現象，要走出辦公室，走出單位，深入到基層，深入到群眾，真正把群眾工作落到實處、取得實效。

二、開展“四群”教育活動要結合工作實際，務求教育活動的針對性、實效性

把上級的精神與部門工作實際結合起來，提出具體措施，解決具體問題，是我們的基本工作方法。在四群工作中，一定要端正工作作風，堅決杜絕從文件到文件，生搬硬套，生吞活剝，切實調查研究，找準工作的突破口、著力點，務求工作實效。對于學院來說，就是要認真領會省委、省公安廳的精神，立足學院實際，提出切實可行的方案，并不折不扣地執行。在工作中，根據新情況，及時調整工作部署，改正方法，解決新困難新問題。1月10日，省公安廳組織召開廳直單位“四群”教育暨“三訪三評”深化“大走訪”活動動員大會，對廳直單位開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度、“三訪三評”深化“大走訪”和人民警察核心價值觀教育實踐活動進行動員部署。2月6日，省廳召開全省州市公安局長會議，貫徹落實省第九次黨代會、省委九屆二次全委會和全國公安廳局長會議、全省政法工作會議精神，總結去年工作，分析面臨形勢，研究部署今年全省公安工作。省委常委、省委政法委書記、省公安廳廳長孟蘇鐵出席會議并作重要講話。學院開展四群工作一定要緊密結合全省公安工作的大局和全局，一定要緊密結合學院實際。具體工作要求和工作內容學院已出臺方案，我認為有以下兩個方面，尤其要高度重視。

一是要以“四群”教育為契機，以堅定理想信念為重點，著力加強黨員干部思想建設，打牢群眾工作思想基礎。思想是行動的向導，思想建設在我們黨的建設上居于首要地位。學校肩負著培養社會主義事業建設者和可靠接班人的偉大使命，思想建設關系到中國社會主義的未來，關系到黨的事業前途和命運。公安院校是培養共和國忠誠衛士的，政治建警是公安院校始終堅持的建校方針。在思想建設上，我們要保持高度的政治責任感和使命感，旗幟鮮明堅持馬克思主義的指導地位，深入學習馬克思主義、積極宣傳馬克思主義。通過“四群”教育，對廣大黨員干部進行馬列主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀教育，使廣大黨員干部掌握辨證唯物主義、歷史唯物主義基本原理，理解自然和社會發展的客觀規律，掌握和理解黨的性質、宗旨、理想、目標，掌握和理解黨的理論、路線、方針、政策、方法、策略，從而堅定共產主義理想和馬克思主義信念，立足崗位，自覺為黨所領導的偉大事業而奮斗。學院黨員干部對馬克思主義的理論修養要有高標準，嚴要求，要在全面系統掌握馬克思主義基本原理的基礎上，深刻理解黨的群眾路線、群眾工作的精神實質、理論基礎和方法途徑。不僅要自覺提高群眾工作的積極性主動性，更要強化陣地意識，一定要堅決反對各種貶低甚至否定思想建設的思潮，確保馬克思主義特別是馬克思主義中國化的最新成果牢牢占領高校意識形態的陣地，做到守土有責，寸土不讓。切實肩負起教書育人的神圣職責，把忠誠責任奉獻校訓精神融入到“四群”教育活動之中，通過自己的教育，切實提高學生學員的馬克思主義理論水平，切實提高學生學員的群眾觀念、群眾意識，提高群眾工作能力。

二是要以“四群”教育為契機，以密切聯系群眾為重點，著力加強干部教師作風建設，切實深入群眾。群眾路線是黨的根本政治路線和組織路線。學院各級黨組織和全體黨員要克服脫離群眾的危險，進一步走好群眾路線，做好群眾工作，首先要密切聯系全院廣大師生，要到普通教職員工中去，要到廣大學生中去，傾聽他們的呼聲，了解他們的困難和需要，聽取他們的意見和建議，贏得他們的擁護和支持，這樣學院黨委的領導核心作用、黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用才能得到充分發揮，學院的各項事業才能順利發展;要密切聯系群眾就要走出校門，到公安實戰單位去，到基層公安機關和公安民警中去，了解實戰、研究實戰、服務實戰，理論聯系實際;因為我們是一所培養服務社會發展需要人才的高等院校，要密切聯系群眾，我們還有必要到企業去、到鄉村去，了解經濟社會發展、了解群眾的工作生活，尤其要了解群眾疾苦，在深入群眾中接受群眾的教育，在深入群眾中凈化思想、提升境界、優化作風，在深入群眾中找到服務群眾的著力點、解決好群眾的實際問題，提高教學科研水平，提高服務社會能力。

三、開展“四群”教育，扎實推進現代警察大學建設步伐，提高服務公安中心工作能力

開展“四群”教育，學院的根本立足點是提高教育訓練質量，破解發展難題，加快現代警察大學的建設步伐。20xx年，在省公安廳的正確領導和高度重視下，學院各項工作取得了突出成效，為今后的發展奠定了良好的基礎。特別是四千師生圓滿完成馳援大運安保任務，孟建柱同志簽發嘉獎令，給云南警官學院記集體三等功。順利完成本科教學工作合格評估，并成功申報警務碩士研究生試點工作建設單位，打牢了現代警察大學建設根基，實現了辦學層次新跨越。在新的歷史時期，黨對教育發展、人才培養提出了更新更高要求，作出了一系列重大戰略部署，加快了教育現代化的歷史步伐。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年) 》提出戰略目標是，到20xx年基本實現教育現代化、進入人力資源強國行列。學院結合公安工作和隊伍建設的發展需要，結合高等教育發展的大趨勢，明確建設現代警察大學的奮斗目標。但是，現代警察大學是一所什么樣的大學、如何建設這樣一所大學，回答和解決這個問題，還需要我們繼續解放思想、實事求是地去思考、去工作，需要我們付出長期艱苦的努力。這對于學院全體干部教師是一個嚴峻的挑戰和考驗。我們將迎接挑戰，勵精圖治，艱苦奮斗，努力推進現代警察大學建設，更好地服務全省公安中心工作和隊伍建設。這是四群教育活動的重要內容，也是對開展四群教育活動成效的直接檢驗。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇四

深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育，實行干部直接聯系群眾制度，是省第九次黨代會提出的一項重要任務。是切實轉變干部作風，牢固樹立“以人為本、執政為民”理念，做好新形勢下群眾工作，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，實現東華鎮經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展步伐的重要保障。做好群眾工作是一項系統工程，作為一名黨員干部，必須牢固樹立群眾觀點，始終堅持群眾路線，切實維護群眾利益，積極做好群眾工作，努力提高群眾工作水平。

一、對目標任務的認識

通過開展“四群”教育和干部直接聯系群眾工作，廣大干部更加堅定馬克思主義的群眾觀，牢記發展是為了群眾，一切相信群眾，依靠群眾。解決少數干部不相信群眾，不依靠群眾，對群眾感情冷漠，對群眾疾苦關心不夠，對群眾感情不深，不想深入實際、不愿深入基層、不會深入群眾的問題，始終與群眾同呼吸、共命運、心連心。切實解決好人民群眾的根本利益和現實利益，做到干群關系更加融洽，矛盾能在一線化解，無群體上訪，達到干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的目標。

二、深刻認識做好新形勢下群眾工作的重要性

群眾工作是黨的全部工作的基礎。善于做群眾工作，是我們黨的優良傳統、政治優勢，是我們黨取得革命、建設和改革成功的一大法寶。在新的歷史時期，做好群眾工作，繼續發揚我們黨的優良傳統、充分發揮我們黨的政治優勢，對于鞏固黨的執政地位、密切黨群干群關系、實現社會和諧穩定和長治久安，對于完成我們黨面臨的艱巨任務，都具有極其重要的意義。

三、深入開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度的工作措施是在黨員干部中開展“三深入”、“四聯戶”活動

通過干部直接聯系群眾，開展“深入實際、深入基層、深入群眾”體驗民情，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項決策和行動更加體現群眾意愿，更加贏得群眾信賴和擁護。

實行領導蹲點聯戶。領導干部蹲點，要駐村直接聯系群眾，每次走訪2至3個村民小組。實行部門掛鉤聯戶。實行單位 “掛村包組聯戶”，同時要整合扶貧掛鉤、干部掛鉤聯系自然村、社會主義新農村建設工作隊等工作力量，形成做好直接聯系群眾工作的合力。實行干部結對聯戶。鄉鎮科級領導干部(含非領導職務)每年駐村時間不少于30天，結對不少于3戶;其他干部每年駐村時間不少于60天，結對不少于1戶。實行建卡經常聯戶。建立《民情聯系卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯系電話及承諾事項，送達所聯系群眾，方便經常聯系。建立《民情登記卡》，記錄群眾家庭基本信息、生產生活狀況、反映的事項、需要解決的問題、落實情況以及基層組織和群眾評價。

四、黨員干部要按“四個一”的要求做好“四群”工作

干部直接聯系群眾，要與群眾同吃、同住、同勞動，開展民情懇談，主動深入群眾，記錄民情日記，撰寫民情報告，收集和反映重要民情事項。每名領導干部每年要提出1至2條有價值的工作建議，幫助所聯系的基層單位和群眾解決1至2個實際困難。建立民情臺賬，分類梳理困難和問題，定期開展民情分析，按屬地管理、分級負責和歸口落實原則，妥善解決群眾反映的困難和問題，強化直接聯系農戶制度。具體要求是：每名黨員干部掛鉤1個村民小組，聯系1戶農戶，建立一本民情臺帳，記好一本民情日記。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇五

深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度，是省第九次黨代會提出的一項重要任務。當前學校按照省委省政府的要求，掀起了群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作“四群”教育的學習熱潮。學校不僅下發了學習材料，還真正將聯系群眾的各項措施落到了實處，切實轉變了機關工作作風，提升了機關工作效能。作為一名黨員，從中深刻地體會到學校黨委、行政對貫徹落實“四群”教育的堅定決心，同時，也提升了自己的思想境界，增強了黨性修養，自己深受鼓舞，我將把“四群”教育的學習成效轉化為推動工作的有效動力，鞭策自己作為一名黨員繼續做好自己的本職工作。現將個人淺顯的心得體會匯報如下：

一、“四群”教育是黨在不同時代、不同背景下對共產黨員本性的考驗。

在慶祝建黨90周年的講話中指出“脫離群眾是我們黨執政后的最大危險“。鄧小平同志曾告誡我們：”群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對不能同群眾相對立“。“四群”教育在不同時代承載著不同的內涵和外延，但都關系事業成敗。黨的90年發展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是永遠立于不敗之地的標本。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，始終把人民利益放在第一們，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

就在20xx年的11月，原云南省保山地委書記楊善洲同志與世長辭。他就是一位始終把人民群眾利益放在第一位的典型代表。自參加革命工作以來，擔任領導干部20xx年，始終保持艱苦樸素的公仆本色，始終把人民群眾的利益放在高于一切的位置。他廉潔奉公、全心為民，勤奮工作。它的一生在外人看來是窮困的，因為他的身影經常出現在街子上撿拾果核;他的一生是寒磣的，因為他沒有給自己的老伴和家人創造絲毫的財富，但他個人的貧困和寒磣是建立在為廣大人民群眾謀利益之上的，保山的父老鄉親因為有了這個地委書記，鄉親們擁有了無比的財富，那里的山是綠的，那里的水是甜的，那里的民風是淳樸的。

因為工作在保衛處，經常接觸到公安機關，也接受到了從公安部門傳遞給我公安隊伍的優良作風。從20xx年1月起至20xx年6月底，公安部開展了“訪問民情、訪察民意、訪排民憂、評議工作、評查問題、評選先進”(“三訪三評”)活動。今年2月以來，我校洋浦校區所屬昌宏路派出所緊緊抓住“訪”、“評”兩個關鍵環節，緊密圍繞“排憂解困、化解矛盾、解決難題”的工作目標，先后多次到我校認真落實走訪基層、聯系群眾制度，切實把“三訪三評”活動的各項措施落到實處。在我處的協作下，通過深入校園，訪問民情，排查摸底，昌宏派出所實實在在地幫助學校化解了一些矛盾糾紛，解決了一些師生反映強烈的突出治安問題，增進了公安機關與我校師生的感情，進一步促進了警民和諧關系。而在現實中，我們的一些黨員干部群眾觀念發生偏差，精神懈怠，不斷出現脫離群眾、疏遠群眾，甚至和群眾對立的現象，直接損害黨與群眾的血肉聯系。省委正是基于對現階段群眾工作客觀清醒的認識，才提出要建立干部直接聯系群眾制度。“四群”教育不僅是新形勢下對領導干部、黨員提出的要求，也應當成為各級領導干部和黨員的自覺行動。

二、作為年輕黨員干部，要樹立正確的群眾觀，在“四群教育”活動中走進基層、融入師生，忠實地履行好自己的崗位職責，樹立認真務實的良好形象，不斷在實踐中錘煉黨性、提升素質能力。

在“七一”講話中指出“年輕干部要承擔起事業重任，必須牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，做到忠誠黨的事業，心系人民群眾、專心做好工作，不斷完善自己。”因此，在“四群教育”活動中，年輕干部一定要提高政治素質，加強黨性修養。在社會結構和思想多元化的新形勢下，年輕干部更要自覺加強政治理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強黨性修養，增強政治鑒別力和政治敏銳性，時刻保持政治上的清醒和堅定，才能在工作中樹立群眾觀點，站穩群眾立場，增進群眾感情，真正做到為人民服務。

三、作為年輕黨員干部，要培養良好的道德情操，強化忠誠品質。

良好的品德修養不僅是我們傳統道德觀的要求，也是新時期對干部的素質要求，是關系基層干部群眾影響力的重要內容。年輕干部更是要始終牢記忠誠于黨、忠誠于人民。學習楊善洲同志對黨忠誠的政治品格，牢記宗旨，一心為民的公仆情懷，培養鍛煉吃苦耐勞、腳踏實地、淡泊名利的奉獻精神 ，不斷加強黨性修養和錘煉思想作風。

保衛處戶政崗位是機關八支部在“創先爭優”活動中所設的“黨員示范窗口”，多年來堅持在基層一線為廣大師生服務。在工作中，我們亮出身份、亮出程序、亮出職責、亮出承諾，將窗口置于師生的監督之下。正是有了學校黨組織的培養和關懷，在長期的服務工作中，我們不僅展示了黨員的精神風貌和業務技能，同時對黨員這一身份有了越來越深刻的體會，我們深感“示范窗口”不是一個擺設品，不是一種形式，而是一面鏡子、一面旗幟，強烈的責任心和使命感時時激勵和鞭策著我。

經過學校和部門的培養，20xx年5月，我被選拔到科級干部崗位。我深深的感受到：這個職位對于我，沒有擁有這個職位而就有凌駕于他人之上權力的自豪，只強烈地感受到了肩上的壓力和責任，我不能辜負組織和部門領導對我的期望，不能辜負群眾和師生對我的信任。一個共產黨員無論職位的高低，無論身處任何崗位，都應該像楊善洲同志那樣，心系群眾，從身邊小事做起，用自己的實踐兌現對黨和人民的承諾。當前開展的“四群”教育，對黨員干部來說，既是對我今后本職工作中如何服務群眾、服務師生的指路燈，更是切實提高做好新形勢下群眾工作能力和本領的法寶。我將一以貫之的學習好，并用自已的實際行動來踐行群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作!

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇六

時光匆匆流逝，光陰似箭轉眼間四年的大學生活即將來到終點。多年以來求學之路上的我一直將我的座右銘謹記在心—讓我的明天的人生不為今天的每一滴汗水后悔!脫離緊張壓抑的高中，進入人人神往的大學，我依舊時刻警惕自己要讓每一天都活得充實、活得精彩。而現在四年的精彩生活已然走過，面對即將面臨的選擇職業及就業挑戰，我信心百倍。

大學生活的四年期間我在各方面都嚴格要求自己，積極努力要求進步。從當年踏進北航北海學院的大門時我就立志要成為一名具有較高素質全面發展的建筑學專業人才。在大學期間，我對自己的專業投入的極大的學習熱情與專研精力，每一次學期考試都能以不錯的成績完成了本專業所學的必修和選修課程。在校間除了對專業知識的學習外我還積極參加學班級和學校舉辦的各種活動，如：每學期舉行的團日活動。大學的四年使得我學會了很多專業知識和為人處世的道理。 在即將畢業離開校園的期間，是時候對自己四年以來的學習和生活做一次認真總結了。

首先值得我們總結和反思的應該是我們在大學四年里的學習經歷。在大學的世界里大學生們最主要的任務就是學習，它是大學四年的生活主線。大學學習方式是迥然不同于以往學習方式的一種新形式，它賦予了人們更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。

在大學四年的不斷學習和考試中我的建筑學專業知識和職業技能得到了不斷的拓展和提升，也許我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間我所經歷的歷次挫折與成功，使我在大學四年的生活中真正知道了應該怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而在學習之外北航北海學院豐富的課外活動和社團文化的參與都使得我影響深刻。在校期間我曾加入過籃球社團，這些豐富多彩的校園文化在緊張的學習期間給了我釋放壓力的同時也是對我在學習專業知識以外的能力的一種擴展和自身素質的強化。它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的視野。

其次需總結和反思的就是我們在大學里的生活情況。大學生活既簡單也自由，就是上課下課宿舍三點一線的生活。在大學的四年里，所得到的不僅僅是專業知識上的東西，學校良好的生活環境氛圍也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，使得我在大學四年里學到了很多課堂上學不到的為人處世的道理。

這是我人生巨大的收獲，這些也必將影響我未來一生的發展。在一個人成長的過程中，需要的不僅是專業知識的積累，還需要學會正確的道德觀和正確的人生觀、價值觀。專業的知識可以在以后的職業生涯中不斷獲得，而一個好的人生觀、價值觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在大學的這幾年，我在學校努力學習專業知識的同時，對大學生德育的思想道德知識這一環節也很重視。在四年大學學習期間，通過導生和老師舉行的各種各樣的德育主題班會和活動，這些豐富多彩的德育課程都深深地影響著我的人生觀、價值觀的形成。在大學四年的學習生活中，通過在課后自己對于大學生德育方面的學習與思考，使我基本形成了一套自己對人生價值觀的看法。對于以后步入社會，有了自己的理想和追求。

在大學四年的生涯中除了以上在學習和生活上的收獲以外，我還收獲了許多志同道合的好同學、好朋友。我們一起揮汗如雨、一起解決難題、一起努力進步、一起朝著心中的夢想前進??我們在四年的時光里分享我們彼此之間的快樂、痛苦、悲傷和喜悅。我們歡笑過，我們瘋狂過，我們低沉過，我們悲傷過??大學的四年的時光里能和朋友在一起，我覺得每一天都過的真實，自己是真真切切在大學里生活過，因為我們留下了足跡。

在這四年里，我還增長了自控能力，開始按自己的想法學習、生活。其實從上初中起就開始一個人打理生活，我可以無悔地對自己說：“你做的不錯!”完全一個人來安排自己的活了，只是這次離家更遠，更需要自己照顧自己。在時間完全交給自己安排這一點生活，這也是大學送給我的禮物之一。從此以后，一個人安排看書，吃飯，購物，休息??看病，洗衣服，整理房間，全部一個人搞定。看著時間按自己安排的流過，心里會油然升起一種自豪感，感到自己沒有虛度年華。 總之，這四年的大學生活對我的一生將有著重要且積極的影響，是我人生成才的基石。在此感謝這個大集體，感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!

匆匆的步入大學，匆匆的熟悉彼此，匆匆的道別離開，大學就這樣匆匆的從我的指間溜走，無聲無息。這四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。大學即將結束，而我的學習生涯卻還要繼續下去。社會這個大課堂永遠不會下課，畢業標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結我的大學生活，勉勵以后的工作生活。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇七

今天我們全校老師認真傾聽了副校長洪德選關于學本課堂教學的有關講座，他講座的主題是《學本課堂，文本解讀》，聽了他的講座，我受益匪淺。下面我將我的感受和大家分享。

一、學生們得到了釋放

學本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學。“學本教育”就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發展的指導者和引領者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環節，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現出來。“學本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。

二、老師的角色得到翻天覆地的變化

關于這一點，我是深有體會，以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反復復的講個不停，自從接觸了“學本教育”理念后，我才意識到，我這樣的老師太強勢，而且我發現在教學中我們太自作多情了，很多時候我們一廂情愿承擔了許多工作，渴望孩子按照我們設計的方向去發展，但到最后卻往往是自己失敗。

洪校長指出： “只有能夠激發學生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“學本教育”思想，不是要求教師有超出專業要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發學生產生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經驗，不斷進行反思離不開的。上了一段時間的“學本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，一開始總感覺本節課的知識點應該由學生來生成，自己盡量不敢多說話，但是后來才知道，老師應該學會恰當的去引導孩子、做小結，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一點還需要在今后的課堂上繼續努力學習。

三、學本過程中遇到的問題

通過近段時間學本課堂的實驗，我發現生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，現在我有時候體會到這一點，當學生從自己研究和探索中發現規律，找到解決問題的方法的時候，我感到非常的意外和喜悅。但是，更多的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會合作?語言表達能力怎么這么欠缺?每次做總結時怎么總是說不在點子上，還那么啰嗦?實際上，他們的現狀其實很正常，因為在前期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養孩子的這些方面的好習慣，現在，我們剛剛開始接觸學本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢?但是，通過看他們的變化，發現他們在學習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢的有了合作意識，更多的是學習上的創新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無窮無盡的。

在今后的教學中，我要繼續學習學本教育理念，將學本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力!

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇八

今天去體育館聽講座，當拿起筆記記錄時間的時候，突然覺起這個日子很熟悉。汶川大地震，轉眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧，今兒還擠在體育館聽教益。心，茫然。

坐了一天，聽了三個內容的聽座。趙一璇老師的《中華傳統養生之道》，講得不錯，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習慣和規律，早五點起，七時—9時用早餐，晚九時睡。飲食以素食為主。這幾點對我來說應該比較容易做到，不妨試試。

煤老板《傳統文化改變了我的人生》的講座，對我沒有什么感覺。我認為他是缺乏古典文化修養的。在短短一個半小時的講座中。“因為學習了中華文化，……”的句式出現了無數次，讓人懷疑某人對中華文化的了解究竟有多少。某些行為總存在著因果關系，但所有的商業行為跟中華文化結合起來解釋，讓人聽著覺得有些牽強附會。像我等有文化有思想之人，哪能容易接受別人任意填塞?

王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫出了四部小說，一部專業性很強的管理學，他的事跡很讓人感動。但是他的講稿文學性太強，而且有某些破綻出現，還得修改，我覺得。只有真實，才能有打動人的力量。另外，語調要低沉一些，使情感更為深沉和真實。盡管在場的一些人很受感動，流了一沱的淚，而我因為他高昂的語調和表演似的成分，那滴淚始終沒有落下來。

聽了一天講座，除了趙一璇老師的講座對我有些許作用，其余的真的沒給我留下什么，或許自己太過挑剔。

不管我對于他們講座有什么看法，也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個以道德為主題的講座是很受人歡迎的，從個人到政府。我也力挺他們，但愿他們的講座越來越精彩，受眾越來越多，能把中華傳統文化宣傳到位，并落實到大家的行動之中。

如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為并修正，是他們的功德，是為社會和諧作出了巨大的貢獻。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇九

本學年我擔任了小學一年級的教學工作，已有__年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生，因為難以提高教學質量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結：

一、運用新課標理念

在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養成重于一切

上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩個痛快!”。

三、教給學生學習方法

現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生，運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養學生相互學習的習慣

在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監督、幫助他帶的學生學習，效果很好。

通過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績達到了計劃的目標。下學期繼續探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法來。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇十

我們現在所處的時代，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。相信技術的使用符合了教育實現消息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。通過對遠程教育資源在課堂中的使用，我對遠程教育有了新的認識：

遠程教育資源它含概的內容很多，一節課除了有優秀的課例外，還有很多相關的動畫課件、練習題、課外擴展知識。優秀課例也并不能完全應用到課堂上，因為我們是農村中學，學生的個體差異有別，他們接受不了高頻率的學習活動。如果一味地完全應用優秀課例，學生學習跟不上，只會適得其反。那么，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的。恰當、合理的選擇和使用遠程教育資源是我們教師面臨的一個新的課題。

素質教育倡導激發學生學習興趣，讓學生在玩中學、樂中學，即使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠遠達不到這個要求的，而遠程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學生們提供了精神食糧，它通過多媒體畫面再現歷史故事、也幫助學生們更好地理解知識，開拓視野，同時也活躍了課堂氣氛。面對這么好的資源，我想：要用好這些資源，要想成為一名學生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能，要能夠靈活熟練地使用遠程教育資源。我應抓住這個好的契機，充分利用遠程教育的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩、生動。

有了想法，就有了行動。首先，我克服一切困難，認真學習操作技能。經過反復地操作演練，遠程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開，完全能夠做到從微機中熟練調出遠程教育資源，瀏覽和選取自己所需的資料。其次，切合實際，設計好教學方案。通過聽骨干教師所作的遠程教育資源使用的示范課，掌握了把它應用到自己教學中的方法。然而，要想充分利用好遠程教育資源，并不能一味的照搬、照用，它需要根據自己的教學實際，進行合理的選擇和運用。于是，我在備課上下功夫。

第一，在課前把有關這節課的內容要先看一遍，哪些內容能應用到自己的課堂中去，哪些內容較深自己所教的學生難以理解，課件、動畫、訓練的習題穿插在課堂中哪一個環節更為合適，都要做到心中有數。然后在進行備課，設計教學方案。通過合理的安排與設計，使自己的課堂更加生動，既有情景的創設、知識的傳授、生動的動畫畫面激發興趣，又有多樣的習題提高能力。

第二，創造性的使用遠程教育資源。遠程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識和素材，它給我們教師提供了很多可發揮的空間。每位教師都可以根據自己的設計意圖選取自己所需的資料片段，達到不同的教學效果。就同一節課而言，它所表現出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠程教育這么麻煩，這不是又給我們增加了負擔嗎?”是的，想充分利用好遠程教育資源，我們就要在備課上下工夫，可是我們不用花費大量的時間去畫圖片、找資料了。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇十一

時間過得真快，轉眼間這個學期又開始了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

作為小班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。

總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

開展四群教育心得體會文本 深入開展四講四愛群眾教育實踐活動篇十二

我在一種似曾相識的感覺中看完了《致我們終將逝去的青春》這部電影。看到最后，我哭了。到底是因為什么?我自己也不知道。我為阮莞的“傻”而嘆息，為鄭薇與陳孝正的愛情而傷心，為老張的癡情而感動，也為命運的無情的捉弄而遺憾。

這是我們大學的縮影，是我們青春的一部樂曲。我們可能會經歷和他們一樣的事情，一起在大學共同渡過美好而令人懷念的時光。但是，大學四年像坐一列火車，到站了總要分別，各奔東西。每一次的相遇也就意味著離別。每一次，我們都會感到命運的殘酷。

鄭薇在最后說：“其實生活中不是只有愛情，還有其他的東西。”的確，在經歷過轟轟烈烈的愛情后，才發現生活中還有很多的東西。我們生活在這個社會中，要生存，要工作，要家庭。希望我們不會像阮莞一樣，為愛情丟了生命，既可憐又可悲。她是為愛情而生的，但是，生活并不只是這樣。愛情就像煙火，燦爛過后也會慢慢消散了。維系愛情的將會是親情。

青春是什么?青春是我們可以沒有顧慮地去揮霍我們的時間，青春是我們可以大哭大鬧。青春是什么?也許當你沒有了青春時，才會明白青春到底是什么。我們的青春終將逝去，在青春的歲月里，我們哭過笑過，也喜過悲過。青春是我們一生中最美麗的場景。似是一場電影，青春定格在最美麗最燦爛的那一幕。我們在青春的時光里，可以盡情展現我們的個性，盡情揮霍，因為，我們有這個資本，希望在我們年老時，可以沒有遺憾，因為我們在青春的時光里展現了我們最燦爛的瞬間。

這是一段我們永遠會懷念的時光，這時的我們，鮮明灑脫，有個性，有棱有角。就像那句歌詞：“我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑。”也許伴著時光的腳步，這一切終將逝去，我們也被社會磨得圓滑、世故。但是，我們用不會忘記這段時光。

看了這部電影，我有些傷感。其實每個人都有自己的人生。我們的父母會老去，朋友會離去，手足也會有自己的家庭，我們能依靠的只是我們自己。我們要學會獨立。因為，我們的青春也會遠去。人不可能永遠依賴者誰，所以應該學會獨立和忘記。

希望我們的青春不會有遺憾，活出最鮮亮的自己!