長方形、正方形的周長教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：書96頁--98頁

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步理解周長的含義。

2、培養(yǎng)初步的空間觀念以及動(dòng)手操作的能力。

3、滲透事物之間互相聯(lián)系、互相轉(zhuǎn)換的思想。

教學(xué)重點(diǎn)：理解周長的含義

教學(xué)過程：

一、教學(xué)例1

出示掛圖，有生活的實(shí)例引入周長

桌布一周的長度是桌布的周長

樹樁面一周的長度是樹樁面的周長

二、感悟周長

教學(xué)例2 摸一摸、說一說

用手沿課本的'封面的四周摸一摸

舉一舉生活中的周長

三、量一量

逐一摸索量事物周長的方法

用軟尺量

先用線量、再量出線的長度

對(duì)于長方形、正方形的周長還可以量出每邊的長度，再加起來。

定義周長：圍圖形一周的長度，就是這個(gè)圖形的周長。

四、課堂活動(dòng)

1、議一議：那條繩子的長度是獎(jiǎng)狀框的周長。

學(xué)生觀察，并所出為什么？

2、獨(dú)立測量作業(yè)本的周長

五、課堂作業(yè)

1、獨(dú)立完成練習(xí)十七1、2、3題

2、4題設(shè)下懸念為下節(jié)課做準(zhǔn)備