心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師生活感悟隨筆篇一

今日，因皮膚過敏，用藥后在渾渾噩噩暈暈乎乎的狀態(tài)下，我突然發(fā)現(xiàn)，我終于得以安靜，得以思考自己，與自己對話了。索性把自己關(guān)進屋內(nèi)拉上窗簾，靜讀一書，與靈魂邀約，回望自己，審視自己，也平和看待自己和自己的環(huán)境。

從20歲到38歲，18年的歲月，中間流過了多少事，路過的多少人？可我總覺得這跨度，相當于一個白天和一個夜晚，正如王開嶺感覺到的那樣，生物鐘恍惚，不能如實地體察光陰，竟會出現(xiàn)這樣的矛盾：一個人童心未泯，而心靈之外的器官早已背叛了年少，這是個傷感的落差。18年來，我把時光交給了工作，交給了家庭，為那些世俗卻又不得不去努力實現(xiàn)的東西而左右，為那一個所謂的“空殼”而活著，當那些被定義為“目標”的任務，已經(jīng)一個個的實現(xiàn)之后，你會突然有種感覺，那些似乎都不是自己真正想要的。有時甚至覺得活得忘了自己，也只有拿起書或?qū)χ娔X敲擊寫作時，才能真實的感覺到自己的存在，才能感覺到自己靈魂的真實存在。

但是，人很多時候，總有一股靈魂的野火不曾熄滅，當你靜坐思慮時，你的想法會在意想不到的某個刺激下，依然發(fā)光甚至著火。它會突然照見你不曾洞察到的靈魂深處，擦亮你內(nèi)心最渴望卻又不得實現(xiàn)的一份明媚，讓你覺得即便是曇花一現(xiàn)的灼熱，也能溫暖你好多。畢竟，那份渴望是那么真實，真切，讓你發(fā)現(xiàn)你不只是生物意義上的存在，讓你還知道自己的內(nèi)心正在起著某種化學反應，正和某些想法、某些已有的經(jīng)驗與認知起著光合作用。這份感覺真好，可以讓你短暫地卸掉不想背負的包裹，可以忘卻你不想看見的干擾與紛爭，可以讓自己有跨度地做個深呼吸。起碼這是個小小的緩沖與釋放。此刻你能聽見的是腕表的鐘聲，是吞吐的氣息，是時間的緩移。人，很多時候正是有了這份感覺，才能讓精神有了明亮的可能。

福樓拜說：我拼命工作，不接待來訪，不看報紙，按時看日出......“按時看日出”，期初見到這句話時，我被猝然絆倒了，一個世界文豪，一個如此吝惜時間的人，把按時看日出看成一門必修課來迎對，這是一種怎樣的精神標志？這是何等明亮的精神色彩？它不僅代表了一種生存姿態(tài)，也昭示著一種熱愛生活的理念，一種生命哲學和精神美學！而我等庸碌之人，不更應該尋找自己的“精神日出”嗎？讓每日的晨光沐浴自己，讓清晨的涼風刷新自己，透過那橘色的晨曦，去觸摸到一股想要精神的力量，去為自己描摹一副優(yōu)美的剪影，在每一次的“精神日出”中，為自己的生命舉行升旗！提升生命的厚重與尊嚴，增加精神的磅礴與豐盈！讓靈魂的螢火能自由發(fā)光與飛翔！

做個精神明亮的人，我仍如是愿望，但不只是在文字里......

教師生活感悟隨筆篇二

收到幾個去年學生的消息，不禁向我傾訴，升入九年級，烈日軍訓，學習壓力大，考試成績差，感到無所適從，甚至想要放棄自己，其實我亦深有同感，來到新學校，一切都是新的，工作時間長，工作量比以前要大得多，我鼓勵他們堅持住，盡快適應新生活，穩(wěn)步前進，其實也是對自己說的，是啊，堅持住，過一段時間，也許會柳暗花明。

昨天是我們紫荊開學第一天，同學們的優(yōu)秀表現(xiàn)超出了我們的預期，但是看得出有很多人是在咬著牙堅持著，令老師感動，午休時大多數(shù)人很快入睡，也有幾個同學不能很快入睡，動來動去，我也趴在桌子上，感受之后，趴著睡覺確實難受，但是為了下午有精力，必須睡著，真心希望這幾個同學能夠堅持住，養(yǎng)成午睡的很好習慣，畢竟這不是一兩天，是一個學期，況且是對自己有好處。堅持住，孩子們。

開學季，每個人心中充滿了期待和希望，但是開學之后，正式的生活又讓我們一時難以適應，炎熱，煩躁，煎熬，勞累，心力交瘁，深感理想與現(xiàn)實之遙遠。挑戰(zhàn)來了，該怎么辦？

朱永新在教育方面取得的成就令人敬仰，前不久看到朱老師的日記，每天五點起床開始自己的專業(yè)寫作，從不間斷，有時一天還要坐飛機出差，就在飛機上工作，工作時間早已超出了八小時，甚至是十二小時，偉大原來如此呀。

前不久有一運動員調(diào)入國家隊，資質(zhì)天賦很高，但是國家隊訓練之艱苦，每天十幾個小時以上的高強度訓練，她感到自己難以適應，感到自己在遭罪，感到自己沒有在省隊里舒服，放棄了，后來國家隊奧運會奪冠，國人歡騰，她卻不禁有幾分失落，要是自己當時咬咬牙，或許金牌自己有緣，奧運冠軍與一般運動員的差異在哪里？有人說是天賦，有人說是堅持，你說呢？

前不久與于春祥老師談話時，他說人不能生活得太舒服了，太安逸了你就會不思進取，偉大都是磨難造就的，要想出類拔萃，能不遭罪?當你感到痛苦難受時，正是你自己進步開始的時候，如果你堅持下去，熬過去，一看自己有提升了一個層次；相反，你放棄了，你只能在原地踏步。

面對新困難，堅持還是放棄，一念之間，你的人生是進步還是倒退就此決定，咬一咬牙，難受點，但是你是在前進；放棄，很舒服，但是確實在退步。

教師生活感悟隨筆篇三

其實一個人最應該學會愛的該是自己，說這句話不代表我認同那些很自私的人。我只是覺得愛自己才是美好生活的開始，才是熱愛生命熱愛生活的開始。

愛自己就給自己正能量的東西。生活可能太復雜了，所以大家都會累會疲憊，難免會抱怨，會吐槽生活的各種不順，但是只有自己最了解自己，最能解決自己內(nèi)心深處的東西。

我喜歡接觸能給人正能量的人，有時候覺得挺好的東西，被別人吐槽多了，自己也會覺得滿意度下降。比如說吃同一盤菜，可能自己覺得還不錯，然后身邊的人一直吐槽太無味太咸。然后自己再吃的時候會發(fā)現(xiàn):好像的確是這個樣子哎！

愛自己就不斷提升自己。很多時候要舍得對自己投資，比如說:花錢買面膜保養(yǎng)品保持皮膚良好，買質(zhì)感好的衣服讓自己看起來精神，買書讀書讓自己思想豐厚。舍得為自己投資，投資時間投資金錢，這是愛自己的一種表現(xiàn)。

愛自己就為自己長遠打算。很多人目光有點短淺。只知道現(xiàn)在的好，忽視了以后長遠的發(fā)展，想吃的時候隨便吃，想偷懶的時候放縱自己，完全不考慮會帶來什么后果。

學會試著愛自己，把自己變成更好的人，然后才會愛別人。最后放一段我喜歡的文字與好姑娘共勉:

要做這樣的女子：面若桃花、心深似海、冷暖自知、真誠善良、觸覺敏銳、情感豐富、堅忍獨立、繾綣決絕。堅持讀書、寫字、聽歌、旅行、上網(wǎng)、攝影，有時唱歌、跳舞、打掃、烹飪、約會、狂歡。

教師生活感悟隨筆篇四

一天傍晚，在回家的路上遇到了一位喜歡教科研的同事，順便就聊了一會兒。我問：“最近還寫反思日記嗎？”他說：“沒寫，主要是沒有時間。現(xiàn)在我每天晚上要鍛煉，快走一萬步。”聽了他的話，我為他養(yǎng)成了健身的習慣而感到高興；不過，又為他放棄了寫反思日記的習慣而感到遺憾。

這幾年，健身走步成為許多市民喜愛的鍛煉方式。有的叫“快走”，也有的叫“暴走”，還有的自發(fā)地組成了一個個“暴走”團隊，并且打出了引領(lǐng)的紅旗、伴奏的音樂，很壯觀、很氣派。這些，當然是很好的現(xiàn)象，說明市民開始重視健康運動，形成了良好的生活方式。

其實，寫寫日記也很重要，也很有意思，對于做研究的人而言尤其如此。它可以梳理自己的思想，記錄生活中值得自己思考的問題，保持思想的狀態(tài)。可是，有些老師對“快走”非常重視，卻放棄了多年寫日記的習慣，真的很可惜。

關(guān)于人的發(fā)展，歷來強調(diào)全面發(fā)展，即“德智體全面發(fā)展”。“快走”當然是著眼于身體的健康，但僅有健康是不夠的，人還應該保持學習的狀態(tài)、思維的習慣、寫作的習慣，也就是求得智的甚至是德的發(fā)展，而寫反思日記就是求得智、德發(fā)展的一條重要途徑。

當然，要求得智、德方面地發(fā)展，未必只有寫反思日記這一種途徑，還有其它的方式。不過，對于已經(jīng)堅持了數(shù)年記日記習慣的教師而言，我覺得放棄了這一習慣還是很可惜的，也許是己所欲之，欲施于人吧。

為什么這位老師放棄寫日記的習慣呢？

我認為主要的還不是快走的原因，可能是記日記對他的吸引力減弱了的緣故。確實，記日記也是需要一些訣竅的：需要對生活的獨特觀察，需要對工作的深入思考，需要與別人的互動交流，最重要的是要有對工作的熱愛與興趣，沒有這些，硬寫，確實乏味，也寫不出來。這就需要學校的管理者，特別是負責科研工作的領(lǐng)導經(jīng)常地組織學術(shù)交流活動，相互交流，互相學習，取長補短，激發(fā)思維，生成思想，或許寫日記的興趣就更濃了。即使要進行“快走”鍛煉，每天寫一千字，或者五百字，或者五十字，還是可以做到的。

順便的，我想說說對于“快走”的看法。“快走”雖然是一項體育健身活動，但我總覺得它只是四肢的運動，一項非常機械的運動，它缺少智力參與，比起打球等運動，其智力參與程度要少多了，所以我更愿意參加乒乓球運動。即使我參加了體育活動，也基本能保持寫作的習慣。我覺得這樣可以求得發(fā)展的平衡、心態(tài)的平衡、生活的平衡。我想，有智力參與的生活，是有精神寄托的生活，兼做體育運動，才是健康的生活。

好像有位名人說過，要保持身體和靈魂有一個在路上，最好兩者同時在路上。我更贊同后一句話，讓健康的身體富有思想的活力，思想的活力與健康的身體同在。

寫到這里，又使我想起了另一個問題：許多人經(jīng)過十幾年的語文學習，包括文科大學生、研究生，甚至是語文老師，卻沒有養(yǎng)成寫作的習慣，這是誰之過？

教師生活感悟隨筆篇五

我們行走斑駁的光影之中，朝守日光，暮待星月，總是期待自己有一個豐盈的人生，渴望波瀾又依戀平靜。

有人高呼一個人不快樂，活得久遠不過多點孤獨，有人半倚深秋用滄桑的聲音，說著春華秋實的茫然回顧。然而生命不過是愛一個人，追一場夢，攀一座山，不妨大膽點，如果最后我們敗給猶豫不決，沒有痛痛快快的愛一場，哭一場，沒有堂堂正正的接受冷艷和羨慕，只有茍且的在這個世界，這有怎么算得上豐盈的人生？

人生哪里會得到那么多的安慰，做任何事情只要對得起自己，對得住天地，就大膽就下去吧，就像德索薩的詩那樣；去愛吧，就像從來沒有受過傷一樣，歌唱吧，就像沒有聆聽一樣，跳舞吧，就像沒有人注視一樣，工作吧，就像不需要金錢一樣，生活吧，就像今天是世界末日一樣。去實現(xiàn)夢想路上，我們總是考慮別人會不會嘲笑我，如果失敗怎么辦？要愛一個還在想他是不是也喜歡我？這些猜測就像漆黑夜里的小雨，連綿不斷把內(nèi)心最熱情的渴望澆熄，更不要說要去相信奇跡，第一步都沒有邁出，就落入自我的桎梏。

我們妄想用不斷的期待和快感刺激對抗人性中夾雜的懶，漸漸的會養(yǎng)成一種雨中奔跑的習慣。希望有人拿著傘在路的那頭等待，更期待生命的邂逅，兩個人同時在雨中奔跑，找到歸宿就不用害怕雨還未停。有人讓我們停下來，說你已經(jīng)拋開現(xiàn)實好遠，不切實際的你會時常感到孤單。可是孤單不就成功路上必須陪伴嗎？他們告訴你將不會與自身的世界匹配，在落差之中，永恒的痛苦。這些好心的勸誡全收下吧，但自己還是按照夢想指引那樣獨特的跑下去，內(nèi)心最害怕的不是現(xiàn)實的殘酷，而是漸漸地自己停下變得周圍一樣，曾經(jīng)的厭惡變成現(xiàn)在的模樣，那時候要用什么樣子的虔誠為青春救贖。有人說你繼續(xù)呀，我為你喝彩，一定要堅持下去，看到你的年輕，你的追求就像是看到原來的自己，我們未完成的，但也要祝愿你的一路走下去，我為你鼓掌也為你感動。無論是勸誡還是鼓舞，最后決定的還是自己對生命的態(tài)度。不要后知后覺的被秋風所誤，才恨當年不嫁東風。

追求路上的苦惱不在于打擊和身體上痛苦而在于想要超越自身卻打不破現(xiàn)實的瓶頸，所以我們像窒息一樣掙扎著，咬著牙告訴自己，堅持下去呀，堅持下去呀！天才與瘋子是一步之遙卻有天壤之別。

放下內(nèi)心的躁動，找到關(guān)于這個世界的安靜，我們坐在樹影交錯里，采拾著散落身上的陽光，將自己的內(nèi)心已經(jīng)埋在溫暖的泥土里，然后長出高高的青樹。有時候會問自己，在這龐大的樹影還能不能得到灌溉夢想的陽光？即已扎根便無退路，帶著深深的恐懼勇敢的把枝葉露出。勇敢點吧！生命中沒有什么不可沖破的屏障。哲人說，勇敢不是沒有恐懼，而是意識到比恐懼更要的東西。

教師生活感悟隨筆篇六

我在幼兒園擔任體育教師，一個偶然的機會，我被臨時安排到大班帶生活活動。自主游戲后便是喝牛奶時間，我請孩子們排隊來我這里打牛奶。我有個習慣，就是要等孩子說“謝謝老師”后，我才把牛奶遞給他，這是幾年前當保育員時形成的習慣。這倒不是我想滿足被孩子尊重的虛榮心，而是想讓孩子學會感謝別人。

第一個來打牛奶的小男孩什么也沒說，只是用力拉我手中的杯子，表情疑惑，似乎對我的舉動很是不解。我也沒說什么，只是對著他笑，杯子在空中僵持了一陣，我小心地松開手，叮囑他回坐位的時候要小心。接著第二個孩子將杯子遞過來，第三個、第四個……直到最后，也沒有一個孩子想到說“謝謝”，我有些失落。等孩子們喝完牛奶后，我忍不住舉起緊握在手中的杯子，對孩子們說：“剛才可能不少小朋友已經(jīng)注意到，老師在給你們打牛奶的時候，沒有把牛奶馬上遞給你們，是嗎?”

孩子們都注視著我，表情疑惑。

我用平靜的目光從他們天真無邪的臉上一一滑過，說道：“老師給你們出一道思考題：你怎么才能讓老師將打好的牛奶馬上遞給你?”話音剛落，孩子們七嘴八舌地說開了。

“趁老師不注意，一下奪過來!”一個銅鈴般的聲音。

“那如果牛奶潑出來燙傷人怎么辦?”我否定了她的回答。

“撓老師的癢癢，這樣老師的手就松開了。”坐最后一排的小男孩大聲說道。

“這個小朋友動了腦筋，但要思考怎樣才能讓老師心甘情愿地把牛奶遞給你?”我示意他坐下再思考。

這時，坐在角落里的一個扎羊角辮的高個女孩引起了我的注意，她的手猶豫地舉到半空又怯怯地縮了回去，反復了幾次。

我慢慢走過去，一邊微笑著用眼神鼓勵她，一邊示意她回答。

“……親親老師的臉…”她站起來怯怯地說。孩子們一聽，頓時哄堂大笑，亂成一團。

這個回答還真出乎我的意料，我示意孩子們安靜。“這倒是一個很不錯的方法，那你為什么要親老師的臉呢?”

“因為……因為老師幫我打了牛奶……”小女孩一邊說，一邊撓著耳朵。我連忙接過她的話：“因為老師幫你打了牛奶，你心里很……”

“感激!”孩子們搶著幫她回答了。我滿意地笑了笑，示意她坐下。接著，孩子們你一言我一語地搶答，什么幫老師捶背，幫老師捏胳膊，話音此起彼伏。

等孩子們的聲音逐漸減弱時，我說：“剛才你們所說的方法都是想表達對老師的感激之情。其實有一種方法更簡單也更有效，那就是對老師說一聲-一”我故意拉長了聲音。

“謝謝——”孩子們積極應答。

我笑著說道：“記住，以后老師給你們打牛奶或盛飯的時候，在你們有困難得到別人幫助的時候，千萬別忘記說聲‘謝謝’。”

這事已過去一段時間了，但孩子們接過牛奶時那理所當然的眼神時常在我腦中閃現(xiàn)，他們對這一切似乎已經(jīng)習慣了。我并不貴怪他們，因為他們畢竟還小。而作為教育工作者不去教孩子這些為人處世的道理，則是失職。在一個集體教學活動結(jié)束后，教師因為口渴，叫一個孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過來，喝完后又叫他放回去，認為這是天經(jīng)地義的，沒必要向孩子說聲“謝謝”；在區(qū)域活動中，教師因為不小心碰掉了桌子上的一盒跳棋，玻璃彈珠蹦了一地，孩子自發(fā)地停下手中的“工作”，爭先恐后地去撿拾彈珠，而教師卻木然地站在一邊或忙著張羅其他的事情。有一句話是這樣說的：“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”這不正指向教師肩負的責任嗎?感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉，去喚醒這個“天使”，讓感謝成為習慣。到那時，我們的世界就會彌漫著愛的芳香。

教師生活感悟隨筆篇七

1、教師是一種神圣而又特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命，用心靈澆灌心靈的職業(yè)。

2、為人應像水杉那樣直，辦事應像泰山那樣穩(wěn)，做官應像井水那樣清。

3、看人不能看外表，評價不能絕對化，分析問題要一分為二。

4、不能被繽紛的外表所迷惑，不能被甜蜜的言語所陶醉，更不能被阿諛奉承所吞噬。

5、做人應有自己的主張，他人的意見只能做參考，外邊的干預堅決不理會，否則就會迷失方向，不知所終。

6、人的個子有大小之分，大個子不一定比小個子能量大；小個子有時會做出比大個子能量大得多的事。

7、人一定要把握一切機會，有機會就要嘗試；注意嘗試的過程，不急于想到結(jié)果。只要能開出嘗試的鮮花，就一定能結(jié)出希望的果實。

8、對人應寬容，但對邪惡絕對不能縱容。

9、人本是散落的珠子，只有用良心和理智串起來，才能連成一個和諧的社會。

10、玩弄兩面三刀伎倆的人，終究會被世人唾棄，因為世人終究會醒悟。

11、年紀會大，身體會老，但人的偉大精神永遠不會腐朽。

12、樹會枯萎，人會死亡，但樹有茂盛的時候，所以，活著的人必須光同日月，輝映山河。

13、人生如戲，可有那么些小人連戲都不會做。在人生舞臺上，這些小人連丑角都沒資格扮演。

14、人要學會珍惜自己，因為蕓蕓眾生各有自己的事業(yè)可做，誰能關(guān)照你一生呢？

15、做人應有責任感，做男人更應撐起家庭和社會的整個天空。男人一旦來到世上，就意味著肩負人生的重擔，故而呀，男人當自強不息，“俯首甘為孺子牛”。

16、人要學會給自己創(chuàng)造希望，生活上只有一個接一個的希望，才會有奔頭，才會去實現(xiàn)之，品嘗之，占有之，從而營造無限的樂趣。

17、顧客是商人的上帝，學生能不能說是老師的上帝呢？我說應該是。因為老師的成就只能在學生的身上才能得到真實的體現(xiàn)。

18、師德的靈魂是愛，只有百分之百的愛，才能培養(yǎng)合格的“四有”人才，塑造老師的光輝形象，建造教育事業(yè)輝煌的殿堂。

19、用好話博得威信，用假話騙取信任，用空話堆積政績，用大話威懾民眾，這是小人所為；用好話討得贊許，用大話奸得恭維，用假話誘得啤酒，用空話哄得“火鍋”，這是小小人所為。

20、經(jīng)得起挫折，才能磨練意志；做得好媳婦，才能做好婆婆。

21、想當官的人，不一定會當好官；不想當官的人，也許會當好官。

22、晴天要備好雨傘，夏天要做好棉襖，這叫住有備無患；平安時要想著危險，豐富時要想著貧瘠，這叫住憂患意識。人生無常，不可高枕無憂！

23、什么是詩？詩是奔突于作者胸中的激情，是跳動于音樂家指尖上的音符，是蘇軾的“大江東去”，是柳永的“楊柳岸，曉風殘月”，是王維的“清泉石上流”，是陶潛的“悠然見南山”。

24、太陽光芒萬丈，有時也會被烏云遮住；金子熠熠發(fā)光，有時也會被塵埃蒙住；美玉玲瓏剔透，有時也會被頑石裹住；光明磊落者，有時也會被讒言毀壞。但太陽終究會普照大地；金子終究會發(fā)光發(fā)亮；美玉終究會大放異彩；光明磊落者一定會贏得贊許和喝彩。

25、地位低微，可要有雄心壯志；生命短暫，可要有遠大理想。我生如展翅九萬里高空的雄鷹，藐視林林總總的世俗；如屹立于泰山之巔的巨松，吸天地之靈氣，蔚宇宙之壯觀，將坎坎坷坷踩在腳下。

26、只有播種才能有收成，但在收成之前，必須要澆水、除草、施肥……只有付出艱辛，才有收成的喜悅。

27、鍛煉，能強壯體質(zhì)；鍛煉，能增強才干；鍛煉，能磨礪意志——百折不撓，百煉成鋼。

28、世間萬物，終無定數(shù)：小能變大，弱能勝強，柔能克剛。故大者不能永稱一世之雄，強者不能永為一方之霸，剛者不能永呈一輩之威。

29、不要哀嘆今秋的枯葉，應向往明春的鮮花。

30、鮮花不一定盛開在春天，冬季也有百花斗艷的景觀。

31、高山因其峻峭而威武，天空因其高遠而縹緲，大海因其浩瀚而深邃。風光在險峰，曲徑而通幽。

32、教書者必須先學會教人。會教人了，教書才會有價值。

33、人應該德才兼?zhèn)洹Ｓ械聼o才，大不了是個凡人；可有才無德，那可能就會成為危害社會、算計他人的惡人了。

34、問候是清泉，澆灌你面對人生的情感；關(guān)懷是朝陽，沐浴你品味艱辛的心房；掛念是金風，撫慰你營造生活的理想；祝福是甘露，潤澤你洞察社會的眼眶。

35、人一進入社會就要經(jīng)歷磨難，參與競爭。如果沒有頑強的心理素質(zhì)，如何面對潮起潮落、風云變幻的人生？故而，培養(yǎng)適應環(huán)境能力、經(jīng)受挫折意志、解脫困境本領(lǐng)，也要從娃娃抓起。

36、不排名次，何以培養(yǎng)競爭意識？沒有競爭意識，何以把事業(yè)做得最好，何以立足于具有競爭特點的時代？

37、在順境中成長不一定是好事，因為人生坎坷太多，豈能經(jīng)得起旅途的顛簸？

38、挫傷小孩的自尊心自然不好，但當小孩長大成人時，保不了他們的自尊心不會被外界所挫傷。這時，沒經(jīng)歷過挫折的他們一樣會傷自尊心的。所以，與其讓他們成年時接受不了挫折，倒不如從小就給予磨練捶打，使他們堅強地面對挫折，從從容容走人生。

38、無須抱怨世俗的炎涼，無須抱怨別人的冷漠，也無須抱怨父母的寒酸。既然來到世上，就要學會奮斗。有奮斗就會有前途；不奮斗，只能消亡。

39、為什么人一生下來就哭？因為人很無奈、很痛苦。然而，盡管無奈、痛苦，但大家畢竟學會了笑。

40、寄一封家書，讓你陶醉；寄一個希望，讓你高飛；寄一份關(guān)注，讓你安慰；寄一腔深情，讓你回味；寄一片沃土，讓你開辟——人與人之間，是需要寄予的。

41、遮丑露美，是人類的私心；棄丑求美，是人生的貪心；割丑修美，是庸人的苦心；以丑為美，是高人的雄心——從人的丑美觀也可以看出人的本質(zhì)。

42、我用感悟譜成曲，曲曲抒情；用體驗吟成詩，行行表意；欽羨孕成果，顆顆香甜；祝愿化作星，座座閃爍。無悔每一刻，有為每一天。

43、態(tài)度決定一切。改變態(tài)度等于改變命運。

44、有信心的人，即使力氣小點，也能行萬里路；沒信心的人，即使體格健壯，也走不多遠。

45、在事情面前，如果你說行，就能做好；如果你說不行，那就會敗下陣來。

46、勤學是風帆，是翅膀。沒有它，就不能駛向理想的彼岸，就不能飛到深邃的高空。

47、天空的雁，你展開翅膀時，視野就大了。籠中的鳥，你自我炫耀時，天地就小了。

48、人往高處走，水往低處流。人往高處走時，雖然吃力，但前面有美景，也就勇敢攀登了；水往低處流時，雖然輕松，但免不了受到巨石的阻擋。

49、海水由于沖擊，開出了美麗的花朵；生活由于艱辛，造就了堅韌的品格。

50、有的機會只有一次，錯過了這一次，等于錯過了一生。

51噴其香者，往往蓋其臭；飾其美者，往往掩其丑；贊其功者，往往遮其過。凡事不能被表面現(xiàn)象所迷惑。

52、在浩瀚的星空間，你顯得何其渺小；在雄壯的泰山下，你顯得何其單薄。所以，你不能以為自己多么偉大，不能以為自己多么雄厚。

53、漁民為什么在船頭畫上眼睛，是因為讓船看清航道，避開暗礁急流，駛向漁場。人有明亮的眼睛，為什么看不透險惡，而在人生的長河中翻船呢？

54、掃帚是最令人瞧不起的，卻能給人帶來清潔；粉筆是最令學生討厭的，卻能傳授知識。最被人忽視的東西，往往蘊涵著不一般的作用。

55、閱讀可以積累，閱讀可以陶冶情操，閱讀可以提高品位。一個人的閱讀史就是心靈的成長史。

56、如何表白自己的寬厚，如何表白自己的仁慈——你好心待人，人家不一定領(lǐng)受——請別埋怨，就讓時間來證明吧。

57、不要讓“創(chuàng)新”成為另類，不要讓“開拓”沖擊主見。創(chuàng)新也好，開拓也罷，都要實事求是。要扎扎實實地辦事，踏踏實實地做人。

58、思索，能開通腦筋；思索，能產(chǎn)生智慧。凡事勤思索，肯定多收獲。

59、肚子餓了，無非忍耐一下；精神空虛了，那非常糟糕。肚子餓了，是較容易得到食糧的；精神空虛了，是很難得到充實的。

60、有時，假草比真草碧綠；有時，塑料花比自然花鮮艷；有時，假的東西比真的東西還逼真。但人們決不會放棄真的，去追求假的。

61、智力因素不足，可以用非智力因素彌補。智力因素不足，再沒有投入非智力因素，那不是聰明人所為；智力因素較足了，再加上非智力因素的“助陣”，那就是智者所為了。

62、你的天賦很好，但總有一只無形的手拉住你前進的步伐；你是一只笨鳥，卻總有充足的空氣讓你高飛。外物的左右，對人的成長有很大的關(guān)系。

63、不要計較別人對你不理解，不要埋怨別人對你關(guān)心不夠。換一個角度想一想，你對別人理解了嗎，關(guān)心了嗎？這樣一想，就心平氣和了，心安理得了。

64、人一旦看破了紅塵，天也就大了，地也就博了，名譽地位都無所謂了，金錢也被視為身外之物了。但有幾個人能看破紅塵，超然物外呢？

65、未到絕路時，決不能退縮；即使到了絕路，也要想方設法沖出去，求得新的生機。

66、你應該長在野外，經(jīng)受風雨的洗禮，長成參天大樹。可人類把你當作觀賞品，保養(yǎng)在溫室內(nèi)，致使你弱不經(jīng)風，幾近死亡。你適應的是自然環(huán)境，并不是人為的溫床。

67、十幾年的讀書生涯，是學生成熟生命、積累智慧的時間，故老師一定要教得扎實，不要花哨，因為樸素的教學也許是最高效的教學。

67、幸福的家庭是生命的搖籃，和諧的社會是人類的殿堂。

68、露珠只有一顆，可她能映照太陽；綠葉只有一片，但她能帶來春天的氣息；路燈只有一盞，她卻能給夜行者壯膽；溫暖的話只有一句，她卻能解千年憂愁。

69、信念是人進步的動力，信念是鍛造頑強性格的火爐；信念是駛向成功彼岸的風帆，信念是人之所以成為人的強心劑。

70、榮譽能使人滿面紅光，榮譽能使人挺直腰板，榮譽能使人昂視蒼穹，榮譽能使人造就偉大。珍惜榮譽，就是珍惜生命；珍惜榮譽，就是珍惜未來。

71、做鳥要做領(lǐng)頭雁，做樹要做泰山松，做人要做帶頭人。做人不能辱沒自己的身份，做人不能對不起自己的稱謂，做人要有錚錚鐵骨，做人要有颯颯豪氣！

72、人一來到世上就有開脫不了的責任，就肩負著艱巨而繁重的歷史使命。所以不負責任的話不說，不負責任的事不做。

73、學習能增長才干，學習能陶冶情性，學習能開闊視野，學習能使人虛懷若谷，

學習能使人成為真正的正人君子，學習能使人目光如炬，頂天立地！

74、修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，完善自我，集智者、賢人、圣人為一身。

75、人生的價值在于奉獻，奉獻的人生是光耀的人生。短暫的人生可以做出偉大的事業(yè)，短暫的人生可以唱出不朽的時代最強音，短暫的人生可以寫下永不磨滅的史詩！以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，光耀人生，奉獻社會。

76、對待知識，對待擁有知識的人才，需要善待和寬容。因此善待知識，就是善待知識的創(chuàng)造者，善待我們教師。

教師需要特別穩(wěn)定、和諧的環(huán)境，也特別需要輕松、愉悅的心態(tài)。

77、不能簡單地評價一個教師。有的教師偶爾取得一次成功；也有的教師會突然出現(xiàn)一次失敗。偶然的成功也許是一個陷阱，突然的失敗也許就是成功之母。評價一個教師要看他的一貫表現(xiàn)。

78、教師是需要激勵的，倘若在一個缺少激勵的學校 ，不少教師往往會產(chǎn)生惰性，久而久之，就會失去了工作的熱情和積極性，走向平庸，以致無所作為。

79、做領(lǐng)導的要有廣闊的胸懷，要容納得下不同的意見，要包容與自己相左的人與事。千萬不要動輒訓人，動輒排斥異己。因為在一個單位或部門，你是首領(lǐng)，其他一切人都是你的“臣民”，你都要一視同仁，把所有的人緊緊地團結(jié)在自己的周圍。這樣，你才能得到大家的真誠擁護，才能干出一番大事業(yè)來。

80、一把手千萬不能偏聽偏信，對別人反映的意見要經(jīng)過反復斟酌，然后三思而后行。對敢于揭露不良現(xiàn)象者，要給予鼓勵，甚至重用；對挑撥離間、煽風點火者，要堅決予以斥責，直至遠而避之。鏟除滋生邪惡的土壤，栽培文明和諧的圣樹，必將滿園春色，事業(yè)興旺！

81、善于用人，才是真正的領(lǐng)導藝術(shù)。任人唯賢，用人不疑，必然會出現(xiàn)“垂拱而治”的喜人局面。事無巨細，胡子眉毛都親自抓的領(lǐng)導是最窩囊的領(lǐng)導，他（她）既勞心勞力，疲于奔命，又賢者遠離，終成“孤家寡人”。

82、靠耍嘴皮子（指諂媚、奉承、弄虛作假、無中生有等）討得人家一點殘羹冷炙的人，實在是太可憐了。雖然他吃得滿嘴油膩，大腹便便，但與一具行尸走肉有何區(qū)別？這樣的人既給其祖宗敗壞了門風，又授予別人奚落其子孫后代之笑柄。

83、在其位不謀其政，當然是失職；可不在其位偏去謀政，我看就是強盜，就是饕餮！生活中的后者何其令人嗤之以鼻！交著手，踱著步，在領(lǐng)導或非領(lǐng)導面前逛過來蹩過去，實在令人惡心；在群眾中間趾高氣揚，耀武揚威，真真是可笑不自量！

教師生活感悟隨筆篇八

最近呆在家里總是覺得有一個字可以準確的形容出我的家：亂！因為目之所及，到處都是東西，房間滿滿的，太多東西自己不知道如何去處置，即使用心整理過，還是經(jīng)常會一團亂麻。一想到自己擁有那么多物質(zhì)的東西，內(nèi)心就忐忑不安，甚是想念房子剛裝修好時，明凈、閑適的時光。

真正按使用率來看，一個人日常生活中所真正需要用的東西其實并不是很多。常穿的衣服幾套足矣，日常所需的食品需求量也不大，可是什么時候開始，原本干凈整潔，清爽利索的家變成現(xiàn)在的摸樣？

沒事的時候，我們常說：去超市逛逛。于是，我們?nèi)ヒ惶顺锌偸琴I回超出自身需要的、種類駁雜的物品，然后堆積在家里。因為買的東西太多，有相當一部分甚至都忘了去用，于是果蔬壞掉了，零食過期了，衣服吊牌還沒拆已經(jīng)過時了，只能拿出去丟掉或閑置，時間和金錢就這樣毫無意義的被浪費了。

每當看到物品太多時，我的內(nèi)心里總是惴惴不安，母親自小對我進行的教育不是要讓我做那個浪費的罪人，于是總是會忍不住心急，想把多買回來的物品盡快用完，故意增大用量，護膚品多涂幾層，飯菜多做一點，反復建議家人多吃點。可衣服不能多穿幾層，首飾不能滿身都是呀，這時候就會后悔，自己什么時候培養(yǎng)出來的毛病，這么旺盛的購買欲，把自己歸類到剁手黨，真的是名副其實呀！

我們的這種消費心理其實在隱隱的暴露出問題，極度的追求物質(zhì)滿足恰恰說明精神的貧瘠和不滿足。在今天大多數(shù)人已經(jīng)解決溫飽問題的'時候，我們的精神消費卻嚴重滯后，于是我們對所謂的面子消費，形象消費，虛榮消費的追求就日益膨脹。以后我要開始控制自己的物質(zhì)消費，包括視頻，衣服，甚至各種各樣的服務，慢慢轉(zhuǎn)向精神消費，多讀讀書，寫寫博，做點不讓自己煩的事兒。

用合理消費來追求更理性的、高層次的質(zhì)性生活，要努力！

教師生活感悟隨筆篇九

我是一個甘于平凡的普通人，常常覺得現(xiàn)在這樣就滿好，雖然平平凡凡，但生活充實快樂。

只是偶爾回頭，回想起來，卻發(fā)現(xiàn)昨天、前天，去年、前年自己做過的事，好像都沒有變化，一直這么按部就班，渾渾噩噩時，嘴角就揚不上去了，其實好像我并不滿足這樣的快樂。

我身邊其實也生活著一群有斗志、有夢想的實干者，她們都是愿意為自己的夢想踏踏實實去做，去努力的人。

仔細的觀察他們后，我發(fā)現(xiàn)，因為有夢想，她們的內(nèi)心很強大，在不斷前行的道路上，她們總是能克服種種困難、坎坷，甚至嘲弄和打擊，而后仍然堅持。從不被現(xiàn)實同化，不與安于現(xiàn)狀者為伍，她們堅信往前看是沒錯的，保持激情一直追求也是正確的。而沒有夢想的人，自己想要什么自己都不知道。

但夢想究竟是什么?

賣火柴小女孩的眼中，一頓熱騰騰的飽飯，奶奶溫暖的臂彎是夢想；彼得大帝一生的夢想是致力于俄羅斯帝國的崛起；毛主席等一批老革命家的夢想則是國家的獨立富強，人民能有幸福的生活；唐后主李煜的夢想并不是成為一代明君，而在山水之間，能善詩文工書畫。

偉大的夢想促使人們追逐，并最終走向成功，也因此夢想往往能造就天才。

夢想因人而異，也因此多姿多彩，如空中的繁星，璀璨奪目，閃耀在星際，散發(fā)著與眾不同的獨特魅力。

于是，我發(fā)現(xiàn)有夢想的人是幸福的，心之所向，劍之所指，披荊斬棘，全力所往，夢想仿佛就是黑夜中的的光縷，照亮了前進的方向。

為了追求夢想活著的人是幸福的。因為有夢想，所以步伐才堅實有力；因為有夢想，道路才格外寬廣。

夢想是一場孤獨的旅行，是疲憊無助時的希望，是苦中作樂時堅定的決心，是慰藉自己前行的不變的信念。無論遇到什么樣的困難，有夢想的人都會一如既往的前進著，為你插上騰飛的翅膀。夢想更是進取的目標，是對生活的一種積極進取態(tài)度和一種深深的企盼。讓我們帶著夢想上路吧，在追夢之路上，可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨和不幸，但夢想會讓平凡的生活充滿了神奇！

童年時的我，喜歌善舞，心中總夢想著有一天能一生如此，與歌舞為伴。生活的路上，種種原因和助力我做一名小學教師，與一群又一群小朋友相守，努力用知識輝映著孩子們童年的美好，傳遞給孩子們天使般的溫暖和愛。

現(xiàn)在的我也要在為這小小的夢想努力，希望我可以在孩子們童年里增添一份快樂，繪一幅美好，使他們多點充實，讓他們的臉上多點陽光，讓世界多點微笑。

教師生活感悟隨筆篇十

聊天偷走了我的平靜。起初是在qq上聊，后來便是在微信上聊。我發(fā)現(xiàn)自己離不開qq和微信，就是因為離不開和別人聊天。為了聊天，我有事沒事沒少在網(wǎng)上瀏覽，把大把的時間浪費在看別人一些稀松平常的故事上，怎么都無法形成一個深刻的體系。而且，我和別人聊天竟然也成為一種習慣，讓我欲罷不能，就那樣傻傻地等待著別人跟我聊天。聊天有時會很快樂，有時又很煩惱，不是每句話都可以談得很投機。可那時就是無法做到斷舍離，就是要糾纏不休。搞壞了感情，損害了身體，浪費了時間，當然，也有一定的愉悅。但那種愉悅，畢竟不夠長久，不像書籍帶給你的快樂那么持久，那么溫和。

微信偷走了我的平靜。起初，只是在qq上寫些文章發(fā)上去，但至少那些文章都是我的原創(chuàng)，經(jīng)歷過深入的思考，在有了一定的閱歷之后寫下的幾千字的文章，對安撫我的靈魂起到了很好的作用，希望與人分享，而我的朋友也從我的文章中得到了撫慰。我很欣慰。但我終究沒有抗拒大多數(shù)人對我說“安裝微信吧，它的功能比qq強大多了……”之類的誘惑，我是典型的后知后覺型人才，具有超強的“鈍感力”，當大家都離開qq而在微信上奔跑時，我最終也決定換掉不能安裝微信的舊手機，買了新手機，裝了微信，開始了我的“微”生活，于是我終于再也沒有平靜過。當時我很不明白為什么一定要跟大家一起走，為什么不能不上微信，老公給了我一個非常形象的比喻：“現(xiàn)在大家都走在高速公路上，你卻走在普通的道路上，你不上微信，就無法跟大家在一條道上，別人跟你是沒話可談的。”想想自己本來就孤僻，人家都那么熱熱鬧鬧地在玩朋友圈，誰都知道誰每天在干什么，而我就像個傻子似的，什么也不知道，確實有種被大家都拋棄了的感覺。為了尋求認同感，也為了跟上時代步伐，為了證明自己也是有朋友的，我終于沒能抵御住來自方方面面的誘惑上了微信。

自從上了微信，我的碎片化的生活就開始了。從20xx年春節(jié)買了新手機至今，已經(jīng)兩年半時間了（微信已經(jīng)流行5年了），我的生活再也沒有平靜過，我的眼睛視力也大大降低，整天眼睛都模模糊糊的，頭昏腦脹的，睡不好，吃不香，整天都在忙碌地看朋友圈，激動地發(fā)朋友圈，期待地看朋友圈的評論……天哪，我簡直要崩潰了，但我仍然沉迷其中無法自拔。每一天，都有被時代拋棄的感覺，看看朋友圈的曬的各種圖片，各種生活，我覺得喘不過氣來，我覺得怎么趕都趕不上別人。拼命地要求自己保持正能量，發(fā)表正能量，也在拼命地抵御著來自朋友圈的負能量，盡量讓自己不受負能量的侵蝕。我就像是一頭到處亂撞的獅子，在奔跑碰撞了無數(shù)次后，一次次下定決心離開，離開！于是，我寫了決心書，刪除了聊天最多的人，以為這樣一來便可以永久地離開微信了！但我錯了，我遠沒有自己想象的那么有定力，那么有決心，我對微信已經(jīng)產(chǎn)生了深深的依賴，一天不看朋友圈，就不知道自己該干什么了。看了朋友圈，要么鼓起勁來跟別人比著生活，要么被別人高大上的生活給吞沒。換來的是巨大的失落感，內(nèi)心激蕩不已，又不知何去何從。我的心就這樣被微信給撕得四分五裂，好像永遠有學不完的知識，永遠有發(fā)表不完的評論，永遠覺得自己做得不夠好，永遠不知道自己該干什么，該怎么干……我徹底感到累了，我徹底感到要離開了！

常常聽到家長們說好累，聽了他們的訴說，我才知道他們是被朋友圈給綁定了，朋友圈里有各種群，家長群更是紅紅火火，家長們相互傳播著焦慮，相互較勁，終于捧紅了各種輔導機構(gòu)和輔導老師，然后這些輔導機構(gòu)和老師又在肆意地傳播著各種令人緊張焦慮的消息……于是，所有人都被焦慮給捆綁了！我至今沒有加入各種群，包括同學群、親戚群、家長群、師生群，統(tǒng)統(tǒng)沒有，原因就在于我看到那是多么無聊和浪費時間，他們也都在偷走大家的平靜！想要平靜，就要舍得離開！然而，又有多少人明知自己在其中受害而能果斷抽身的呢？他們說，萬一離開了，重要的消息我不知道錯過了怎么辦？重要的消息？有多重要？真正重要的消息難道只能通過微信得知？如果重要文件精神只能通過這種方式得知，那就太可悲了！中國人真的都要成為“低頭族”了！

為了可能從微信上得來的那么一點點的“好處”，而忽視了它帶給我們生活的無限多的“壞處”，就像現(xiàn)在的家長們拼命地讓孩子們參加各種輔導班，為了那10:1的小升初選拔一樣，大量的投入金錢、時間、精力，卻只為了那么一丁點不確定的希望，我們忘記了計算付出與收獲的比例，忘記了收效，忘記了什么是適合自己孩子的教育，如此蜂擁而上，不計成本地大投入，實在是目光短淺的表現(xiàn)。難怪我的兒子在看了猶太人的教育之后，總結(jié)出一句話，我們中國的很多家長的教育太“矮”了！他希望我能站得高看得遠，不要用那么短淺的目光來教育他。我從他身上看到：讀書，才是長遠的教育。

每天都覺得好累，而細想起來，工作和家務并沒有花掉太多的時間，倒是網(wǎng)絡占據(jù)了我所有的邊角料時間，當這些邊角料全部被運用起來去干一些毫無關(guān)聯(lián)的事情的時候，我覺得自己好像一只蒼蠅，四處亂撞，毫無目標。于是，各種不滿，抱怨，心累，便統(tǒng)統(tǒng)向我涌來，全然打破了我原來讀書寫作的靜時光。好懷念那時的我，沉浸在書吧中，每次我都是心情不平靜的時候走進去，心情平靜而充滿能量的走出來；可是網(wǎng)絡偏偏相反，進去的時候心情不平靜，出來后是更不平靜。進去時只是抱著隨便看看的態(tài)度，出來后卻已無法平靜。要么雄心壯志，要么盲目攀比，要么灰心喪氣，要么胡亂消費，總之只能用“不平靜”來概括。我是個很敏感易感的人，很容易被別人影響，受到網(wǎng)絡影響應該不足為奇。但我想，又有多少人能夠抵御住這樣紛繁復雜力量巨大的影響呢？像我這樣無法抵御的人在生活中比比皆是，看看隨處可見的低頭看手機蹭wifi的人便知。這的確打破了我生活的平衡，的確給我的身心帶來了巨大的負荷。可是我渾然不知，把生活中一切的不滿都撒在最親近的人身上。好在，最親近的人并沒有因此離我而去。我當追悔思過，重新審視自己的行為。

我自認為自己是個不太盲目的人。我最初上網(wǎng)，就是學習，看各種心靈成長的視頻，了解國內(nèi)外知名人士上的課，我還跟著網(wǎng)絡學習了瑜伽，了解了瑜伽精神，前一段時間我也在看臺灣藝術(shù)工作者蔣勛的視頻，那是對文化的解讀，我很喜歡，他淺顯易懂而又充滿美感的語調(diào)和內(nèi)容吸引了我，我了解了書法、美術(shù)，了解了世界很多地方的畫作，博物館，了解了中國古代的歷史、文學、字畫。這樣的學習，讓我感覺很踏實、很充實。除了學習，便是記錄自己的生活，我在我的微信圈里基本不轉(zhuǎn)載任何文章，只記錄自己的生活和思想，我覺得這樣可以見證自己的足跡。但我發(fā)現(xiàn)，由于是微小的，簡單的，零碎的，所以這些記錄基本上沒什么可回頭看的價值。太“微”不足道了！還有我“收藏”的那些文章，也基本上只收藏不回看。而這都占據(jù)了我手機的大量存儲空間，手機經(jīng)常提示“空間不足”，我又不得不謹慎地等待著刪除看不懂的各種軟件和內(nèi)容。有時把很重要的軟件和內(nèi)容刪除了也混然不知，等到用時方知已經(jīng)不存在了。想要再次裝載，便又是麻煩的尋找、等待、安裝、刪除……

現(xiàn)在想想，自己的那些微不足道的生活，精彩的，激動的，又何必“示眾”，何必搞得“眾人皆知”呢？沒有人能跟你“感同身受”，自己默默地高興、悲哀不行嗎？把自己的思想、行蹤、照片暴露在眾人的視線內(nèi)，是否還能保持自己該有的“孤獨感”？沒有了孤獨感，還從何找到和發(fā)現(xiàn)真正的自我？在這看似熱鬧、便捷、充滿關(guān)愛的朋友圈中，誰還會在你孤獨時親自來到你的身邊慰問你？誰還會親自來到你的身邊，帶上真的生日蛋糕來為你祝福？手指輕輕一按，一個“蛋糕”、一朵“玫瑰”、一個“擁抱”就代替了！這樣沒有體溫的問候，大家竟然都樂此不疲地接受！所有人都在說自己很忙，沒時間過來，可是他卻在不停地毫無目的地隨意地用各種躺著臥著的姿勢翻看著手機……在網(wǎng)聊中，朋友間可以隨意地許諾，可以隨意地踐諾，這讓我大為惱火！可對方竟然還會說：“誰讓你那么當真呢？”我真的很不明白，既然不能當真，干嘛要那么認真地講出來？可是為了朋友間的“友誼”，我總是一忍再忍，而這樣的忍耐也終究讓我的身體付出了一定的代價。連當面吵個架都不行，無法發(fā)泄的痛苦，深埋在身體里，造成了各種堵塞和疼痛！我終于決定離開這讓我郁郁寡歡的看似熱鬧實則空虛無比的朋友圈！

因為耐不住寂寞，所以選擇了熱鬧的網(wǎng)絡，可是踏“網(wǎng)”歸來，我發(fā)現(xiàn)自己更寂寞了！于是我決定棄“網(wǎng)”從“書”，重新回歸到自己讀紙質(zhì)書的平靜時光里，不炫耀，不羨慕，靜靜地深入地思考，靜靜地寫下我長期以來慎重的思考而不只是一瞬間的未經(jīng)審視的思想，只是安安靜靜地度過屬于我的靜謐時光。讀書時，伴隨我的是香濃的咖啡，異國情調(diào)的英文歌曲；寫作時，伴隨我的是靜默的電腦，幽靜禪意的古琴曲；瑜伽時，伴隨我的是綿長均勻的呼吸，古老深遠的瑜伽唱頌；練習書法時，伴隨我的是豐富的精神內(nèi)涵與線條，悠揚典雅的古箏曲……

重新過上平靜的生活。

教師生活感悟隨筆篇十一

上蒼對我是很厚道的。若人生以百年為記，我已走過半數(shù)之多，回望來路，仿佛我的人生確實是在按照我期望的樣子緩緩前行，故而回望來路時我內(nèi)心萬分平靜。

幼時，雖體質(zhì)孱弱，但有母親的關(guān)愛和呵護，倒也過的風平浪靜，無悲無喜。因病弱的緣故，有那么多人疼愛著我，在師長、友鄰、同學、玩伴、家人的憐惜中，我漸漸長大，也漸漸康復。我能在每一個清晨自然醒來，窩在被窩里隔著窗欞想象外面的天空，繼而微笑著把前夜的美夢回憶。那時開始我就貪戀這溫暖的陽光，那金色的光線無差別地照射著別人，也灑滿我全身，讓我從皮膚一直暖到心里。于是就在這無差別的溫暖里，我席地而坐，喝在嘴里的雖是苦藥，但心卻在慢慢活躍。就在這無差別的溫暖里，我或讀書，或習字，偶爾也做做手工，畫畫仕女，生命厚待著我，我也要與美好的事物相隨。

生命厚待著我，雖讓我自幼病弱，但也留給我大把的時光讓我做喜歡的事，我比其他孩子有更多的時間用來讀書。成長在書香校園里的我，初中畢業(yè)前，就已在大院里眾多師長的熏陶培養(yǎng)中，讀完了高中、大學的教材，以作文成績滿分的優(yōu)異成績進入師范繼續(xù)學習。人生起起落落，一切經(jīng)歷都是寶貴的財富，美好的心靈可以改變命運。盡管我不能像三毛那樣，背起行囊，肆意在世間行走，但我可以在浩瀚書海中，讓自己的本性，舒適，隨意，自由自在。

生命厚待著我。有些人不斷追求現(xiàn)實生活的辛苦，想以此證明自身的價值；有些人迷戀美好的事物，享受那些美好的事物帶來的舒適。而我喜歡并向往著教師這一職業(yè)，與孩童為伍，與天真相伴，用自己的知識陪他們成長，這是我想要的生活。我選擇了自己喜歡的生活方式和工作，只與興趣和美好有關(guān)，無關(guān)乎物質(zhì)與報酬，只因我喜歡。做自己喜歡做的事情，把自己的生活經(jīng)營的繁花似錦，在簡單的物質(zhì)中獲得內(nèi)心的富足，我很享受這樣的生活。

生命厚待著我，也從不曾苛待過誰。雖然，人從一出生就注定有所不同，無論是物質(zhì)，還是精神。但我們自己有腿，怎么走，走多遠，完全由自己決定。我希望有更多的人撥開眼前迷霧，直見生活的本質(zhì)，把美好放在心里，即使是在瑣碎家事和繁忙工作中，揮灑汗水，也不要放棄向往詩和遠方，也要用心把握在手中的每一天，善待身邊的每一個人。

三毛在《說給自己聽》里說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。”只要你內(nèi)心豐盈，善良自信，你一定會發(fā)現(xiàn)你離想要的那個自己，越來越近。要相信命運必會厚待那些認真生活的人。

愿最美的時光永遠和你在一起，愿最美好的事情一直在你前面耐心的等著你！

感謝生命，它厚待著我！