初一分班考試語文訓(xùn)練試題

由雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-26 11:22:04 收藏本文

初一分班考試語文訓(xùn)練試題

從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編整理的初一分班考試語文訓(xùn)練試題，希望對(duì)大家有所幫助。

一、填空題

1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有個(gè)，聲母有個(gè)，韻母有個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)有個(gè)，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號(hào)有種。

2、“侮、施、飲、怨、梢”五個(gè)字的注音中，只有的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、“頭上、葉兒、里頭”三個(gè)詞中要讀成兒化音。

4、“sì、shì”中的是“木偶似”的讀音。

5、“xian、lian、xiong、liu”四個(gè)音節(jié)中,只有中的“i不是介母。

6、“鼎”字共畫，第六畫是，第十二畫是。

7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是，筆順規(guī)則是：

8、補(bǔ)上成語的下半部分

A、千里之行B、天網(wǎng)恢恢

C、螳螂捕蟬D、滿招損

9、疊字成語

A、咄咄B、兢兢

C、虎視D、振振

10、諺語、歇后語

A、人心齊，B、有則改之，

C、飛蛾撲火。————D、孔夫子搬家————

11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今省內(nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的和湖南的。

12、“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”“項(xiàng)羽”是我國(朝代)起義的領(lǐng)袖，人稱，后來被打敗。

13、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”“南朝”是晉朝以后等的合稱。

14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)，所以選材要，要，要。

15、讀書筆記有三種寫法，一種是，一種是，一種是。

16、常識(shí)填空

A、CCTV代表，B、VCD代表、

C、Windows代表，D、China代表

E、火警電話是F、盜警電話是

G、交通事故報(bào)警臺(tái)H、急救電話

17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時(shí)間應(yīng)分別在：

二、選擇

⑴、詞語搭配完全正確的一組是。

A、提高認(rèn)識(shí)價(jià)錢便宜生活簡樸保衛(wèi)公物

B、反映情況身體強(qiáng)大發(fā)揚(yáng)風(fēng)格灌溉稻田

C、發(fā)現(xiàn)問題遠(yuǎn)大理想?yún)⒂^演出改正錯(cuò)誤

D、改善生活天空晴朗安排工作工作認(rèn)真

⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是

A、如果沒有太陽，地球上自然也不會(huì)有人類。B、我們要熱愛大自然。

C、他上神態(tài)自然地講起來。D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。

⑶、下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同，請(qǐng)選出來。

A、川流不息B、高山大川C、一馬平川D、百川歸海

⑷、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

他一人走在巷子里，……

A、一個(gè)人影也沒有。B、只聽見遠(yuǎn)處傳來的幾聲犬吠。

C、周圍人聲鼎沸。

⑸、下列句中沒有語病的一句是

A、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。

B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

C、中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。

D、通過這次活動(dòng)，我們受到了很大的教育。

⑹、選出不是比喻句的一項(xiàng)是

A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。

B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。

C、地中海被稱為西方文明的搖籃。

D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

⑺、“這是……電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語，排列順序正確的一項(xiàng)是。

①、一座②、現(xiàn)代化的③、武漢市④、唯一的⑤新型

A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③

⑻、選出意思不同于其他三句的一句。

A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。

B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。

C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口?

D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口?

⑼、“她激動(dòng)得說不出話來。”縮句正確的一句是。

A、她激動(dòng)。B、她說不出話來。C、她說。

⑽、下面不是句子的一項(xiàng)是。

A、瑞雪兆豐年B、為人民服務(wù)C、她是好樣的D、她哭了

三、閱讀（閱讀短文，回答問題。）

(一)登山人

三個(gè)人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是。”

第二人登到半山，，望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說：“還是吧!”也退了下來。

只有第三個(gè)人，在攀登途中，，披荊斬棘;勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。

過了幾天，三個(gè)人又碰面了。

第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。”

第二個(gè)人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”

，第三個(gè)人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”

⑴從下面的詞語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。

A、拾可而止B、知難而進(jìn)C、知難而退D、氣喘吁吁

⑵聯(lián)系上下文，解釋詞語。

拾可而止：

⑶用“————”畫出寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來的真正原因的詞句。

⑷用“~~~~~~”畫出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語。

⑸把短文分成兩段，概括出第一段的意思。

⑹選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

①這篇短文描寫人物的主要方法是

A、動(dòng)作描寫B(tài)、外貌描寫

C、語言描寫D、心理活動(dòng)描寫

②本文的寫作目的`是

A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。

B、說明人們處理問題有好的方式。

C、說明這座山很難攀登。

D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。

(二)拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”

弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼

睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、本文記敘的主人公應(yīng)該是

A、弟弟B、同學(xué)C、“我”D、爸爸

2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：

①

②

3、在文中，“我”對(duì)爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。

⑴弟弟碰見爸爸時(shí)：

⑵爸爸自己走了后：