讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

寓言四則讀后感300字篇一

《赫耳墨斯和雕像者》極富諷刺意味。赫耳墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業交通畜牧競技演說以至欺詐盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創字母數字天文學體育運動，發明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術傳給人類。在寓言故事中，赫耳墨斯“心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些”，所以開口就問宙斯——希臘神話中眾神之王的雕像的價錢，大有跟維持天地間秩序的最高的神一比高低之意。知道價錢不高，很滿意，因而又“笑問”赫拉——天后的雕像的價錢，他似乎很有把握勝過所有的神。沒想到結果令他極其難堪，令人大跌眼鏡，他的雕像一文不值，只算個白送的“饒頭”。希望和結果的矛盾，是諷刺之所在，生動刻畫了一個愛慕虛榮、妄自尊大的形象。

《蚊子和獅子》精彩之處在于蚊子進攻獅子前發表的一番“挑戰宣言”：“……你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。……我們來較量較量吧！”說明蚊子的挑戰是經過深思熟慮的：它看出對方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會飛，能避開；對方“鼻子周圍沒有毛”，這是它最合適的攻擊點，又是自身最安全的地方。這正是以己之所長，攻敵之所短。另外這種故意嘲笑，激怒對方的策略，使得“獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了”。故事沒有到此結束，戰勝了強大對手的蚊子，“吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了”，哀嘆將被吃掉。這厄運的到來純屬意外嗎？不是值得人們深思嗎？

《智子疑鄰》節選自《韓非子-說難》，韓非，戰國末期韓國人，著名思想家。《韓非子》一書共20卷，55篇，筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說服力。其中許多寓言故事一直流傳于世。《智子疑鄰》開篇八個字“宋有富人，天雨墻壞”，介紹故事發生的背景，然后引出身份不同的兩個人對這件事的相同看法：“不筑，必將有盜。”一個是“其子”，一個是隔壁的老人。這是故事中的要害處，因為故事的主旨不在于說明人的先見，而在于說明持相同看法的人，卻因身份不同（實際跟主人的親疏關系不同）遭到不同對待：“甚智其子，而疑鄰人之父”。可見作者意在告誡人們，向別人進言，要注意自己跟聽言者的關系，如果關系疏遠，即使說的意見正確，效果也不會見得好。

《塞翁失馬》節選自《淮南子-人間訓》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。寓言用一連串的事實，說明禍與福之間的相互轉化：“馬無故亡而入胡”是禍，待到“其馬將胡駿馬而歸”，就“人皆賀之”了；后來，“其子好騎，墮而折其髀”，福又轉為禍；最后，塞上丁壯在同入侵胡人作戰中，“死者十九”，而其子“獨以跛之故”得以“父子相保”，禍卻是福也。寓言說明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”（《老子》第五十八章）的道理，揭示了禍與福的對立統一關系。成語“塞翁失馬，焉知非福”就來自這個故事。

教學這一課，應注重培養學生的發散思維能力。寓言作品，可以從不同角度來理解、運用，例如毛澤東同志引用《愚公移山》這個寓言時，他以愚公喻共產黨人，以天帝喻中國人民，以太行王屋二山喻封建主義和帝國主義。如寓言《牛跟蛙的故事》，本意是諷刺蛙一類人自不量力，錢鐘書卻看出了這樣的道理：蛙應該和牛比嬌小；每一種缺陷都有補償，吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德，這樣彼此各得其所，當然會相安無事。同樣，《赫耳墨斯和雕像者》從雕像者的角度看呢？《智子疑鄰》從“富人”的身上不也可以總結教訓嗎：聽意見只聽正確的，而不要看是什么人提出的，對人不能持偏見。

還可以將故事情節作適當的改變，然后看看寓意有什么不同。例如《赫耳墨斯與雕像者》將“還要貴一點”以下改為：赫耳墨斯聽后，默不作聲，悄然離去。《蚊子和獅子》刪去“卻被蜘蛛網粘住了”至結尾這一段。再跟原文作比較，寓意就有所變化了，故事主人公也換了臉譜，華麗轉身了。

寓言四則讀后感300字篇二

小時候老師總叫我們看伊索寓言，也聽過不少伊索寓言，每看一次都有一份感動，都有一份啟發。

寓所寓言里分為很多的小故事，每一個小故事都是一次深刻的課堂，這段時間比較忙，我偶爾將這本伊索寓言放在床頭，每晚睡前看一小篇，感觸頗深。

這個啟示來自于故事“兩只打架的公雞”小故事講的是兩只公雞在打架，失敗的一只躲了起來，而勝利的一只則高傲的跳上枝頭去炫耀，結果被一只雄鷹飛過來叼走了，成了雄鷹的午餐。傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠，誰都不喜歡與傲慢的人相處。孔子說過“三人行，必有我師”弘揚的也是一種謙虛的思想，我們無論做人，做學問，都講究謙虛。謙虛，可以讓我們能夠認識自身的不足，能夠虛心的像他人討教，這樣才能夠有更大的提高。盛氣凌人，自以為是，其實是一種膚淺的表現，說明他滿足于自己的現狀，現有的知識，沒有那種取別人之長，補自己之短的思想，這樣的人必然要落后，必要遭人唾棄。

這則啟示來自于故事“螞蟻與屎殼郎”，講的時平時所有的動物都很悠閑的生活，只有螞蟻在田間不停的忙碌著，它們在忙著搬運糧食，搬運麥子，忙于過冬的儲藏，這時候屎殼郎走過來笑話說“大家都在玩，你為什么要這么辛苦呢，也過來一起玩，享受生活吧？”螞蟻沒有理會他，自己忙碌著。等冬天到了，下了大雨，把牛糞都沖走了，屎殼郎沒有了糧食，可憐的走到螞蟻面前乞討，，螞蟻深刻的說，“如果在夏天的時候，你沒有笑話我，而是辛勤的和我一樣取儲備糧食，現在就有的吃了，而不至于來乞討。”

對于這則故事，感觸頗深。就像我們現在，奔波于招聘會求職的時候，大家都在高喊金融危機，或許破產倒閉已經成為時下理最流行的話題，也成為很多人找不到工作的美麗借口。我們是否從自身去思考過？如果我們大學的幾年，能夠不斷的充實，提高自己，是使自己滿身的本領，成為一技之長在身的人，又這么可能被金融危機嚇倒。聰明的人都知道危機與機遇并存，如果我們無愧于我們三年的大學，未雨綢繆，我們就應該在金融危機中越撮越勇。

普羅米修斯創造了人，然后把創造了兩個口袋，一個口袋裝著別人的缺點，另一只口袋裝著自己的缺點，然后把這兩個口袋掛在人的身上，把裝別人口袋的那只口袋放在前面，而另一只口袋放在后面，這樣，人就只能看到別人的缺點，確無視自身缺點的存在。

每個人都有或大或小的缺點，包括自己，關鍵是，缺點并不可怕，要看自己是否有足夠的勇氣去認識。誰又希望和一個整天對自己挑刺的人在一起？而他自己的缺點確一大堆？對于他人的缺點，要求苛刻，對于自己的缺點確任其發展，這樣的人，會是使他人遠離自己，身邊的朋友漸漸少，而自己最后是孤獨的，是落后，糟人唾棄的。我總在想，我自己是什么樣的人，有哪樣的缺點，該怎么樣去勇敢的正視。學習上，不夠積極主動，在文體活動上，參加的也不積極，而別人又是怎么樣在過自己的大學生活？我該像別人學習什么？每天思考一點，對自己確實又很大的益處。

這則啟發來自于“獅子與報恩的老鼠”這則故事講的是獅子在睡覺的時候，老鼠走了過來， 被獅子起來逮住了，獅子正要吃了老鼠，老鼠哀求到“如果你放了我，將來我一定會報答你的，獅子不相信強大的他會需要弱小的老鼠的幫助，把他放走了。有一天，獅子被獵人抓住了，捆綁在樹上，這時候，老鼠走過來，爬到樹上，用嘴巴把繩子啃段，救了獅子，獅子得救了。

高傲自大，看不起別人。時運在交替和變更，我們誰也不預知下一秒鐘我們會遇到什么樣的困難的麻煩，平時善待他人，助人為樂，你總是會在困難的時候得到他人的幫助。這讓我想起了古時候有個故事，講得是一位古人，具體不記得是哪位古人。被他人笑話結識的都是豬朋狗友，有一次他遇害逃亡，在過關卡的時候，就是那些朋友學雞鳴狗叫，才讓他順利的逃走了，檢了一條命。我們在學校，應該要真誠的每位朋友，當然不是要帶任何回報和利益，但是我們都是有緣分相聚相識的，大家友好相處，說不定什么時候就可以得到朋友的幫助，可以使自己免去很多的麻煩。

寓言是這樣寫的，烏龜看到老鷹在空中翱翔，很是羨慕，他對老鷹說，我也像飛翔。老鷹很委婉的對他說，你不適合去飛翔。但是烏龜沒有聽從老鷹的勸解，固執的叫老鷹把他帶到半空中，然后放下，結果烏龜摔到石頭上，摔死了。

我曾經看到很多畢業了的學生，在畢業后心浮氣躁，眼高手低，畢業幾年碌碌無為，而相反那些勤勤懇懇，腳踏實地的人，小有成就。今天，當我也要走出校門的時候，我反復讀著這篇小寓言，認真的正視自己，找準自己的位置，不好高騖遠，相信總有實現自己理想的一天。誰愿意在奮斗中折斷自己飛翔的翅膀？誰愿意被時代所淘汰，如果不想，正視自己的優缺點，把眼光放低，適時而發，相信我們都會得到自己想得到的東西。

這本寓言故事還沒有看完，但每看一個故事，我都會思考一番，寓言之所以能夠啟發我們，關鍵是看我們自己是否能過在看過之后去思考，去為自己所用。短小，但寓意豐富。里面還有很多故事，比如“老太婆和酒瓶“、“月亮和她媽媽”、“ 驢子與蟬”、“ 狐貍和樵夫”“ 狼與逃進神廟的小羊”。這些寓言都是發人深省的，生活在繼續，在忙碌，我們從中可以得到很多啟發，懂得很多做人的道理。

寓言四則讀后感300字篇三

記得上一個星期天 ，我去好朋友王冬艷家玩！明天，如果我變成一朵白云，我要去觀賞黃山的奇松、怪石、云海、溫泉。原來是一片片落葉。他“恩”了一句，繼續黑錢去了；“我們異口同聲地說.我只好發動全家去找爺爺，可幾乎找遍了大街小巷，也毫無收獲.正當我們急的像要爆炸的氣球時，“咚咚“，有敲門聲，一看是爺爺.原來爺爺為了和別人下棋，跑進了別人家里.。

這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”。這個故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質而不在量。

記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。可當作業本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真！”，看著這幾個紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛！ 現在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學手提琴，若你什么都學，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢？而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。或者，就專于一門。比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只研究科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識。

當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

寓言四則讀后感300字篇四

今天教第八單元的《寓言兩則：<紀昌學射><扁鵲治病>》，這是兩篇文言文翻譯過來的白話文。老實說，一對比文言文，這些翻譯過來的白話文真的如白開水般無味，所以我早早就背好這一課，打算文白共讀，而且是文為主、白為副。

上學期學《錢塘江大潮》的時候接觸過文言文，這是第二次學文言文了。兩個寓言故事，一節課學一篇。

《紀昌學射》文言文寫得很精彩，白話文少了這些精彩的東西。朗讀完課文和文言文，難點字讀記之后，我提出的第一個問題：對比文言文，找出課文中沒有寫的內容。默讀之后，絕大多數學生都找到了開頭課文沒有學的內容：“甘蠅，古之善射者，彀[gòu]弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛，學射于甘蠅，而巧過其師。紀昌者，又學射于飛衛。”這三句話很有意思，孩子們很快弄清楚了人物的關系：甘蠅是飛衛的師傅，飛衛是紀昌的師傅，也就是說甘蠅是紀昌的師公。誰的本領最大？是飛衛，為什么？因為“巧過其師”，青出于藍而勝于藍。

課文還缺少的精彩描述是“以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕。”不明白為什么課文要刪掉這么精彩的內容，在這里把紀昌精湛的射術表達得驚世駭俗，孩子們都驚訝得哇哇叫。至于文言文中的難點詞：偃臥、眥、不瞬、牖，對照課文很快就明白意思：躺著、眼皮、不眨眼、窗戶。這就是文白對讀解意思。是比較好用的一種學習文言文的方法。

《扁鵲治病》里的學法一樣，主要還是朗讀正音，文白對讀理解意思，然后略談寓言故事的道理之后，剩下的時間主要是進行背誦文言文的練習。每篇文言文分為三部分，可以選擇部分背誦，整篇背誦，獎勵也是有區別的。學生的學習積極性很高，有些孩子課內就能背誦一、兩個部分了。

記得在讀村長的《讓語文“精致”起來》這篇文章時，有個老師回復：白話文學會識字就讀得懂，何需老師來精致。真正精致的東西，是千年積淀的傳統文化——文言文。非常認同您的呼吁“讓孩子學點終身受益的東西”，讓形式主義休息去吧。

的確是，對比那些入選課文中的古代文選，一變成白話文就沒有多大意思了，與其讓時間浪費在上面，不如讓孩子好好體會什么是真正的語言魅力。

寓言四則讀后感300字篇五

寓言是世界上最古老的文學體裁，那一個個小故事蘊藏著讓人受益匪淺的道理，當然《伊索寓言》也在其中。

《伊索寓言》是我最喜歡的一本書，他一共收錄了二百零一則寓言故事，這些寓言故事講述者一個令人開心，傷心的精彩故事，他或者以人物，或者以植物，或者以動物為素材，用活生生的故事啟發人，教育人，幫助人。

《狼和小山羊》讓我懂得了面對兇惡的敵人要怎樣去和他斗智斗勇；《農夫與蛇》讓我懂得了不分是非、不分敵我，愚蠢地去同情別人是會上當的；《龜土賽跑》更讓我懂得了驕傲使人落后，虛心使人進步的道理。

有人說這些故事他早就知道，那你知道作者為什么要寫這些故事呢？這就告訴我們，只要你去把那一連串的故事細細品味，就一定能從中或者知識與智慧，獲得機智與勇敢。

故事無論是講的植物，還是動物，都在給我訴說著淺顯易懂的道理。在生活中，與壞人智斗，謙虛待人，努力拼搏，這難道不能創造輝煌的奇跡嗎？讀了《伊索寓言》，你會分辯中的美與丑，你會知道美好生活的來之不易，你會知道生活中的好人與壞蛋為做出怎樣出乎意料的事。總而言之，《伊索寓言》不僅可以成為小朋友增長知識的好幫手，更能成為小朋友們生活中的好朋友。

書被人們稱為打開知識大門的鑰匙、不開口的老師，《伊索寓言》也可以有一個稱呼——影響孩子一生的精神食糧。

讀《伊索寓言》有感7

讀完了《伊索寓言》，我的感觸很深，從中我明白了許多道理，也領悟到了其中的真諦。

例如《放羊的孩子》這個故事雖說大家都耳熟能詳，但這篇故事也告訴我們一個非常寶貴的道理，這個道理就是真誠與信賴是連接人間友誼的紐帶。一個品格正直、真是誠懇的人，必然會受到人們的尊重和信賴。那么，當他需要幫助的時候，人們都會主動上前排憂解難。相反，如果對人生和生活采取玩世不恭的態度，把騙人和說謊當成自作聰明和一種娛樂，人們就會把他當成一個心口不一、以假亂真的人，沒有人愿意聽信他的話。

《伊索寓言》不僅對我們這些小孩子有所啟示，大人們也能夠從中受益匪淺，就像《葡萄園里的珍寶》里的老板，他是一個教子有方的人，面對懶惰成性的三個兒子，他知道自己正面教育已經無濟于事了，于是就采取了一種“點石成金”的教育方法。通過財富的誘惑，激發出了兒子們的力量，同時也使兒子們明白了勤勞致富的道理。在一個小故事里，體現出了一個平凡而又難懂的道理，真是實屬不易啊！

這本書雖說語言樸實，但其中也不乏幽默、深奧的成分，做人需要的誠實、勤勞、聰明、言而有信等可貴的品質都在其中體現出來，我不得不說，《伊索寓言》不僅是一本故事集，也是一個走好人生道路的指南針。《伊索寓言》真是人類當之無愧的瑰寶。

寓言四則讀后感300字篇六

《伊索寓言》是一本家喻戶曉的書，里面有許多的寓言故事。暑假里，媽媽幫我從書店里買了《伊索寓言》這本書，它利用一個個簡短的故事反映了一個個道理。

其中，令我印象最深的一個故事是《蚊子和獅子》，因為這個故事真是異想天開，事情是這樣的：一天，風和日麗，蚊子撞上了獅子，蚊子說獅子的那幾招太弱了，獅子聽了很生氣，蚊子便向獅子宣戰。獅子向蚊子打了過去。可蚊子左躲右閃，然后，邊吹口哨邊飛向獅子，在獅子鼻子周圍沒有毛使勁咬。獅子覺得十分癢，生氣極了，把自己的臉都抓破了，可還是沒有抓到蚊子。蚊子見獅子慘敗的樣子，高興極了。蚊子覺得自己戰勝了獅子，在空中翩翩起舞，結果，卻被蜘蛛網粘住了，無論怎么掙扎都沒用。這個故事說明了，驕傲是沒有好下場的，有些人戰勝了比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。

我還比較喜歡龜兔賽跑這個寓言故事，因為大家都知道，烏龜比兔子跑得慢，可是，烏龜利用兔子睡覺的時間，來超過了兔子，最終，烏龜勝利了。這個故事也告訴了我們奮發圖強的弱者，可以戰勝驕傲自滿的強者。’虛心使人進步，驕傲使人后退‘的道理。

看了這本書，我懂得了許許多多的道理，知道了做事之前要先想一想，這樣做對不對。

暑假里，我讀了一本書——《伊索寓言》，這本書讓我愛不釋手，因為寓言是個魔袋，袋子雖小，卻能從里面取出許多東西，懂得很多深入人心的大道理。

有一個故事給我印象最深，那就是《饑餓的狗》，幾只狗正餓著肚子，看見一條河里浸泡著一些獸皮。它們夠不著那些獸皮，于是互相商量，認為先喝干河水，這樣就可以夠著獸皮了。結果它們沒夠著獸皮，就都喝得脹破了肚皮。有些人也是這樣，他們為追求不可靠的利益而不辭辛勞，但還未等他們得到期望的東西，他們就力竭身亡了。

還有《龜兔賽跑》這則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為不懈的努力，換取了勝利。而兔子驕傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有信心是好的，但不能過于自信，因為那不叫自信了，叫驕傲。

《伊索寓言》告訴我很多很多的人生哲理，給了我許許多多的啟示，它就像一塊護身符，帶在身邊，能告訴我們什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情。我非常非常喜歡這本書，有空請你們多看看這本書，相信你們會有所啟發的。

寓言四則讀后感300字篇七

讀《伊索寓言》，我懂得了許多做人的道理。例如：

“狐貍和樵夫”讓我明白了：表面上救助他人而動機不純的人，到了有利可圖的時候，這種人就會出賣他人的整體利益而換取好處。在現實生活中，口是心非、見利忘義的人是會有的。這種人既要騙取利益，又要被騙一方對他心存感激。世人都說狐貍狡詐，可是某些人的欺詐虛偽卻遠遠超過了狐貍。

“放羊的孩子”讓我懂得了：真誠與信賴，是連接人間友誼的紐帶。一個品格正直，真實誠懇的人，必然會受到人們的敬重和信賴。那么，當他需要幫助的時候，人們都會上前排憂解難。如果對人生與生活采取玩世不恭的態度，把騙人和說謊當成自作聰明和一種娛樂，人們就會把他看成是一個心口不一、以假亂真的人，沒有人再愿意聽信他的話語。我們是青少年朋友，從小就應養成講誠信的良好習慣，萬不可像放養孩子那樣為人處事啊！

“老人和死神”讓我感悟到了：生命的價值是不可估量的，生活的美好也是多方面的，盡管命運之神使你遭受艱辛和貧苦，盡管生活的風雨迎面打來，盡管每個人都有痛苦和失望的時刻，但是，細細想起來，活著總是美好的，活著的目的，不是為了今天，而是為了明天和后天，相信自己，命運之神一定會給你機遇和幸福。

“銜肉的狗”讓我知道了：人的欲望是無限的，也是有限的，怎樣在無限中求有限，這是一種對待生活的正確態度。我們無論做什么，對成功的取得，只是一個階段性的過程。如果有了成果不去收獲，卻立即想到更大的成功，結果肯定是一無所得。

從以上的幾篇寓言故事中，我從中獲得了幾條做人的道理：

一、那種不擇手段謀取利益的人，只能落個一無所得的下場；

二、經常用謊話欺騙和戲弄他人，最終也只能是傷害自己；

三、生命只有一次；

四、過分貪婪，往往一無所得。

朋友，如果你還在為生活所煩惱，那就不妨讀讀《伊索寓言》吧，因為它會教你許多做人的道理。

寓言四則讀后感300字篇八

《伊索寓言》這本書是我眾多書中最愛看的一本書了，書上內容不僅言語精彩，而且意義深刻。這本書匯集了古希臘大量優秀作品，大多是動物故事。因為它通過一個個十分簡單又很短的小故事，講述了一個個深入人心的大道理。

在所有故事中，我認為最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。

故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。

這就跟我們一樣，一個學生如果過于貪戀游戲，每天背著老師家長去網吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會損失慘重：一會浪費金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打游戲上――值嗎？二會用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護好眼睛，以后戴著個1000多度的眼睛――累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時光――好嗎？玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務或是一個專業來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念――專心學習，那么考出好成績就只是時間問題了。

《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示；它就像一塊護生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情。我非常非常喜歡這本書！有空請你們也去看看這本書吧，相信你們也會愛上它的。

寓言四則讀后感300字篇九

《伊索寓言》里面有許許多多的小故事。每個小故事都講述了一個深刻的道理，對我們很有幫助，對我的啟的非常大，讓我懂得了怎么做人？怎么學習？

每天拿起《伊索寓言》，我就愛不釋手，半天放不來，我就像一只小書蟲，遨游在書的海洋里。我一個字一個字地點過去，細細地讀著，生怕漏掉一個字，就像一只小蝴蝶，勤勞地采集書里的"花粉".

《伊索寓言》中的《小蟹和母蟹》讓我明白，人一定要正直地生活；《老鼠開會》讓我知道，我們想出一個好主意并不難，但要實現這個主意卻下不怎么容易；《蟹與狐貍》告訴我，有些人拋棄自己熟悉的地方，而去自己一無所知的地方，這樣一定會遇到讀伊索寓言有感

暑假里，楊老師讓同學們讀書，并寫下讀后感，我讀了《伊索寓言》。

伊索寓言，里面的每個寓言都有一個道理，每個道理又有一個寓意，比如說《婦人與兔子》說的是兔子挖洞的本性是永遠也改不了的，《孩子和青蛙》是說不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，《吹牛的運動員》是說事實是最好的證明，《樹和斧頭》是說不能幫助對自己可能造成威脅的人，哪怕是一個小小的幫助，《寶劍的價值》是說人無論從事什么職業都能實現自己的價值。《小鹿和他的母親》是說在多的優點也無法掩蓋致命的缺點所帶來的傷害。等等……還有很多的故事，我就不一一講了，總之，我很喜歡這本書，也許這是我的喜愛，所以我很快的把這本書讀完了。

讀完這本書，我知道了很多的道理，它可以培養我積極向上的人生態度，同時也讓我懂得了每個人應該保持謙虛的心態，不要總是瞧不起別人。以后，我也一定會這樣做。

寓言四則讀后感300字篇十

暑假里的天氣格外悶熱，但還是擋不住我快樂閱讀的心情。這不，我又和老媽剛買回來的《伊索寓言》交上了朋友。

《鹿和海》就是其中的一篇富有哲理的、非常有意思的小品文。

《鹿和海》講述了一頭鹿在與同伴的搏斗中，刺瞎了一只眼睛，它以為陸地是一個很危險的地方，認為海里要安全點。它之所以這么想，是因為受傷的地方就在陸地上。

這一天，鹿像往常一樣，來到海邊上。它始終專注著陸地，卻沒有注意到海。其實，現在海上有條船，漁夫注意到了鹿，鹿卻沒有注意到漁夫。于是，漁夫便趁機射死了鹿，鹿倒在了海灘上死了。

讀完掩卷沉思：有一次，我去一家飯店吃午飯，一位看上去很有錢的阿姨，坐在角落里，她把錢包放在了背后，時不時看看坐在對面的老奶奶，卻沒有注意到身后。她身后坐了一位小伙子，她更不知道的是，那個斯斯文文的小伙子居然是神偷。結果可想而知，里面的錢都被偷了。原來，書上講的，現實生活中都能見到。

這個故事告訴我們：世界上的東西都是復雜多變的，看上去是禍，可能是福；看上去是福，說不定是禍。大家一定要善于觀察，善于思考。

寓言四則讀后感300字篇十一

漆黑的天空有幾點閃耀的星光，那是精靈提著智慧之燈，而我們人間也會有這樣 一盞智慧之燈，它便是——《伊索寓言》。

《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《狐貍和葡萄》，《烏鴉喝水》……這些仿我們耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過十幾遍了，在字里行間，我總是能感悟到許多人生的哲理。

還記得我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》：一只騾子不小心掉進一口枯井里，農夫救不了它，只好將騾子埋葬在井里。但當騾子感到絕望時，本能地將身上的土抖掉，再中踩踏幾下。沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。

農夫的那一鏟鏟的土，本是用埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步一步走出了枯井。面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦的，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。如果我們能拒絕這一切，以和平的心態和的態度去面對，那么，那些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會給事情帶來轉機，會給我們帶來從來都想不到的收獲。

做事吝惜慢悠悠的我，從上二年級開始學習畫畫，到時四年級的時候，因學畫遇到了困難，便不得不每天晚上練習畫畫，那簡直是一種折磨人的痛苦，每天下午放學后，我總是與時間賽跑：先是寫作業，然后吃飯，最后去學畫畫。每天忙得團團轉。第二天早晨起來我的眼睛就變成了國寶大熊貓。回憶起一天的經過，卻發現在一天二十四小時中，我經歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我堅持不住，想要放棄學畫的時候，我驚訝地發現我做作業的速度竟然比起從前更快了，讓我欣喜的是，我的畫作被評上了一等獎嘞！

面對人生的困難，我們不能輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來不可戰勝的困難，也許可能就是我們人生的起點，新的開始！

《伊索寓言》中蘊含的豈止是這一個人生哲理。當我們坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與千里之遠，萬里之外的人和物，以及宇宙中的一切生命進行對話。我們的精神世界將會被 書中偉大的思想與高尚情操所浸潤，心田總會被它的智之氣充訴。

《伊索寓言》具有無窮無盡的思想價值與藝術魅力，是每個人一生中都不應錯過的驛站。它經過了歲月的洗禮，時光的沉淀，它是璀璨迷人的珍珠，它的美麗的光茫，將我們帶入文學的殿堂。

其實像類似的故事，書中還有許許多多，它讓我嘗到了許多無法形容的知識和道理，讓我明白了人生中許多的含蘊，讓我學到了怎樣克服困難，怎樣學到更多的知識，怎樣讓我們的人生活得更加美好，多姿多彩！……

我喜歡你——《伊索寓言》！

寓言四則讀后感300字篇十二

我在寒假里，讀了一本叫《伊索寓言》的書，它的作者是古希臘有名的“伊索之父”——伊索。

它的主人公大多數為動物，有狡狐的狐貍、有兇猛的獅子，還有無所不能的宙斯……有人也有動物。

每則寓言都很精彩，每個故事的結尾都告訴我們一個深刻的道理，比如說：《愛錢的人》告訴我們錢財乃身外之物，如果不能被充分利用，它就和石頭沒什么兩樣。《行人和枯樹枝》告訴我們：有些人看上去令人生畏，但是經過近距離接觸后，卻發現其實是一無是處……

這些故事中，最令我印象深刻的是：《鹿》。有一頭鹿的一只眼晴瞎了。有一天，它走到海邊來吃草，為了提防獵人和別的野獸的襲擊，鹿用它能看見東西的眼晴盯著陸地，而那只瞎了的眼晴則對著它認為相對安全的大海。這對恰巧有幾個人乘船從海上路過這里，用箭射中了鹿。鹿咽氣的時候自言自語道：″我真是命苦啊！我隨時隨地注意提防的路地沒有傷到我，沒想到反而不被我一直認為安全系數相對高的海面帶來了致命的傷害！

這則故事告訴我們的道理是：世事難料，有時我們認為安全的事物往往會讓我們陷入災難之中，反倒是自己認為危險的事物也許并不像想象中的那么可怕。《伊索寓言》中，還有許多教育我們的深刻道理，而現在有許多人缺失的正是這種道德。我們更因該多多學習《伊索寓言》告訴我們的道理。

《伊索寓言》這本書中，一個個動人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今后成長的道路上指明了方向。它教會了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學會了分辯善惡的能力。

寓言四則讀后感300字篇十三

《伊索寓言》是古希臘著名寓言家伊索的作品，它有時像仙女的魔法讓我受益匪淺，有時像哆啦a夢的魔法口袋，雖然小，但讓我格外受益匪淺。

《鳥、獸和蝙蝠》讓我看到了背叛者眾叛親離的下場；從《泉邊的鹿》讓我學會珍惜不起眼的東西；從《農夫的寶藏》讓我明白了，真正的無價之寶是勞動.......

書中有許許多多的，但最讓我難忘的還是大家耳熟能詳的《龜兔賽跑》。

這個寓言主要講了一只兔子和烏龜賽跑的故事，森林里舉行了一場兔子和烏龜的比賽，驕傲的兔子那里瞧得起慢悠悠的烏龜？兔子根本沒把它當回事。哨聲一響，比賽開始了，兔子像箭一樣“搜”地一聲飛了出去，一轉眼就到了山頂。它看了看才走幾步的烏龜，心想，烏龜那么慢，我就在這睡一會兒，它肯定到不了!于是兔子就在大樹下睡著了。可烏龜卻一點也不松懈，頭頂著驕陽，一步一步地努力爬，雖然慢但它一刻也沒有停。驕傲的小兔子醒來時，小烏龜已經站在第一名的獎臺上，手里捧著小鹿姐姐送的花了。

這個故事告訴深刻的道理，做人不能自高自大，不要因為一件小小的成就就驕傲自滿，正如謙虛使人提高，驕傲使人落后一樣。我上課常常被教師夸獎，開始驕傲了作業也馬虎了，復習時隨便看看書就好了，根本沒有用心，結果那次考試，我的成就十分不夢想，只考了80多分。僅有有一顆謙虛、上進的心，才能在人生的比賽中勝利。

《伊索寓言》真是本不可多得的好書啊！