教育心得發言稿

由網絡整理 分享時間：2024-02-21 16:16:25 收藏本文

教育心得發言稿

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教育心得發言稿篇一

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是新入學的一名學生，很榮幸能夠在這里和大家分享我的入學教育心得和體會。通過近期的入學教育，我收獲頗多，不僅學到了知識和技能，更了解了入學教育對我們的重要意義。今天我將分享以下五個方面的心得體會。

首先，入學教育幫助我們適應大學的學習環境和學術要求。從高中畢業到大學的階段，學習環境和學術要求都發生了巨大的改變。入學教育通過各種形式的引導和培訓，幫助我們了解大學的學習方式、學習方法和學習需求。通過聽取老師們的講座和學長學姐們的經驗分享，我們第一時間獲得了大學學習的必備要素，例如學術誠信、學術規范等。入學教育還幫助我們熟悉圖書館、實驗室和其他學術資源的使用，提高了我們的學術能力和獨立思考的能力。

其次，入學教育加深了我們對專業的認識和了解。在入學教育的課程中，我們不僅學到了許多專業知識，更加深入地了解了我們所選擇的專業的發展前景和特點。通過專業導師的指導和行業專家的講座，我們能夠更加明確自己的職業目標，并對自己未來的發展有了更深入的規劃。入學教育還提供了機會讓我們參觀校外的企業和機構，親身體驗和感受專業所需的工作環境和職責。

第三，入學教育培養了我們的團隊合作和領導能力。在入學教育的過程中，我們不僅要參加各類團隊活動和集體討論，還要承擔各類團隊項目和任務。通過與同學們合作完成這些任務和項目，我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的貢獻，并能夠有效地與其他人協同工作。同時，通過擔任班級干部和組織活動，我們也鍛煉了自己的領導能力，學會了管理團隊和解決問題。

第四，入學教育增強了我們的社交能力和人際交往技巧。在大學這個大家庭里，我們需要與各類人打交道，建立良好的人際關系。入學教育通過各類社交活動和交流機會，提供了許多機會讓我們結識新朋友、與老師們交流和互動。在這個過程中，我們學會了合理表達自己的觀點和想法，學會了與不同背景的人相處，培養了我們的溝通能力和理解他人的能力。

最后，入學教育引導我們正確樹立人生觀和價值觀。大學是一個全新的環境，我們需要適應并且在這個環境中尋找自己的定位。入學教育通過各類思想教育和座談活動，引導我們正確樹立對待學業和生活的態度，明確自己的未來目標，并且認識到教育的價值和使命。我們在入學教育中明白了教育的真諦，即在磨礪自己的同時，將來回報社會、造福人類。

通過一段時間的入學教育，我深深體會到了它的重要性和意義。入學教育不僅幫助我們適應大學環境和學術要求，還加深了我們對專業的認識和了解，培養了我們的團隊合作和領導能力，增強了我們的社交能力和人際交往技巧，引導我們正確樹立人生觀和價值觀。我相信，通過這段寶貴的經歷，我們將更加自信、堅定地邁向大學的學習生涯。

謝謝大家！

教育心得發言稿篇二

各位老師、家長朋友們：

你們好！

我是張新悅同學的家長。借此機會首先感謝李老師和王老師一年來對孩子們的關心和教育。每個孩子的成長進步與老師的辛勤付出是分不開的，配合好老師做好孩子的教育工作也是我們家長們義不容辭的責任和義務。就孩子教育問題我有如下幾個觀點在此與老師和家長朋友們共同探討交流一下。

一、貫通積極學習思想

經常給孩子談心，并用實例引導，讓他們明白作為學生必須聽話懂事，首要任務是學習，唯一值得攀比的就是他們的學習和進步。

二、養成良好習慣

制定孩子的作息時間表，每天定時睡覺和起床，放學后監督孩子必須第一時間完成當天的作業，做完后先讓孩子自行檢查，然后家長再認真檢查。除周六、周日其余任何時間不能看電視和玩電腦。

三、

創造學習環境

盡量給孩子一個安靜的學習環境，讓他們靜下心的去學習。平時在床頭、書桌、沙發等他們經常去的地方放一些有意義的書籍，讓孩子們能發現書并逐漸喜歡書，最終養成一個看書的習慣。

四、查找薄弱環節

根據孩子們平時試卷和作業的錯題，找出孩子的薄弱環節，及時發現并講解，到懂為止。過段時間后出一些類似的題目再讓他們做，看是否已掌握。

五、多鼓勵表揚

擅于發現孩子的優點，要給他們信心。倒退時多鼓勵，進步時一定要表揚，盡量避免武力和較刺激的言語傷害他們的自尊心，讓他們在快樂中學習，防止出現逆反心理。

六、嚴格要求杜絕敷衍

家長一定要抽出時間提問作業，防止孩子們抄襲應付，尤其當天的讀背作業必須在家長的監督下完成。

以上觀點不妥之處望見諒。最后祝各位老師和家長朋友們安康順利！愿我們的孩子都能進步快樂！謝謝！

家長：張吉東

11、7、5 2

教育心得發言稿篇三

尊敬的校領導、教師們，親愛的同學們：

大家好！我是XXX，非常榮幸能在這個特別的時刻，和大家分享一下我的入學教育心得體會。回顧過去的幾個月，我深深地感受到了入學教育的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。今天，我想分享給大家，希望能對大家有所啟發。

首先，入學教育教會了我相互尊重與包容。來自不同地區、不同背景的同學們匯聚在一起，形成了一個多元化的班級小社會。剛開始的時候，我們可能會有很多的猜忌和誤解，但經過入學教育的引導，我們學會了包容和尊重他人的差異。我們要學會傾聽，學會理解，不輕易做出評判。這樣，我們才能建立起和諧的班級關系，真正實現班級團結和合作。

其次，入學教育教會了我自主學習和自我管理。在進入大學之前，我們習慣于被老師和家長的督促下學習，缺乏自我約束和管理能力。但入學教育改變了這種狀況，教會了我們自主學習的重要性。我們學會了如何制定學習計劃，如何合理分配時間，如何靈活應對各種學習任務。逐漸地，我們找到了適合自己的學習方法，提高了學習效率，培養了自我管理的意識。

第三，入學教育教會了我獨立思考和批判精神。過去，我們接受的教育方式往往是單一的，缺少對問題的思考和質疑。但進入大學后，入學教育強調了培養我們的獨立思考能力。從選課到寫作業，我們被要求自主選擇和思考，不再只是被動接受。這讓我們感受到了知識的廣闊和思想的自由。我們開始審視和思考課程中所學內容，提出自己的觀點，并勇于發表。這促使我們不斷追求真理，不斷挖掘自己潛藏的潛力。

第四，入學教育教會了我團結協作和互助友愛。大學是一個更加寬松自由的環境，我們面臨著更多自由與選擇的機會。但這也帶來了更多的不確定性和競爭。通過入學教育，我們認識到只有團結協作才能取得更好的成績。我們形成了學習小組，共同攻克難題。在團隊中，我們互相幫助、共同學習，共同進步。這種互助友愛的氛圍讓我們感受到了團結的力量，也讓我們更加樂于助人，關心他人。

最后，入學教育教會了我積極參與社會實踐與公益活動。大學是一個集知識和實踐于一體的地方，而入學教育則是我們進入這個大家庭的第一步，為我們提供了了解社會、服務社會的機會。通過入學教育，我參與了多項社會實踐與公益活動，例如志愿者服務、實習實訓等。這些活動不僅豐富了我的社會經歷，也提升了我的綜合素質和人際交往能力。通過與他人共同奮斗，我深刻體會到了服務他人的快樂和社會責任感。

總而言之，入學教育是我們成長道路上的重要一步，它有力地塑造了我們的人格和思維方式。通過相互尊重與包容，自主學習和自我管理，獨立思考和批判精神，團結協作和互助友愛，積極參與社會實踐與公益活動，我相信我們已經成為了一個更加優秀的自己。我相信，我們的未來一定會更加光明！

謝謝大家！

教育心得發言稿篇四

各位老師、同學和家長朋友們：

大家好，我是***的家長，非常感謝學校能組織我們家長開這個會，這說明了校長和老師們對教育的重視，這也是***小學一貫的作風，我們家長都感到很欣慰，認為學校的大環境對孩子學習和成長的影響是非常大的，上對學校也是教育好孩子的一個非常重要的條件。

家長朋友們，剛才聽到孩子們的心里話，我感觸很多。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正：

首先，我認為現在大多數家長對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，盡管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的借口。只對孩子說不許這樣，不許那樣是不夠的，其實你只需多說幾句這樣做的危害和后果，相信孩子都會接受，以后就不會犯同樣的錯誤，否則你說幾百遍不許還是沒用。同時孩子進步也是有過程的，在學習上，要允許孩子犯幾次同樣的錯誤，比如粗心馬虎，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法，只要她犯的次數在減少，就應該多多地夸獎鼓勵，相信一段時間后孩子就會改正的。有的家長說我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推薦一種方法希望有效，就是換位思考，當孩子問你問題，做作業慢，做錯題，寫錯字，粗心馬虎，丟東西，打架時，你在發火之前，先想想如果我是孩子，希望家長怎樣做？如果你做到了這一點，那么你就能及時調整心態，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了，再加上適合孩子的方法，相信孩子的缺點很快就能改好。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通，通過溝通，就能把握孩子的思想，及時發現壞苗頭，消除它，對孩子進行正確引導，這樣的話孩子想變壞都難。

第二，就是以身作則，把孩子當大人看。現在的孩子都很聰明，你想要求孩子怎樣你就應該先做到，這樣孩子才心服口服，愿意主動去改正錯誤。我認為，只有錯誤的家長，沒有錯誤的孩子。因為孩子就是一張白紙，家長給他灌輸什么，他就長什么樣。所以當家長的也要不斷學習，改進自己，提高自己，才能給孩子做個好榜樣。作為家長還要勇于向孩子承認錯誤，真誠道歉，我們要做孩子的良師益友，而不是高高在上的家長。

第三，就是利用各種各樣的方法，來促進孩子養成良好的學習習慣，一旦習慣養成，你想不讓她學都不行。對一二年級的家長來說，最重要的一點就是陪學。我一開始也不明白為什么要陪學，自從參加了一年級新生家長會我才明白，孩子是需要學伴的，想想我們小時候還不是三五成群地一起寫作業一起玩嗎，只不過現在都是獨生子女又不能在一起寫作業，那只能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學下去嗎？更不要說這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學習習慣和看書習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵孩子上進心的方法有很多，比如夸獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在網上搜集適合自己孩子的方法。

第四，我想對社會上一些家長不當的管教方法談談自己的看法。

最常見的就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時我也打過，上了小學后就沒再打，因為你說得有道理她就會聽。在這里舉個身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時候就沒怎么上心，說了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的思想，你再打時，他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開始反思自己，開始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力，現在母子倆感情很好，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來了，但是孩子的學習卻耽誤了，希望能給打孩子的家長一些啟發。

有些家長為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦，這種做法屬于因噎廢食，等孩子大了就會去網吧，或者因不懂電腦而落后。我的做法是寫完作業后可以玩兒，玩兒半小時休息半小時，不玩兒時可以看書，畫畫，學習等等，這期間家長一定要堅持規則不動搖，還可以在她玩兒電腦時灌輸一些玩電腦游戲的危害，什么對眼睛不好，都是假的編的，騙人們花錢啊等等，一開始她玩兒得挺起勁，慢慢地玩兒多了，就對電腦游戲不那么感興趣了，覺得還是看書有意思。[~ 課件 ]現在她經常讓我玩兒電腦，她去看書或者學習。

還有一些家長平時不關注，到了考試前期才想起該抓抓孩子的學習了，疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經很緊張了，回到家還要面對突然多出來的卷子、試題，孩子們能不反感和疲倦嗎？這樣的學習效率太低了。我認為應該把考前的卷子和試題放在平時，也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘，家長再加以點評，這樣的學習效率是不是好很多呢？。

說了這么多也不知對家長朋友們有沒有幫助。有的家長說現在孩子大了，再想改也晚了，事實是教育孩子從什么時候做起，都為時不晚，只要你愿意付出。我喜歡的一句話是：小時候費小心，長大省大心。不過我也有許多地方還做得不到位，還在努力中，今天有說的不對的地方請大家指正，希望與家長們共同交流，希望大家能一起行動起來，讓我們與孩子一起成長，讓孩子們的童年更加幸福，讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進步！

最后我想給大家推薦一篇教育孩子的文章，就是2024年11月14日的《xx晚報》p16，是今年考上北大的xx學子龐xx父母專訪，而且龐林立也是咱們育紅畢業的孩子。我看后很受感動，希望大家也都能看看，比我說的好多了。謝謝大家！

教育心得發言稿篇五

尊敬的肖老師，親愛的各位大朋友：

大家晚上好。

其實，與其說分享一下國學的所謂經驗，倒不如說是就這個命題談一談自己的一些淺見。一則中國國學實在是博大精深，自己實在所知有限得緊，用分享一詞真的十分惶恐。二來在國學教育方面已有眾多專家學者提出了獨到的見解及方法，自己只不過是按照這些大伽所教的依葫蘆畫個瓢，而且這個瓢還差得很遠。這是內心話，真心話。

不過既然不得不說，又不敢亂說，那就姑妄說說，權且談一下自己的一些陋知吧！

這個“為什么”其實也很有意思。真正的為什么要讓孩子學點國學已有專家回答了，我就不再贅述了。就我個人來說，遠沒有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”這種高大志向繼而培養或者期望孩子滿腹經綸，經世濟世之才，但是畢竟作為一個中國人或多或少總是有那么一點點的家國情懷，俗語說“十人九儒”嘛。事實上，正是因為自己覺得國學是一個很有意思的東西，同時國學又無處不在，時時刻刻影響我們，它就在我們的生活之中，比如: 荔林小學的校訓不就有老子說的“上善若水“嗎？2班的黑板上好像也有”博學，慎思“一語，：中庸“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”則省掉一字就被中山先生當成了中大的校訓了，清華大學的校訓也來自于周易”天行健君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物‘一語，復旦大學的校名及校訓更是要么來自尚書，要么來自論語等等等等，所以，個人認為所謂國學，它就如同空氣一樣重要而平常，早已經進入了我們每個人的血液之中。所以，這就是為什么讓孩子學國學的個人原因。那就是，自己喜歡，所以為什么不呢，加上自己對其他東西知之不多，也無法引導孩子，所以教育孩子也就只能從這開始了。

這又是一個令人頭痛的問題。其實，所謂國學命題太廣太泛，諸子百家各種流派，大學小學經學文學各種分支，唐詩宋詞元曲漢賦各種文章，不一而足，都是國學啊。沒有抓手，從何學起？但畢竟，對于國人來說，無外三教九流一說，而其中，儒道兩家又是必須。所謂入世者儒，出世者道（佛），儒者人之需也，道者，路之首也。所以，就先從《老子道德經》一書入門吧，這個即方便背誦，讀起來又不那么拗口同時啟蒙一些哲學的東西。四書五經又是國學重中之重儒說經典，感覺也是一個標準配置。不是說“為有源頭活水來嘛，儒家的來源最直接的莫過于孔老夫子說過的話，所以論語吧。不過這些東西，經書固然重要，但是對于孩子來說卻無異于天書，完全是不知所云。同時覺得一個更健全的人格養成，美學奍成文學也是必不可少，詩經雖然好，但是自己卻無法引導。還是大眾化的唐詩小孩容易理解，也瑯瑯上口。同時個人以為，詩歌可以作為發蒙材料，認一點字，對于漢語韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以，這就是個人的選擇，老子，論語，唐詩，當然學點三百千之類的也是很好的。

其實這又是一個見仁見智的問題。我以為，可以套用一句話，如何學這個問題就是執行力的問題。所謂“關鍵在于執行，細節決定成敗”，學習也應該大致上是一個道理。其一，條條道路都通羅馬，法無定法，其實都可以的。其二就是羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下，九層之臺起于壘土，滴水穿石，鐵杵磨成針，只有厚積方能薄發。簡而言之，就這兩條，確定方向目標然后以一貫之。堅持，勤奮就是不二法門。其實，論語，老子，荀子（勸學）等經典里面就有非常多的關于學習的論述。個人認為是很好的，只不過，知易行難，道理也許人人都懂，但曲解一下孔夫子的一句話，學而時習之（學到了而且要實踐它）卻是很難的。但是，只要做到了，就應該能夠體會學習的快樂的了。有句心靈雞湯說，復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，對于國學好像也是適用的，具體方法就不講了，個人以為先簡單化后重復化，國學的學習應不會令我們望而止步的。

順便插一句，個人認為學習不是快樂的，至少開始的時候是快樂不起來的，但是學習終歸是快樂的。我想，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。如果可以的話，先讓孩子成為知之者，繼而成為好之者，繼而成為樂之者。如果解決了“如何成為”這一問題，與孩子的共同學習過程將是一段令人愉悅的旅程吧。

有機會能夠有大家共勉，是我莫大的榮幸，再次謝謝肖老師，謝謝大家！

教育心得發言稿篇六

各位老師、各位家長：

大家下午好！今天很榮幸能夠有這樣一個和大家共同學習和交流的機會。

做為王xx的家長來說，我并不是教育工作者，也不是心理學家，只是一個最普通的機關工作者，在教育孩子的問題上也只是用己所學盡己所能，一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個活潑、可愛、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應地我們也面臨一些教育的問題，現在就讓我聊聊這幾年自己的心得：

1、我很注重家庭的氣氛，盡量達到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書氣氛的培養，孩子學習時絕不能打擾影響她。讓她時刻注意到父母經常沉浸于讀書中，并讓她明白讀書的重要性。

3、父母是孩子人生的啟蒙老師,我們的一言一行對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用,我們不僅是孩子的良師,時刻用自己的行為影響著孩子,同時也是她的益友。說到家長的動作影響孩子可以舉個例子，比如我用電腦打字時通常用五筆，一般我不用鼠標轉換語言欄，我都是用ctrl+shift鍵來轉換。有一次我發現孩子上網搜東西時竟然也用這兩個鍵轉換成拼音打字，當時我很驚愕，我根本沒有教過她。我問她怎么知道的，她說你用時我在旁邊看著學會的。我恍然大悟，原來自己的動作對孩子的影響是如此有效！因此我們要當好引路人，家長應從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評孩子時，家長意見應統一，不能相左或相右。其次還要做一個愛打聽“閑事”的家長，（當然這個時間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上進行，也可以在飯前飯后等等不拘一。）詢問一下她的在學校的表現情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進行分析，好讓她的情緒得到進一步的發泄。好的地方可以同她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時應進行糾正，找出癥結所在。

作為家長，我也時刻引導教育孩子，不能偏科，也不能因為老師的穿戴或美丑去評價老師。雖然每次考試王瑛琪都能取得好名次，也只是說明她對于學習知識掌握的稍微好點，僅此而已。同時，要鼓勵她在學校要積極參加一些課外活動，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報比賽等等，有時孩子的課外作業可能需要家長幫忙才行，此時作為家長的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開啟孩子的一扇智慧的大門。

我不止一次地和周圍朋友說，現在社會競爭如此激烈，孩子的競爭從小就已經開始了，她們不但是自己學習成果的競爭，而且也是她們綜合素質的競爭；不但是孩子本身的競爭，現在也是家長們的競爭。因此，對于我們家長來說家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長，教育好孩子是責任，好的教育方法是不斷探索出來的，我期待好的科學教育方法，并和孩子一起成長，讓我們在座的各位共同努力、共同學習吧！

謝謝大家！

教育心得發言稿篇七

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好！

家庭教育是一門課題，也是一門藝術。掌握嫻熟者宛如春風細雨，在潛移默化中滋潤著孩子，使之茁壯成長;方法不當者，則有可能如狂風暴雨，使孩子止步不前。家庭教育的得當與否，在某種程度上直接影響著孩子的健康成長。因而，掌握恰當的家庭教育方法，是很多身為人父、人母的人所迫切需要的。

第一、家庭環境熏陶法。對孩子而言，生活的家庭對他的成長有著至關重要的作用，無論是在心理上、思想上的或是在直接的學習上，家庭的環境對他們都有極其重要的影響，這種影響可以是正面的，也可以是負面效應。作為家長應該營造一個良好家庭育人環境，要求學生做到的家長更應該帶頭做到;家庭成員處于平等地位，家庭的重大決策也讓孩子參與等。這樣就會產生一個良好的家庭育人環境。

第二、言傳(教)與身教法。在家庭教育中，言傳(言教)就是通過語言對子女進行教育。它是家庭教育的基本方法之一。言傳(教)有很多具體的形式，如：聊天或談心、說服孩子做某事、口頭布置任務、同孩子通信、留言、立家規等。身教，就是家長為子女做出榜樣和示范來教育孩子、帶動孩子的教育方法。凡是要求孩子做到的，家長首先做到，并用自己的行動來教育、引導孩子。

第三、聆聽與溝通法。當孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時，家長要積極地聆聽，弄清孩子的真實想法，協助孩子解決問題，并以此為契機，與孩子建立互相信賴的關系，使自己成為孩子的真正朋友。

第四、鼓勵(表揚)與懲罰(引導)法。我們在家庭教育中應該堅持鼓勵、正面教育為主，批評與懲罰為輔。堅持以鼓勵、正面教育為主，就是要充分肯定他們所取得的成績和進步，特別是在克服缺點、改正錯誤方面取得的成績和進步時，哪怕一點點，都應充分肯定和表揚，并應給予適當的獎勵。懲罰引導法也是一種有效的方法，但這種方法不可濫用。它主要是當學生出現不良言行時運用。但這種方法并非是傳統意義上的“棍棒底下出孝子”的教育方式，而是要把批評懲罰和教育引導相結合。同時，適度的懲罰也讓孩子明白失誤的代價，這更能磨煉學生，增加對人生的認識。

第五、說服教育法。主要是通過對孩子擺事實，講道理，幫助他們分辨是非，提高認識，形成正確的認知。

第六、暗示提醒法。對孩子出現過錯失誤是一種很好的教育方法。當孩子有了一定的認知能力，往往通過暗示提醒，使他們對可能發生的失誤有所預見，能起到教育作用。

第七、榜樣影響法。就是用偉人的事跡或是身邊成功人物所表現出來的優秀品質對他們進行正面引導，從而起到潛移默化的教育效果。

當然，家庭教育方法無窮，家庭教育也無定法，方法也無好壞、優劣之分，貴在得法、有效。

教育心得發言稿篇八

大家好，今天老師給我這個機會，讓我說說教育孩子方面的一些心得。

首先孩子是家長自己的，家長有責任正確引導孩子的整個成長歷程。現在老師已幫我們教育了8小時有余，指引孩子們向更好的方向發展，彌補我們家長自己所~不能的系~統教育，在這里~從心底里感謝老師們，是你們的付出，讓我們的孩子~得以健康成長。

拿我自己來說，在引導孩子學習過程中，我會在生活中讓她不知不覺形成習慣，在閱讀方面，有段時間，她每晚都在睡前讀一篇故事給我聽，在此之前都是我讀她聽，后來上小學，我說現在你已是小學生，該是你回報媽咪的時候了，每天睡覺前讀個故事，讓媽咪聽著你的故事入睡，讓媽咪也享受享受，她滿口答應，并說接受媽咪檢閱。這樣堅持了差不多一個月。后來就改為默讀，并行成了一種習慣，每晚睡覺前看故事書。

這個學期開學時，我說你每天都給媽咪寫一句話，不要寫多，就一句就行了，寫你最想寫的一句，她很樂意，還自己特意去買了個本子。其實我的目的就是讓她形成一種啟蒙記事的習慣，寫太多，孩子也有困難，這種困難超出了她的負荷，她就會厭倦，會導致她以后不喜歡寫作，這是我的想法。寫的開始幾天我天天都會讓她給我看，用不同的方法贊她一下，她很有興趣。

得了這個的重要性，這此之后，每次文君閣都會把這個字后面的解釋看一遍，還經常翻翻成語詞典，考考我某個成語的意思~及其近義詞或反義詞。她樂在其中，而我呢，也愿意做她被考的對象。

外出玩時，在她很小的時候，我會說就眼前的事物弄道題給你做做，當然最初是很容易的，她很有勁，后來我們出去，不管到哪里，她會時不時的索要題目，我一般不會馬上附和她，讓她對這種即時出題游戲保持高度喜歡，這個就好像吃麥當勞，孩子想吃就給，保證~不出幾天，她就會失去興趣。我女兒一開始非常喜歡吃棒棒糖，我覺得很不好，看她那副饞樣，我想出一個辦法，就買了好多棒棒糖，時不時的給她一個，不需要她要求，結果三天不到，說以后再也不吃棒棒糖了，到現在對糖都沒興趣。

以下是我自己的一些

總結

，也希望大家在q群中~上傳一些各自的~教子心得，一起分享~教育孩子成長過程中~的快樂與煩惱。

1.做孩子的知心朋友

去解決自己面對的困難，對孩子來說，她感覺不到被教育，但她卻收到了比正式教育更多的效果。做孩子的知心朋友，是我們家長成功的重要一步。

2.要有針對性的教育，面對孩子的行為要有隨機應變的功能

每個孩子，都有她的特性，所以對孩子的教育，想在某一本書上學到怎樣教育好自己的孩子，那是不可能的，要有針對性的教育，面對孩子的行為要有隨機應變的功能，所以說我們做家長很費腦筋的。

幾年前有個親戚家的孩子，抄題目回家做，一看就是漏抄一些，答案出不來，那天正好我在，我說你應該抄漏題了。但他說我們老師就是寫了這些，沒抄漏，我說你抄少了，但他死不承認。看他那個固執的樣子，我說~我說個笑話給你聽吧，這個笑話的內容是這樣的：一個教授帶著他的學生在農村授課，這個教授他說：“我們搞科學研究的要不怕臟??”接著他蹲下來，用手指戳了一下地上的牛糞，然后把手指放到嘴里舔凈，其中一同學忙說：“為了科學，我不怕臟??”然后也用手指戳了一下地上的牛糞放到嘴里舔凈，雖~然牛糞~又難聞又難吃，但這個同學還是表現出一副得意的樣子，這時教授接著說：“另外還要善于觀察，我剛才是用中指戳糞，但舔的是食指??”.這個小家伙一聽，笑得不行，大笑之余，他說可能是自己抄漏了。趁機我說以后一定要學會判斷，如果接收到的知識自己覺得不連貫或覺得不對，肯定是自己漏聽或漏抄了，一定要問老師或家長，不要以為老師教的就是這樣。他很爽快的答應了我。從這可以看出，當孩子執著的認為自己沒錯，非常固執~而很難接受我們家長觀點的時候，我們就得想辦法用另外一種方式讓他口服心服，這樣幾次以后，孩子就會開始崇拜我們家長，到這個階段，會發現教育孩子并不是那么費勁，并會感覺到這是一種享受。

3.了解孩子，抓住了他的死穴，就抓住了主動權

武打片中必提的死穴，可以用到教育孩子當中，每個人都有死穴，抓住了他的死穴，就抓住了主動權。孩子是自己的，他的這個死穴是什么，家長應該知道，不知道的就是不了解孩子，我們就應該反省反省一下，孩子沒達到自己的目標，是不是我們做家長的沒做到位。

我孩子作業管得很少，尤其那種~需用紅筆打對的家庭作業，我大多要她自己看，看完后我簽名，但我給她權利的同時，會給她一份責任，那就是不要看錯，把錯的打對，我會說她，她最怕我啰嗦，一啰嗦她就完全沒折。她的死穴就是怕我啰嗦，所以每次如果我提出要她自己看作業的時候，她會說那我再檢查一遍。

4正確對待孩子的錯誤

因為孩子畢竟是孩子，大人都有錯的時候，何況孩子？孩子有錯，如果不是天大的事，可忽略就忽略，不要老糾結那個錯誤，但事后一定要正確引導，不要老提他這錯那錯，就好像我們大人，自己做錯了，還老是被別人說，揭傷疤，很難受的，難受就心情不好，心情不好怎能有進步？我一直本著忽略小錯誤，放大優點的教育方法，希望孩子優點更多，錯誤逐漸減少。

5.教育孩子永不放棄，半途而廢就是前功盡棄。

是前功盡棄，等于是你什么也沒做，回到原點，還有個不好的后果，就是給孩子樹立了壞榜樣，家長都堅持不了，怎能要求孩子堅持做好孩子。這個舉個例子，上次定秋裝校服，我要孩子回學校問老師怎么訂，她怕表達不清楚，不敢去問，從周一到周五，我每天回來都問她~問了老師沒有，但到周四都沒行動，不過每天從她的回答中，我感覺到~她去問的膽量逐漸加強，最后周五還是找老師問了。不管她表達如何，但她做到了，這就是進步。如果我周三周四就放棄了，那周一周二的功夫就是白費了，那孩子還是原來的孩子，并讓她知道，事情拖一拖就過去了的結果。

6.培養孩子的獨立性。

我一向主張讓孩子早獨立，獨立完成力所能及的事情，從上學第一天開始，我就沒陪她做過一道題，記得第一次家庭作業，朱老師有投訴她沒做完。我就同孩子說，家庭作業要在家完成，這是老師交給你的任務，完成任務就是最棒的。就好像媽媽老板交給媽媽工作，一定要按時完成一個道理。后來沒再缺過作業，因為一開始，我就沒陪她做過作業，所以沒這個習慣，有時也要求我陪她，我會立馬拒絕，并告訴她，壞習慣的養成就是因為有~不好的開始，所以從讀書第一天開始，她都是獨立完成家庭作業。

7.習慣問題。

抄家作，有部份家長會在q群里問作業內容，幫孩子解決本應該孩子完成的事情，這也是很無奈，家長也很矛盾，想不出制服孩子的辦法，我也研究過這個問題，也問過自己的孩子，她說她抄家作都是老師在黑板上寫，她就馬上抄，有次因為班務事情，沒時間抄，她就多看幾眼，說記在腦里，而有些同學是在不同的時間里抄，也就是我們說的不定時，我就判斷，這些不定時抄的同學可能~就是經常沒抄~或~漏抄的同學，因為他們是想起抄就抄，沒想起來就沒抄了。這歸結起來就是個習慣問題。習慣好了，就形成了條件反射，自然會抄。習慣的培養，很多書上都有講，但執行起來很難。

為了孩子，我們家長只好~多花些力氣，針對自己孩子的~特性多費些腦筋。只要意識到原因在哪，錯誤在哪，教育永不會晚！

另外，應鐘老師要求及這次家長會的主題，說說我的期末復習：

5、針對考試中的按課文填空，我要求她通讀課文，理解課文里面的內容，偶爾抽篇課文問問她學到了什么，她自己是怎樣理解的。

7、數學方面，我會時不時的出出生活中的題目讓她做做，增加對應用題的理解，沒什么特別的方法。

啰啰嗦嗦說了這么多，有點班門弄斧，大家不要見怪！謝謝！

教育心得發言稿篇九

各位老師、同學和家長朋友們：

家長朋友們，剛才聽到孩子們的心里話，我感觸很多。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正：

第三，就是利用各種各樣的方法，來促進孩子養成良好的學習習慣，一旦習慣養成，你想不讓她學都不行。對一二年級的家長來說，最重要的一點就是陪學。我一開始也不明白為什么要陪學，自從參加了一年級新生家長會我才明白，孩子是需要學伴的，想想我們小時候還不是三五成群地一起寫作業一起玩嗎，只不過現在都是獨生子女又不能在一起寫作業，那只能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學下去嗎？更不要說這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學習習慣和看書習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵孩子上進心的`方法有很多，比如夸獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在網上搜集適合自己孩子的方法。

第四，我想對社會上一些家長不當的管教方法談談自己的看法。

教育心得發言稿篇十

尊敬的各位家長：

下午好！今天我們再一次齊聚實驗學校，召開本學期家長會。作為主管德育副校長，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我校德育工作的支持，對我們和美實驗學校工作的支持。

通過這一年不懈的努力，我校教育教學工作均取得了豐碩的成果。我校先后獲得了民主評議先進學校、先進基層黨組織、德育管理先進學校等榮譽，還成功申請成功“國學傳承教育基地”。這一切成功都源自于和美人對教育事業孜孜不倦的追求與探索，也源自于所有家長對我們工作積極的配合。

1、開展了學雷鋒、樹新風社區活動，到學校附近的和美社區進行義務勞動，獲得物業公司和家長的好評。

2、參加海港區教育系統運動會，雖然第一次代表和美組隊參賽，卻取得c組第四名的好成績。

3、成功舉辦和美實驗學校第一屆田徑運動會

4、紀念五一二地震進行防震演練疏散活動，使學生在求生自救方面多了一項技能。

5、舉辦了實驗學校第一屆“親近經典，展示風采”藝術節活動，要求了教育局領導和部分學生家長，并得到了與會人員的一致好評。

6、舉行了實驗學校第一次“法制教育報告會”，請北部工業去派出所李志存指導員現場授課，對學生進行普法教育。

7、部分教師和學生代表北部工業在人民廣場參加彩色周末表演。

8、學校鄉村少年宮正式成立，包括金孔雀舞蹈社團、軍樂社團、田徑社團、籃球社團、蓓蕾美術社團、心綠種植社團等一批優秀社團，在社團指導教師的帶領下每天都能有序的開展活動。

尤其是心綠種植社團耕耘的學校種植基地，在全體師生的共同努力下喜獲豐收，照片和新聞故事被刊登在xx晚報、網、網等主流媒體，為學校爭得了榮譽。

9、積極貫徹國家陽光體育工程，為了使學生有健康的體魄，深入開展大課間活動。學生們穿著整齊、嶄新的校服，每天上午在操場上做操、跑步、游戲。通過一系列的鍛煉，目前我校學生身體健康，入冬感冒發生率較過去有了很大的改善。

10、強化養成教育管理，以良好的行為舉止塑造和美文明。

通過打造隊列特色，抓好上學放學路隊規范管理，開展學校禮儀隊伍訓練、學生輪崗值周、每周一次的文明、衛生流動紅旗的評選等活動對學生進行養成教育管理。同時，開展禮貌活動月活動，鼓勵學生說十字禮貌用語“請、您好、對不起、謝謝、再見”。

從細節入手，著力打造行為、舉止文明的學生隊伍，樹立和美學生形象。現在的和美校園到處都能聽到禮貌用語，到處都能看到學生文明禮儀的表現，學生的自律性有了明顯的提高。

11、投資對學校校園文化進行了整理和布置，使我校更具書香氣息，讓學生都能體會到學校育人的氛圍。

我國法律規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。那么到底該怎樣進行家庭教育呢？我認為：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。

然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。

現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應該出現這種情況。

2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。

家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由于經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。

所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發孩子學習的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。

5、注重培養孩子良好的習慣。一個人好習慣越多，對這個人成長越有利。相反，一個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。孩子最應該養成的十二個習慣。

做人：真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強；

做事：遵守規則、講究效率、友善合作、合理消費；

學習：主動學習、獨立思考、學用結合、總結反思。